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加拿大：根据工作表现给教师加薪

据加拿大环球邮报网站消息，加拿大一项最新报告显示，教师应该根据他们的课堂表现和学生的反馈加薪，而不是他们从业的时间。这项报告提出，当前加拿大教师的补偿模式不是有效的，而加薪建议能够提高课堂教学质量。这项报告的作者——多伦多地区学校董事会的一位教师萨钦·马哈拉杰说：“当教师的教学工作过了前几年，教学有效性得到提升时，教师得到的不应该是每年机械的加薪。这样只会导致教师的卓越努力没有回报。”加拿大的教师通常由校长每隔几年评估一次，但是他们的工资并不和这些评估结果挂钩。对此，该报告建议，教师应该至少每两年被评估一次，评估应由第三方进行。学生的反馈也应该被纳入到这些评估中。评估结果优秀的教师，其工资加薪应该更多，而那些评估分数较低的教师就不应该加薪。

欧盟：敦促成员国建立教育“质量文化”理念

近日，欧盟发布两份关于教育质量保障的报告——《欧洲高等教育质量保障进展报告》和《欧洲职业教育质量保障参考框架执行情况报告》。报告指出，尽管成员国已在质量保障方面取得一定成绩，但仍须进一步改革，以建立“质量文化”理念，使教学与劳动力市场及社会需求更紧密地联系起来。报告还呼吁成员国要更加重视国际合作，并使 学生在质量保障决策中拥有更大的发言权。欧盟近期推出的《新伊拉斯谟计划》也将为欧洲教育质量保障提供支持，包括促进成员国改进高等教育和职业教育质量保障体系，宣传该领域内的成功实践，支持该领域内的国际合作等。

英国：孩子上学迟到父母将被罚

据英国独立报网站近日报道，英国米尔顿凯恩斯地区推出一项新政，如果孩子上学迟到，其父母将会被罚款60英镑。该地区已有两所学校实施了该政策，以惩罚那些孩子上学总是迟到的家长。这两所学校将申请向父母罚款60英镑，如果他们的孩子在12周内迟到的分数达到10分以上。而且，如果父母在21天内没有交付罚款，数额可能会加倍。当地教育委员会发言人说：“在大多数情况下，一封警告信已经不足以解决上学迟到问题。而实施了这一政策后，学生上学迟到的情况得到了大大改善。”

日本：中小学道德教育新教材公布

据日本产经新闻报道，日本文部科学省近日公布了全国中小学道德教育的新教材《我们的道德》。为了充实道德教育，日本对现在各校使用的教材《心灵笔记》进行了全面修订，扩充了国内外名人传记等阅读内容。新教材将从今年起免费派发给全国的国公私立中小学校。在《我们的道德》中，不仅增添了日本历史伟人的传记和世界知名运动健将的故事，还加入了预防欺凌事件的题材和正确使用情报机器的法则，以及有关日本传统文化的读物等等。文科省希望在中小学校每周一次的“道德时间”中、在家庭内、在地区社会里都能灵活运用这本教材。

新加坡：儿童自由玩乐时间减少

据新加坡《联合早报》报道，新加坡一项调查显示，现在，新加坡儿童每年可以自由玩乐的时间，比他们的父母在童年时期玩乐时间少了448个小时，平均每日少了1小时20分钟。对此，新加坡教育部长王瑞杰呼吁给孩子更多自由玩乐时间。他指出，游戏能够培养孩子的好奇心、激发他们的创意，它在培养孩子社交技能和自信心上扮演重要的角色。希望家长能给孩子多些时间，自由发挥想象力，探索周围事物。新加坡教育部在幼儿园和小学低年级课程中，都尝试通过游戏促进孩子发展。所谓“自由玩乐”，指的是由孩童主导，没有实际目标的玩乐，例如让孩童自由选择彩色工具来随意作画。反之，“目的性玩乐”就是由成人主导、设有特定目标的游戏活动。孩童的玩乐大致可分为“自由玩乐”和“目的性玩乐”两种，两者之间需取得平衡。

澳大利亚：科技界对高中生数学水平表示担忧

据澳大利亚时代报近日报道，越来越多的学生没有在高中学习高级数学，这使得他们在大学的表现不佳，澳大利亚科技界对此表示严重担忧。近日，在悉尼大学举行的国际学术会议上，伊恩·丘博教授表示，在过去的10年里，选择学习高级数学的新州高考学生下降了17%，而在同一时期，普通数学增长了10%，但是与数学相关的专业需求却在不断地增长。在对1000多名数学教师的调查中发现，教师们认为很多学生为了获得更高的澳大利亚高等教育入学排名，倾向于选择较为简单的数学课程。在过去的20年里，多数大学取消了先修课程，这意味着即使一个学生在高中阶段没有学习任何数学知识，也可以被工程学或精算学专业录取。大量的研究已经表明，那些在高中没有学习高级或中级数学的大一学生，考试不及格率更高。