高校学报设“研究生园地”栏目可行性探讨

洪江星

(福州大学 学报(自然科学版)编辑部，福建 福州350116)

高校学报设“研究生园地”栏目可行性探讨

洪江星

(福州大学 学报(自然科学版)编辑部，福建 福州350116)

作为学术交流的园地，高校学报的基本职能是发现、培养学术新人，同时高校学报又是展示本校科研水平和教学成果的窗口，高校学报设立“研究生园地”栏目，通过培养和训练研究生科研论文写作水平等手段，达到既提高学报学术质量又践行学报“研究生园地”职能的目标.

高校学报；职能；研究生园地；编辑

近年来，随着我国各高校科研水平的提升，作为高校学术成果载体的高校学报，其刊载的学术论文数量迅速增长.高校学报在日益反映高等学校科研、教学成果以及学术水平的同时，在推动高等学校科研与教学的发展方面也发挥着积极的作用，其重要性也愈加受到重视.在当前以知识与信息的进步占主导的时代，我国对高等教育尤其是研究生教育制定了“积极发展”的重要战略方针.随着研究生招生规模的增长，如何提高研究生教育的质量成为各高校重点研究的方向.高校学报设立“研究生园地”栏目在高校研究生教育中的作用也日益显现.

1 研究生亟须一个发表论文的园地

为了提高研究生教育质量，目前许多高校对研究生实施竞争机制和淘汰机制，在进行专业课程学习要求之外，还要求研究生必须在学习期间参加一定的课题研究，发表至少一篇学术论文作为申请学位的必要条件，由此以研究生为作者的稿件呈现井喷之势.高校研究生亟须一个发表论文的园地.但由于研究生还处于学习阶段，知识容量有限，逻辑思维不够缜密，缺乏实践经验，又正处在接受科研训练的过程中，还没有稳定的研究方向，大多数论文或选题不够新颖，或内容空泛，实验数据不充分，论证缺乏层次和说服力，得出的结论不成熟且让人难以信服，或者只是在重复已成常识性的结论或教科书中的定论.论文审稿专家对研究生来稿的普遍结论是学术质量不高，写作水平也有待提高[1-2].

高校学报的服务对象以本校的教师和学生为主，这不但决定了学报的校园性、园地性,而且决定了它的功能、目标就是发现和培养学术人才.因此面对大量投向学报的研究生稿件，高校学报有必要设立“研究生园地”栏目，一方面发挥学报的学术交流园地的职能作用，给予研究生发表论文的空间，另一方面通过学报编辑指导研究生的科技论文写作，从专业的角度促进本校研究生的科研水平提高.

2 设“研究生园地”栏目是高校学报应履行的基本职能

1998年，国家教育部下文明确定义了高校学报的基本职能:“高等学校学报是高等学校主办的,以反映本校科研和教学成果为主的学术理论刊物,是高校开展国内外学术交流的重要园地”.与专业科技期刊不同，高校学报具有自身特殊的职能和使命：从培养未来创新人才的长远考虑,为教学科研和学科建设任务服务,发现学术新人，培养科技人才.这是当今中国1 000多种高校学报在发展中应当遵循的职能本位[3-4].

培养好人才是高校的历史使命与根本任务，而高校学报发现和培养人才的途径是通过发表本校青年教师及硕、博士研究生的科技论文实现的.作为高校学报的作者群主体,教师及研究生的首篇科技论文大都发表在学报上,尽管这些论文由于只是“初级阶段”,显得学术理念不够成熟,但是在学报这块园地里他们得到学报编辑的帮助和扶持,不仅能提高论文写作能力,而且能够在科学研究的道路上迈出坚实的“第一步”.可以说，高校学报是培养青年教师和研究生科研能力的“摇篮”、“园地”.近年来我国研究生教育事业蓬勃发展,根据研究生培养目标的基本要求,研究生作为高校科研的生力军，必须具备一定的思维表达能力和分析处理问题的能力.学校要求研究生在校期间发表一定数量的论文,用以检验研究生的综合科研素质及科研写作能力.在学习锻炼中,高校研究生逐渐成长为一支庞大的学术论文创作群.而高校学报则应履行基本职能，适时设立“研究生园地”栏目，成为展现研究生科研学术成果的重要园地.

3 高校学报如何开设“研究生园地”栏目

高校学报开设“研究生园地”栏目，学报编辑应发挥主观能动性，既重视学报的学术研究功能，又坚持学报“研究生园地”的功能，为高等学校培养专业人才起到发掘者和教育者的作用.

首先，高校学报编辑应正确对待研究生来稿.

许多研究生投到高校学报的稿件是他们的“处女作”，尽管研究生们勇于探索,思想活跃,也经过了导师的科学指导,但无论是科学思维的缜密性还是学术写作素养都不够成熟.研究生投来的稿件中常常存在各种问题,例如学术性创新性不够、写作不规范、表达不准确、一稿多投现象严重等.针对学术水平不一、质量参差不齐的研究生来稿，高校学报编辑应根据实际情况采取相对应的处理方式.对研究生来稿中学术价值较高、格式规范、行文流畅的论文大胆采用；对内容具有创新火花、有一定的学术价值，但文章形式略欠规范需要退修或加工的稿件则审慎处理；对学术水平较差、书写格式不规范的稿件应针对性地给予合理意见，既不打击学生的积极性，又对他们进行教育引导.正确对待研究生稿源,既服务高校人才培养和学科建设,又培养了研究生群体，有利于发掘学术新人；既对高校研究生培养政策和学科建设给予了支持,又能够增强研究生的科研热情和创作欲望,为他们成为未来的学术骨干增添使命感和自信心[5-6].

