大学生性心理健康现状与对策研究

刘信义/哈尔滨华德学院

大学生性心理健康现状与对策研究

刘信义/哈尔滨华德学院

随着物质社会的发展，西方多元文化以及“性自由”观念的流入，当代人们的性心理受到不同程度的影响。性健康教育作为心理教育的重要内容，是目前国内高校心理建设的难点和重点。为强化当代大学生性观念，推进高校精神文明建设，本文通过多方面分析当前大学生心理状况，针对实际问题提出几点建议。

大学生；性心理；健康

前言：与六七十年代的大学生相比较，当代大学生的心理状况与前者存在明显差别。从性心理这一方面来看，随着性心理知识的普及以及“性”教育的开展，较大一部分人的“性”观念发生改变，“性”不再是一个禁区，但大学生的开放心态让人担忧，如何让大学生树立正确的“性”观念，如何让他们培养健康的“性”心理，是当前高校教育的新增内容，也是重点内容。研究大学生性心理，帮助他们形成良好的性观念与性行为，具有极其重要的现实意义。

一、当前大学生性心理现状

随着社会物质、经济的发展，西方文化的快速传播，“性”解放思潮进一步扩大化，大学生作为具有一定知识文化水平的社会群体，首先受到影响，同时社会经验的缺失也使得负面影响多于正面影响。从多方面角度分析，大学生的性心理主要表现在以下方面：

首先，性观念表现为多样复杂化。从叶丽红等人的调查结果得知，有超过60%的学生表示愿意接受婚前性行为，25.2%的学生持保守态度，甚至有学生表示婚前性行为应该受到法律的惩罚。还有学者研究调查表明，80%左右的女大学生对于婚前性行为持反对态度，10%的学生已经产生婚前性行为。总体而言，研究结果的不一样反映了当前社会的一个事实，中国大学生对待“性”的态度复杂多样，当然，随着时间的推移，性开放程度逐渐改变，人们对性的认识亦逐渐明朗，性观念也会随之改变。

其次，性行为保守，性活动方式多样。同西方国家相比较而言，我国大学生的性行为总体而言较为传统、保守，学生在婚前发生性行为的概率较低。但是随着社会经济的发展，大学生活独立自主程度的提高，大学生性活动方式开始出现改变，在校同居行为、性交易行为等可见存在。从潘绥铭的调查结果中得知，65.7%的女生有过接吻行为，34%的学生发生过异性爱抚行为，同时，约5%的学生已发生过婚前性行为，将近50%的学生表示自己有过自慰的经历。李爱兰等人的调查结果显示，1%的男生有过用金钱解决自身性需求的经历，同时有过半的学生对于此种商业性行为持支持的态度。

以上种种数据表明，大学生性观念趋向于开放态势发展，对自身性行为表现为主动接受的态度，性活动方式多样，但性行为依旧保守。

二、当前大学生性心理影响因素

随着社会的多元文化发展，大学生的性心理受到多方面因素影响，笔者认为，以下几个方面因素的影响占主要部分：

第一。家庭文化因素。 中国传统文化对“性”的讳莫如深，“性神秘、”性“肮脏等思想深入人心，从而使得父母在子女的性心理教育上存在缺失，尤其是男孩，父母在开展家庭”性“教育时表现出”重女轻男“的思想，母亲往往会留意女孩的生理变化，并及时传授有关性知识。当然，家庭对于女性的性贞操观教育也使得”性“遭到禁锢。家庭文化所带来的”性“教育缺失造成了孩子对”性“产生的一系列态度，不利于正确”性“观念的形成。

第二。学校教育的不到位。就目前情况而言，鲜有学校科学地系统地开展性教育，甚至有关性知识的讲座都是没有的。笔者认为，性教育这门课程是有必要开展的，学校作为学生学习和生活的第二个”家“，系统全面的性知识传授有助于解答学生的性困惑，有助于学生人格的建立，有助于学校教学工作的顺利开展。

第三。社会的负面因素。西方文化的传播改变人们对”性“的认识，”性“自由的思潮一次又一次的被掀起，”性“观念愈加倾向于开放性，”性“问题愈来愈透明。因为学生自身性知识的缺乏，性伤害事件时有发生。同时，社会媒介对”性“的裸露传播，比如影视作品的性爱镜头、电子书刊中的性爱描写等不断给社会阅历浅的大学生带来冲击。

三、当前大学生性教育对策

“性”由生涩走向成熟，是个人成长的必经阶段，也是人一生中的重要阶段，科学、系统地性教育引导是必不可少的，笔者主要从家庭、学校和社会三个角度探讨大学生的性教育问题，并提出几点建议。

第一。就家庭角度而言。性教育工作不应该只是强调老师的作用，父母的性教育工作的开展也是必不可少的，尤其是早期性教育。现如今普遍存在的情况是，七十八十年代的父母亲深受传统文化的影响，自己对性知识知之甚少，更是不懂得如何讲解，这间接导致了当代大学生性知识的缺失。作为小孩的父母，不但要做好自身的性教育工作，率先走出”性禁锢“的思想牢笼，消除传统思想的消极影响，而且要做好子女的早期”性“教育工作，帮助他们在合适的年龄懂得必要的性知识，有助于实现”性“知识的普及。最重要的是，父母应对性安全、性卫生知识的教育进行全面的讲解，这有助于帮助他们形成健康的性观念。总体而言，父母可以通过引导小孩阅读相关书籍，其涉及到一定的性知识，然后随着父母的讲解达到事半功倍的效果，这样不仅使小孩初步形成安全卫生的”性“意识，正确应对青春期的生理、心理”性“变化，而且能避免父母与小孩发生尴尬事件。

第二。就学校角度而言。年龄处于17岁～24岁间的大学生正是需要性知识教育主要社会群体，因为生理、心理的变化使他们产生了对性的需求，同时，随着社会经济文化的不断开放，学校可以作为大学生谈恋爱的场所，而且大学生恋爱这一现象也被广泛接受。作为学校的管理者，校方应执行其相应职能。首先，校方应重视性教育课程的开展，教育内容应针对不同人群而各有侧重，注重男性的客观意识培养，提升男性的社会道德责任感意识，同时强调女性的自尊自爱意识，增强女性自我保护意识。同时，大学生的性教育内容应围绕性道德教育、性思想教育以及性保护教育展开。其次，校方应利用其优势，为在校大学生提供性健康指导等服务，同时定时开展性教育讲座，给在校大学生提供一个良好的获取性知识的平台。最后，学校可以设置监督机制，对色情网站进行管理，在校园网覆盖的区域内，实现黄色色情网站的封闭管理，制止不良风气的存在，提供一个安全的、文明的网络环境。

第三。就社会角度而言。随着网络技术的不断发展，网络资源逐渐实现共享，逐渐取代纸质成为获取知识的主要途径。社会媒介作为知识传播的平台，应保证良好性知识的传播，充分发挥传媒在性教育中的积极作用，坚决拒绝色情文化的传播，同时社会舆论应执行其相应的职能，充分利用其监督管理作用，为大学生建设一个健康的、向上的性知识传播平台。同时，社会大众应持有社会责任感，杜绝不良性文化的流传，以及形成良好的社会风气，营建一个健康的、安全的社会环境，对性知识的传播起到一个积极的作用。

结语：为应对新时期”性“文化的入侵以及”性“自由思潮的掀起，针对大学生的性心理健康问题，家庭、学校和社会应充分发挥其职能，培养大学生健康向上的性心理，形成正确的性观念，以促进大学生人格的不断完善。

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2007年第19卷第6期

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黑龙江省教育厅2013年度人文社会科学项目计划，项目编号:12534045。