我知道的美国教育

■肖远骑

我知道的美国教育

■肖远骑

半年来，由于工作需要，我来到纽约。和美国学校的教师、学生工作和生活在一起，让我对美国教育有了真切的感受。在此，我想告诉大家我知道的美国教育。

满足每个学生学习机会

对美国教育的总体印象，就是三句话：一是教育平等；二是追求卓越；三是各负其责。所谓“平等”，就是给每一个学生学习的机会，“卓越”就是鼓励学生取得更好的成绩，而“各负其责”就是各联邦政府和学校校长、教师要根据各自不同的任务肩负起责任。

美国教育实际是最不公平的，私立学校远远好于公立学校。这是不争的事实，但美国人说，教育公平就是寻求在满足每个学生学习机会的基础上，“人尽其能，因材施教”。所谓“人尽其能”，就是根据孩子的家庭能力，选择孩子接受教育的学校，而所谓“因材施教”，就是根据每个学生的学习情况，选择就读的学校和班级。

跟国内重点班类似，美国有资优班。同时，美国学校还有特需班，即我们所说的差班。一般来说，美国学校平均每班学生数额在20到30人之间。只要会考，就会有调整，调整是通知家长和学生。当然，学生不愿意到资优班，想留在原来的班级也可以，但调到特需班的，学校会尽量征求家长的同意。实际上，特需班会对学生在英语和数学科目上提供特别帮助和课后辅导，家长都很乐意。美国这种因材施教，基于学生的学情，有助于学生健康成长。

理财教育纳入幼儿园

时下，中国的一些家长，总不愿让孩子从小就与金钱打交道，总认为孩子过早地沾钱，会诱发他们的金钱欲望，导致长大后一切向钱看，从而影响他们的人生观和价值观。其实，孩子从小就接触并学会理财，不是坏事，相反可以培养孩子从小懂得钱来之不易，进而学会节俭，并学会谋生。在这方面，美国的理财教育很值得我们学习。

美国学校从幼儿园开始就把理财教育纳入教育内容，其理财教育细致地规定了各个时期孩子应该懂的理财知识。其流程是这样的：3岁，能辨识硬币和纸币；4岁，能知道每枚硬币是多少美分，认识到个人无力把所有的商品都买光；5岁，知道每枚硬币的等价物；6岁，能够数大量的硬币并能找出数目不大的零钱；7岁，能看懂货物价格标签；8岁，知道可以通过从事额外工作赚钱，还知道把钱存在银行账号里；9岁，能制订一周的开销计划，购物时知道货比三家；10岁，懂得每周节约一点钱，以便大笔开销使用；11岁，知道从电视广告中学习理财知识；12岁，能制订并执行2周的开销计划，懂得正确使用银行业务中的术语；13岁至高中毕业，尝试股票、债券等投资活动，并进行打工等赚钱体验活动。

通过这样的理财教育，美国学校和家长让每个孩子从幼儿园起就建立起职业价值观，早点懂得钱来之不易，从小要有节约意识，以及懂得“你不理财，财也不理你”的理财观念。如此，孩子在成长过程中和以后的社会生活中就会自立和自强，从而成为自食其力的劳动者。当然，必须认识到，美国是经济强国。它的一切活动都与金钱有联系。美元的诱惑贯穿于整个社会生活。教育也一样，美国教育制度是全世界最不公平的教育制度之一。它不是看学生的学习能力，而是看其父母是否有钱。也就是说，美国是一个真正的资本主义市场经济国家，学生出生的家庭经济状况决定了其能够上什么样的学校。

因此，美国教育制度能够说是以财富为基础的制度，可称为“拼爹模式”。美国人人都能享受免费教育，但如果想获得最优质的教育，特别是想上美国前4%的顶级私立学校，学生就最好是出生在“大富大贵”之家。以美国顶尖私立高中学费为例，美国林顿中学学费为38990美元，美国蒙特沃德中学学费30680美元，美国凤凰城基督中学学费2.28万美元。

美国学生也很累

不到美国，总感觉美国学生学得轻松、自由。到了美国，看了他们的教育，才知道美国学生不比中国学生轻松。美国学生学得很累，而且这种累是真累。那么，累在何处？

一是学校功课重，作业花费时间多。美国学校很重视阅读和写作，而美国学生也很爱阅读和写作。从三年级开始，学生到校首先有10分钟的自由写作，写下前一天的所见所闻。每隔一段时间，学生要完成一篇读书报告，写下自己所读的书名，介绍作者和故事情节，主要写出读后感悟，尤其要从思想和内容上写出这本书的优缺点。有的还让学生做一名记者，对书中的一个人物进行“采访”，还有的要求学生为读完的这本书设计一套试题，要有选择题、判断题、简答题、论述题，并写出答案。试想，学生不认真读，还真写不出。不仅写出来，他们在课堂上还要讨论。学生不用心读书，讨论中没有真知灼见，就拿不到学分。

二是美国学生也上补习学校。为了在会考中取得好成绩，也为了能考取好学校，美国学生也要上课外补习班，补习以英语和数学为主。有不少孩子，每周要在补习学校各上2节英语和数学。美国基础教育是完全免费的教育，但是“在美国的高中，没有任何一个学校和任何一个老师会给学生提供考试辅导”，要想得到辅导就要上课外辅导班，“这些班的费用相当高”，而富人家的孩子能支付辅导班费用，学术能力评估测试成绩自然会更好。

同时，美国优质大学招生时十分看重课外和校外活动。因此，美国中学生在家里要完成任务，基本上都要熬夜。此外，美国有好几个州延长了学生在学校学习的时间，并超过了8小时。例如，美国康涅狄格州、科罗拉多州、麻萨诸塞州和纽约州。因此，美国中学生学习负担不比中国学生轻松，但美国人从来没有提出要减轻负担。

（作者系中国人民大学附属中学副校长）