幼小衔接时家长应当好老师的“助手”

■博主：盆栽奶昔

幼小衔接时家长应当好老师的“助手”

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幼小衔接的好坏，关系到孩子能否顺利适应幼儿园升入小学的转折期，为今后的学习生涯奠定基础。作为家长，应该注意哪些问题呢？

心理上不要有畏难情绪。孩子开始上学是一件很自然的事，家长没有必要过度紧张而影响孩子。作为家长，应该帮孩子调整作息时间、学习和生活习惯，要创造环境让孩子认识到，上学是一件轻松愉快的事。

孩子有不适应很正常。在学校里，孩子基本上一切都要自理，所以家长很有必要提前培养孩子基本的生活能力。能自己穿衣、鞋袜，自己洗脸、洗手，能自己整理学习用具，会开关门窗、扫地、抹桌子，会自理大小便。看似小事，可他如果在集体环境中处理不好，很可能会遭到其他同学嘲笑，而产生厌学情绪。

好习惯的养成极为重要。在培养孩子良好的作息习惯方面，家长就有必要做出一定牺牲，为了孩子及时调整自己的作息时间，在孩子要入睡时不要看电视，或者避开孩子看。给孩子买个小闹钟，帮孩子抄好作息时间表和课程表，帮助孩子建立起时间观念，按照一定之规来安排自己的生活。家长要及时提醒孩子做作业时要专注，握笔姿势、坐姿要正确，发现错误时让孩子自己纠正，做完作业要自己根据第二天的课程表整理好自己的学习用具。

与老师建立起联系。家长要及时发现孩子的问题，主动、真实、全面地向老师介绍孩子的情况。在与老师沟通的基础上，恰当地帮助孩子。只有当好老师的“助手”，才能给孩子最恰当的帮助，让孩子尽快适应小学生活。

（博客链接：http://blog.sina.com.cn /s/blog_1317002010102v2wx.html）

教育微博圈

＠杨连山：教师的专业发展与坐飞机道理相似，一旦目标没了，专业发展就失去了动力，所以教师的专业发展要有一张“联程机票”，使教师不断地从一个目的地飞向另一个目的地。这里说的“联程机票”就是教师专业发展的一个个阶段目标。这个目标应由教师自己确定。

＠刘贞华：面对中小学生未成年被性侵，在诉诸法律、希望政府和媒体有正当作为的同时，应该成立家长教师联合的行业协会，维护孩子和家庭的权益。

＠采花毛尖1966：曾经的“择校热”，现在的“学区房”，都体现出教育发展不均衡和优质资源分配不合理的问题。如何能让家长不买房子使他们的孩子接受优质教育，才是真正的入学好政策。

＠BB-粑粑：财商教育和智商、情商、德商一样，应该成为未成年人素质教育重要的组成部分。因为财商教育能够帮助孩子在日后的生活中避开财务陷阱，减少财务上的失败，让孩子日后不至于陷入家庭财务困境。

＠陈浅陌：教育是增加学生知识的一种半强迫制的行为，不是为了改变学生思想、限制学生想象力与创造力而存在的。

＠ywzhouhz：减负的关键不在于学生综合素质评价，而在于完善老师和学校综合评价体系。

＠彭晓芸：中国教育的问题，往往不是教育部的问题，也不是学校和老师的问题，而是家长的问题。家长的紧张焦虑、家长对孩子不切实际的期待和疯狂压制，才是中国教育的问题。对这部分家长来说，坚持素质教育，他们会无所适从，学校若没作业他们会抓狂。

＠余建兴Michael：现代教育工作者的任务不是削减学生想象力的丛林，而是浇灌学生知识干渴的沙漠。