信息技术在初中英语教学中的应用

张永柱

摘 要：现代科技的快速发展不仅提高了人们生活、工作的质量，也改变了人们日常生活方式，信息技术渗透进了各个领域。教学领域也需要与时俱进，通过信息技术，能够促进信息技术与学科课程的整合、改变和完善传统教学内容和方式、丰富教学形式和内容，为学生学习提供有力的工具。

关键词：信息技术 英语初中 教学

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）06-0099-02

信息技术能够将枯燥的学习内容更直观、生动、科学地展示在学生面前，调动了学生学习英语的积极性，扩展了学生思维，丰富了课堂内容，提高了课堂效率。

1 信息技术在初中英语教学的作用

1.1 信息技术辅助教学使导课简洁鲜明

信息技术作为一种先进的教学手段引入课堂，打破了传统的依靠一支粉笔一本书、一块黑板一张嘴的教学方式，能够迅速地在有效时间内将学生注意力引入课堂，高速度、高效率、高质量地吸收知识、激发兴趣、培养学习能力。例如，在人教版七年级英语下册Unit 6 Itsraining！中，教师可以在课堂开始前播放各种天气情况，学生根据教师播放的内容进行分析，这样能很快地调动积极性，注意力迅速集中起来。平常教师多根据社会上的热点结合教学内容，灵活地运用网络资源，能达到事半功倍的效果。

1.2 利于打破传统模式，激发学习兴趣

兴趣是最好的老师。信息技术可以利用外在的教材、媒体这些外部条件去激发学生学习的热情，进而转换为内在的主动学习兴趣。教师可以根据中学生积极好动、强烈表现的性格特点，利用信息技术，巧妙的将课本知识转换为可视听的图形、视频、声音，无形中激发学生的积极性，从而提高课堂的学习效率。例如，在人教版七年级英语上册Unit 8 When is your birthday？的教学中，教师可以通过引用生日歌曲的形式，让学生产生兴趣，通过播放其他小朋友的生日情况，让学生感受到英语与生活的贴近性，让学生用英语交流他们自己在生日中的情形，去了解生日的概念，从中也能很好地学习到英语知识。

1.3 调动多种感官，提高记忆力

人们感知事物都是通过多种感官进行的，有效地利用信息技术辅助教学，可以将视觉、听觉结合起来，让学生容易接受信息并且掌握学习内容，提高记忆力，增加学习效率。例如，在人教版七年级英语上册Unit 12 My favorite subject is science的教学中，通过展示各任课教师上课的图片，利用学生熟悉的身影来复习已学过的课程，很自然地就在下面引出要学的新学科单词，同时让学生初次接触Who is your…teacher 的句型，让学生多说各科单词，出示相应的图片，重点练习science，biology进行强化，加深单词印象。然后提供课程表帮助学生回答。板书“Whats your favorite subject？ ——My favorite subject…提问过几位同学之后改变人称，随意性的练习活动， 让学生熟悉运用此句型以及各种人称的用法，四五人一组，巩固各种形容词和物主代词的用法。教师当堂检查两到三组同学对话，其余同学课后到教师那里表演。

1.4 开拓学生视野，提高交际能力

学习英语的最终目标是学会运用英语，在今后的学习工作生活中能流利地与人交际，所以除了学会语言知识，还需要了解外国的风俗习惯、交际特点。信息技术正好为这些需求搭建了良好的平台，形象地给英语课堂注入了生机和活力，打破了传统课堂单一枯燥的问题。教师应该充分利用这个平台，让学生了解不同地域的风土人情，扩展学习视野，丰富语言文化知识。例如，通过观看美国人电影，能够让学生了解美国人日常交流习惯、语言特色，通过对中、西节日的图片对比，了解中、西文化的差异。

2 信息技术在初中英语教学的应用

2.1 信息技术在英语初中听力教学方面

听力是英语教学中比较重要的一部分，传统英语听力训练只是单纯地通过播放英语磁带完成，这样不仅学生在听力过程中不能很好地理解内容，而且教师也不能很好地掌握速度。通过结合现代信息技术，能够为听力教学提供多种形式的语言材料，不仅利于学生理解，也有利于教师随时控制听力播放。同时还可以尝试利用英文歌曲和英文电影对白进行教学，在学生欣赏的过程中，提高学生的听说能力和语感，还可以设计情境对话，让学生找出其中错误的表达方式，提高语言判断能力和听力水平，通过不同形式的运用，让学生在练习中集中注意力，提高教学质量，从而达到提升学生听力的目的。

2.2 信息技术在初中英语口语教学方面的应用

受应试教育的影响，许多教师以为只要学生在考试中考到高分、顺利升学即可。随着新课程的改革，要求重视英语教学运用能力，所以教师更应该重视学生的口语表达能力，在教学中，充分利用教学资源，让学生能够讲一口流利的英语。例如，选择一些适合中学生朗读的资料，利用计算机让学生跟着朗读。在朗读过程中提高语感和句子的节奏以及朗读技巧，引导学生正确发音，在课堂创建情境模式，让学生进行语言交流，提高口头表达能力，也可以通过网络结交外国友人，自由用英语对话，提高英语表达能力。endprint