其次，加强对研究生科研道德素质的培养和学术规范意识的培养.

对研究生进行学术道德和科研作风的教育也是研究生教育的重要方面.有些研究生写作态度不端正，对有关著作权和科研道德的知识知之甚少，在发来的稿件中有时存在署名不实、一稿多投或低水平重复、抄袭、剽窃、伪造或篡改实验数据、过度引用、标注虚假参考文献和捏造论文基金资助项目等学术失范现象.对于刚开始进行科研论文写作的研究生，如果不及时制止其学术失范行为，对他们将来从事科学研究活动及进行科研论文写作将产生不利影响.高校学报编辑应从关爱学生的角度出发，对投稿“研究生园地”栏目的研究生进行学术道德和学术规范意识教育，加强著作权法的宣传、教育工作，让他们了解著作权法，促使他们既注意保护自己的著作权益，又避免侵犯他人的著作权.研究生在校期间养成良好的职业道德和严谨、求实的治学态度，将来走上工作岗位后，在写作科研论文时才能自觉抵制学术不端行为.

第三，高校学报编辑面对面交流、指导研究生.

在对研究生的培养教育中，导师和编辑人员在各自的领域有所专长.导师的职责在于向学生传授科学知识，训练学生的科学思维，指导学生进行正确的科学实验.而编辑人员熟知国家有关编辑出版的法律法规，在学术论文的写作格式和表达规范方面具有丰富的实践经验.研究生导师和学报编辑二者取长补短，相互配合，形成教育的合力，使研究生得到全面系统的科学素养熏陶和科技论文写作训练.编辑在指导修改稿件过程中,要让研究生了解并熟悉科技论文写作的立意与谋篇过程,材料的搜集、选择与处理方法,定义、判断、论证的正确进行步骤,语句、量和单位、数字、图表的规范表达,以及参考文献的正确著录标准等相关知识.这些知识和技能,研究生是很难从导师那里学到和学会的.通过与研究生的密切交流，编辑就其稿件进行写作指导和提出修改意见，传授基本的写作规范与技巧，从而培养他们严谨的科学态度，提高驾驭文字的能力，引导研究生更好地利用学报展示他们的科研成果[7].

4 结语

在当今的研究生教育中，高校学报作为展示高等学校教学和科研水平的重要平台，日益发挥重要的积极作用.设立“研究生园地”栏目，高校学报编辑通过言传身教，指导研究生规范写作，提高写作技巧，培养研究生在科技学术论文写作方面的能力，更让他们意识到严谨的科学态度的重要性.这些都为研究生今后走上工作岗位后，能够拥有扎实的工作能力和敬业精神打下了坚实的基础.

目前高校学报的发展思路大多是强调以学术为本，学术至上.其实这是一种片面的看法.现在的中国不是缺少论文的数量和发表论文的杂志，而是缺乏高质量的论文.造成高质量论文缺乏的主要原因之一就是真正合格的学术人才太少.只有学报立足高校，以培养学术人才为目标，才是提高中国学术期刊质量的治本之策．也是实现学报可持续发展的稳妥之路.高校学报编辑应把培养、发现学术新苗作为一项长期任务和重要使命，实现既提高学报学术水平，又发现、培养人才的双赢目标，这才是高校学报坚持设立“研究生园地”栏目职能的高度体现.正如一位大学校长所说：“你们学报若能发挥好‘研究生园地’的功能，那就是对学校科研工作最大的贡献了!”

[1]杜成辉.关于提高高校学报质量的思考[J].大理学院学报，2008，7(7):85-88.

[2]杨继成．论高校学报对在校研究生作者群的培养[J]．编辑学报，2005,17(1):60-61.

[3]刘吉元，卢克建.关于高校学报的职能回归[J].云梦学刊，2006，27(1):152-153.

[4]李宁.新时期高校学报在我国高等教育发展中的作用[J].陕西科技大学学报，2005，32(3):135-140.

[5]姜凤霞.高校学报对研究生论文的质量控制[J].合肥师范大学学报，2012，30(6):130-132.

[6]唐宏伟.高校学报与硕士研究生教育[J].青海大学学报，2013，31(1):89-91.

[7]黄建军，张俊苓，杨芳.高校学报是研究生的优质教学资源[J].编辑学报，2010，22(2):116-118.

On Feasibility of a University Journal Establishing a Column on “Postgraduate Field”

Hong Jiangxing

(Natural Science Edition, Journal of Fuzhou University, Fuzhou, Fujian 350116)

As a field of academic exchange, a university journal, a window to exhibit the research findings and teaching accomplishments of a college or university, is characterized by its basic function of finding and cultivating academic talents. In the column labeled as the “postgraduate field”, the editors are supposed to achieve the targets of improving the academic level of the journal and practicing the function of the “postgraduate field”by training the graduate students’capacity to write scientific papers.

university journal; function; postgraduate field; editor

2014-06-18

洪江星(1975-),女，福建闽侯人,高级工程师,硕士.研究方向：编辑学.

G237.5

A

1008-293X(2014)09-0104-03

(责任编辑邓颖)