语文教学与学生文化意识的培养

文化意识是每个学生所应该具备的一种意识和素养，初中语文具有丰富的文化内涵，在教学中需要根据具体内容，采取相应的措施，培养学生的文化意识。但在教学中，由于受到师资、思想观念等因素的制约，初中语文教学中学生文化意识的培养存在着不足，采取的措施不到位，今后需要改变这种情况，积极采取相应的培养措施。

一.初中语文教学中培养学生文化意识的意义

1、有利于弘扬传统文化美德。传统文化美德内容博大精深，对人们的日常行为仍然产生重要的影响。主要内容包括文化品质、精神品德、礼仪等方面的内容。在初中语文教学过程中，只有采取相应的措施，培养学生的文化意识，让学生掌握更多的传统文化美德的知识，才能在实际生活中更好地运用这些知识，以自己的实际行动弘扬传统文化美德。

2、促进初中语文教学工作的顺利进行。在初中语文教学中，渗透文化知识不仅能够激发学生学习的兴趣，教师还可以根据相关内容科学合理的地设计教学活动，让学生在学习中掌握相应的文化知识，提高自身的文化意识，促进教学顺利进行和教学效果的提升。

二.初中语文教学中培养学生文化意识的措施

从上面可以看出，在初中语文教学中，培养学生文化意识具有重要的作用。因此，今后在教学实践中，我们需要对此进一步重视，并采取相应的措施更好地培养学生的文化意识。

1、从语言文字中寻找文化知识。初中语文教材的编写非常注重对文化知识的继承，尤其是传统文化知识，在语文教材中都有相应的体现。语文老师要善于运用这一点，引导学生学习语言文字的时候，注重对语言的感悟，进而培养自己的文化意识。在对语言文字学习的时候，不仅要理解其字面意思，还应该认真推敲其含义，探寻其文化内涵。尤其是在诗歌的学习中，更需要注意这个问题。诗歌学习的时候，除了讲解诗词基本涵义之外，还应该结合诗词的创作背景，文学派别，作者生平事迹等内容来全面理解诗词。例如，在学习李清照诗词的时候，应该结合婉约派诗词的特点，李清照本人的生平事迹等内容来理解，从而让学生更好理解诗词的内涵，学习传统文化之美，提高学生的文化意识。

2、加强对学生的阅读训练。要想培养学生的文化意识，扩大学生的阅读量，加强阅读训练是十分必要的。在阅读的时候，学生应该养成做读书笔记的习惯，阅读书籍时要注意摘抄其中优美的段落和句子，从而进一步加深对文化知识的理解，这样不仅能够提升学生的文化素养，还可以为写作积累素材。例如，通过阅读诗词可以积累古典文化知识；阅读名人名言可以积累人格文化知识；阅读散文可以积累感情文化。通过大量的阅读，不仅拓展了学生的视野，还能够在不知不觉中提高学生的文化意识。

3、重视写作训练。写作并不是简单的文字拼凑，而是个人思想表达的重要方式，为了培养学生的文化意识，学生要注重写作训练，在写作中自由表达自己的思想感情，从而让老师更加清楚的了解学生的文化意识，为进一步采取教学策略，提高学生的文化意识提供参考。另外，写作的时候要注重关注社会的热点问题，最好能够将文化知识和社会热点问题结合起来，具备创新精神和创新意识，提高自己的文化意识。

4、创新初中语文教学方法。在学习文化知识的时候，不能仅仅运用传统的以老师为中心的教学方式方法，而应该进行创新。例如，在学习四大名著相关内容的时候，可以利用多媒体播放相关的电视剧，从而让学生能够对教学内容有更加形象、直观、全面的了解，再结合课文的相关内容，从而更好的领悟到其中的文化内涵。另外，在学习完相应的课文内容之后，还可以将课文内容编写成剧本，并让学生进行分解色表演。或者在学习完婉约派、豪放派等诗词的特点之后，给学生以走上讲台的机会，让学生对其产生背景、特点、代表人物等进行介绍。通过这种方式，及能够丰富学生的文化意识，还能够检验学生知识的掌握程度，提高教学效果。

总而言之，在初中语文教学中，培养学生文化意识的重要作用是不言而喻的。正因为如此，作为初中语文教学工作者，应该不断提高自身的文化素养，熟悉教学内容，积极采取相应的措施，在教学中更好的培养学生的文化素养，促进初中语文教学质量的提高。

徐福兴，教师，现居山东郓城。