产学研视域下校友资源的开发与利用现状调查——以西南科技大学为例

徐丹露，陈 莎，郑 涛

（西南科技大学信息工程学院，四川南充 621000）

1 校友资源的概述

校友是一个特殊的概念，一般认为，校友有广义和狭义之分。广义的校友是指曾经在学校学习过的各种层次和各个类别的学生，以及在学校工作过的教授、兼职教授和教职员工等人员。狭义的校友是指曾经在同一所学校接受过系统教育的学生。本文所述的校友是指狭义上的校友。而校友资源是指校友作为人才资源的价值，以及校友所拥有的财力、物力、信息、文化和社会影响力等资源的统称。高校校友，作为母校的宝贵资源，它向高校提供资源分类：人才资源、关系资源、形象资源、信息资源、智力资源、思想资源、教育资源、产业资源、资本资源等，因而有“是校友改变了大学的历史”的说法。

2 西南科技大学校友资源的开发与利用现状

关于校友资源的开发与利用的现状，本文以西南科技大学为例，做了该校校友资源的相关调查。本团队对西南科技大学等高校在校学生和校友以及老师进行了2000份网上调查问卷。从问卷中可以发现：有55.60%的人认为校友资源对学校和个人的帮助较大；33.30%的人认为校友资源对学校和个人的帮助非常大，只有11.0%的人认为校友资源对学校和个人没影响。

团队对西南科技大学的校友资源在科研合作、就业、校友捐赠、讲座、品牌资源和以校友为载体的社会实践这6个方面进行了调查分析。其中，西南科技大学与董事单位共建共享实验室14个；校友企业为毕业生提供就业岗位近3000个；西南科技大学科技园孵化校友公司7个；校友个人助学金6项；校友捐赠现金95余万元；知名校友到校开展讲座21次；各地校友会开展的“校友访谈”社会实践受益学生900余人。

西南科技大学从文化教育、素质教育、实践精神和帮扶就业等方面初步利用了校友资源。充分发挥了产学研的建校背景，利用董事单位、合作科研结构、毕业校友企业为在校学生的综合教育提供了更加宽广的平台。

2.1 科研合作

西南科技大学近年来和当地众多大型科研院所、大型企业共建共享实验室，既节约了资金，又提高了现有资源利用率。西南科技大学从1993年开始实行部委、省、市3级政府共建以来，与中国工程物理研究院、西南自动化研究所、九洲集团公司等校董事会成员单位共享实验室14个，其中10个为董事单位所有，4个为西南科技大学所有，实验室总值2亿多元。此外，本校还与董事单位合建了烟气脱硫试验基地和污水处理中心，集教学科研生产3种功能于一体。据介绍，共建共享实验室，使西南科技大学的科研条件明显改善。正是由于有这些实验室的支撑，学校承担的国家级重点课题有所增加，还开辟了许多新的研究领域，在核废料处理、极端条件下材料合成与改性、媒体信息系统与技术等科学领域形成了研究特色。西南科技大学从这些地方聘请了300多名科研人员在学校兼职教师，其中包括院士20人、教授136人、副教授179人。

2.2 帮扶就业

西南科技大学校友在帮扶毕业学生就业的方式有：（1）成功创业的校友回校举行专场招聘会；（2）西南科技大学国家大学科技园帮扶在校学生及校友进行创业孵化。

据统计1注：统计数据来自西南科技大学国家大学科技园记录数据、西南科技大学校友办历史数据。：校友企业回校招聘母校学子在2012年成都校友会集合成都固牌科技工程有限公司、四川林飞数码科技有限公司、百度（成都）地区服务中心、北京鼎讯同创技术有限公司等为母校学子提供了约30个工作岗位。2014年西南科技大学举办了首届校友单位专场招聘会，拥有德诚国际（香港）集团等117家来自全国各地的校友单位，为母校学子提供就业岗位2800个。西南科技大学国家大学科技园现入园孵化企业35个，其中校友企业7个。西南科技大学校友王振宇与学校共建首家入园企业“绵阳西宇能源科技有限公司”。

校友专场招聘会从无到有，从有到大，来校企业的质量和数量也逐年递增。西南科技大学国家大学科技园在帮扶、激发学生创业方面取得了非常好的效果。

2.3 校友捐赠

历年来，校友捐赠是校友回报母校最常见的方式之一。西南科技大学的校友捐赠也不例外，从捐赠的形式上来看，主要有3种：（1）设立校友个人奖助学金。据调查，在西南科技大学以校友个人名义设立的助学金共有5项，以81级校友岑向东的“向东助学金”、06级李世超校友的“世超”助学金和82级校友代廖斌的贫困大学生助学金为代表。据不完全统计，校友个人奖助学金的帮扶和奖励，使平均每年至少有40余名同学受益，这为受益学生在校的学习和生活提供了极大的帮助，给家庭减少了负担，有利于受助同学们的心理健康发展。（2）纯现金捐赠。据西南科技大学校友办提供的数据显示，从2006年到2013年，西南科技大学校园捐赠达95万余元。在2008年汶川地震时，西南科技大学遭受地震灾害，损失严重，多数校友主动打来电话关心，询问学校受灾情况和灾后重建情况并积极捐款、捐物，这给予了学校强大的支持。（3）物资捐赠。在西南科技大学的校园里，你可以看到“师魂”广场、校友林；在图书馆的大厅，你可以看到陈列的兵马俑；在行政楼大厅，你可以看到字画、工艺。据统计：从2006年至2013年，西南科技大学校友为母校的礼物馈赠有40余件。这从侧面上反映西南科技大学校友对母校的爱戴，为母校的建设贡献自己的力量。

2.4 讲座

回校开展知识讲座和参与学校建设规划是校友回报母校最直接的手段之一。据统计：2006年至今，西南科技大学知名校友回校开展大型讲座21次，开展小型的座谈会近百次。邀请了曾祥炜、卢广山、宋建波、傅宏星、郭伟等校友回校开展讲座。分析数据发现，校友回校开展讲座2006年共计3人次；2007年计1人次；2008—2010年学校处于灾后重建阶段；2011年共计2人次；2012年共计8人次；2013年共计5人次；2014年到现在2注：截止时间为2014年4月3日。已举办1次。

校友讲座的开展，开拓了在校学生的思想认识，在创就业、专业学习、人生发展规划等方面提供了指导。这既提升了学生的综合素质,也发展建设了校园文化。

2.5 品牌资源

校友的人格魅力、工作业绩与社会声誉影响着学校的形象。高校校友既是学校的“人才品牌”，也是学校的“品牌形象”。校友的社会赞誉度越高，母校的社会知名度也就越高。（1）校友通过自己在单位的勤奋工作，使得用人单位乐意接收母校的毕业生。（2）通过校友品牌资源的树立，有助于生源质量的提升。以信息学院为例，近年来的报考人数递增。10级报考率31%、11级35%。

2.6 以校友为载体的社会实践活动

为加强母校与校友之间的联系，西南科技大学从2011年开始，启动了“访谈校友，启迪人生”的寒暑假社会实践活动。通过对全国各地不同专业、不同年龄、不同行业的校友进行面对面采访，并通过众多校友个性、立体、丰富的精神面貌，彰显学校“艰苦奋斗，拼搏创新”的校园精神和人文底蕴，激励广大师生员工奋发图强。截止到2013年底，学校共举办4届校友访谈，访谈校友人数达900余人。这在一定程度上加强了母校与校友之间的联系，进一步深化了两者之间的感情。同时，也为在校学生提供了实践平台，更为重要的是，这形成了不同阶段的校友联接。

3 存在的问题

诚然，校友资源的合理利用为学校的发展贡献了力量，包括经济上、物资上、思想上的。但在实际开发与利用过程中，还有不少问题存在。主要有：（1）校友反馈机制、监管制度不够健全；（2）在校学生与离校校友的接触不够深入；（3）对于校友资源的开发与利用双赢制度不够完善。

［1］谢晓青.高校校友资源的开发与运用探究［J］.高教探索，2010（2）.

［2］宓佳.美国大学校友管理研究［D］.上海：上海师范大学，2010.

［3］贺美英.对高校校友资源的再认识［J］.清华大学教育研究，2004（6）.

［4］马俊杰.高校校友资源开发与管理及工作案例［M］.北京：中国人民大学出版社，2012.