探讨如何提高高职辅导员工作效果

蔡宝龄　李新明　唐玉秀

【摘 要】高职辅导员不仅要管理好学生工作，还要引导学生的思想，在高职院校管理中有重要的作用。本文阐述了高职学生的优点和缺点，并且提出了相应的措施来加强学生管理工作，提高高职辅导员的工作效果。

【关键词】高职；辅导员；工作效果

高职院校辅导员是高校的基层干部，负责学生的行政管理和思想政治教育两方面，是贯彻党的教育方针，培养全方面发展的社会主义建设者的重要力量，是学生工作的组织者和承担着。辅导员在高职院校人才培养中是无人能代替的，在大学生交友、健康生活和择业等方面都起着非常重要的作用。所以做好辅导员工作对于辅导员来说不仅是机遇，而且是挑战，做好辅导员工作有很多方法，许多教育家阐述了自己的观点，本文提出了自己的体会，高职学生与本科学生有很大差异，我们不能照搬本科院校的管理模式，要有自己的管理模式。

一、高职学生的优劣势

当前，多数高职学生是90后，他们有着强烈的好奇心，有学习的能力，大部分学生都能熟练使用电脑，这大大增加了学生的知识面，但是他们普遍关注的问题都是与学习无关的，比如QQ、博客和网络游戏等等，他们的思维很活跃，对新鲜事物的接受能力强，感情丰富，多才多艺。但是由于他们的学习基础比较差，在平时的学习当中缺乏自信，可能会产生自卑心理，由于社会的偏见，高职学生感觉不如本科院校学生，心理方面的负担比较重。多数90后都是独生子女，生活自理能力比较差，心理承受的能力也会比较差，从小受溺爱，人际交往方面经常会出现问题，自我为中心的习惯导致不能与其他同学正常交往。多数高职院校学生成绩不理想，没有良好的学习习惯，没有一个长远的打算，教学的效果比较差。

二、如何提高高职辅导员工作效果

要想做好辅导员的工作，首先要深刻的认识辅导员工作的重要性，学生必须要有人进行管理和引导，辅导员就是管理和引导学生的直接组织者，辅导员为教学提供了保障，学校的每项安排都需要辅导员传达给学生，辅导员的岗位关系到学生的质量，有举足轻重的地位。

1.加强学生的思想政治教育

大学生是很宝贵的人才资源，辅导员要加强学生思想政治教育，提高学生的道德素质和思想政治素质，培养高素质人才。高职院校学生思想活跃，随着国内国际形势变化，大学生思想政治教育也面临着挑战。作为高职院校辅导员，要响应国家和学院的要求，把思想政治教育放在重要位置，贯穿于整个学习过程，可以建立学习小组，定期组织学生学习时事政治，加强德育教育，使学生树立正确人生观、世界观和价值观。

2.明确任务和职责范围

辅导员的工作比较琐碎，都是一些细枝末节的小事，很难出成绩，要想做到条理清晰，不出任何纰漏，首先要分清主次，明确任务和职责范围。高职院校各个学院辅导员的工作要求不相同，但是大体一致，主要是搞好班级建设，做好学生思想政治工作，引导学生学习，负责学生的考核工作和就业指导，做好班级的日常管理工作。思想政治教育包括理论教育，比如马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想，爱国教育和法制教育等等。班风建设主要是端正学生的学习态度，遵守学习纪律，解决学生学习生活中所遇到的问题，提高班级的水平。

3.辅导员要有耐心和信心

辅导员要想做好自己的工作，首先要有爱心，把爱心渗透到学生生活、学习和思想方面，要拿出自己的实际行动想学生所想，接纳学生的喜怒哀乐，让他们在大学生活当中找到慰藉，在学生面前树立自己的人格魅力。学生工作比较琐碎，这就要求辅导员要有耐心，不怕重复的工作，无论是好学生还是坏学生都不放弃，要提高学生的整体水平。要树立学生第一的思想，有奉献精神，始终为学生服务，不计个人得失，以身作则。辅导员还要提升自己的知识水平，可以多多学习计算机的知识和专业的知识，必要的话可以进修，提升自己的道德素质。

4.根据学生的优缺点采取相应的工作方式

针对高职学生学习能力强、上网普遍这一特点。可以了解高职学生知识面广、对新鲜事物接受能力强。所以作为辅导员，我们除了要多学习以提高自己的专业知识和管理水平之外，还要多上网多读书扩大自己的知识面。只有样样都懂才能与学生交流，才能赢得学生的钦佩。作为辅导员首先应该关注学生，了解他们的兴趣和爱好，聊他们喜欢的话题；另外应该经常到寝室和教室，通过走访了解学生的生活和心理状况，有针对性地开展管理工作。也可以利用手机、QQ聊天、邮件、博客等等平台与学生进行交流。简捷方便，事半功倍。

面对学生的失落自卑心理辅导员首先应该了解产生此心理的原因，然后对症下药。对于家庭贫困的学生，我们辅导员当然应该给他们以物质上的帮助，在奖学金、助学金、助学贷款等方面做到公正公平，让需要帮助的同学得到应有的帮助。要教育引导贫困学生正确面对挫折，在逆境中崛起，在奋斗中成长，使他们把贫困当作人生的特殊馈赠，以磨练其坚强的意志和品质。引导他们努力学习，奋发进取，靠自己奋斗真正走出困境。增强其适应社会、适应竞争的能力。对于学习能力低下的学生，也是我们常说的差生，我们应该进行赏识教育。平常多关注他们，发现他们的优点亮点，并在公开场合宣传他们的优势。让他们在同学们中间树立良好形象。增强同学们对他们的认同，也增强他们的自信。

5.搞好学生测评和就业指导工作

随着经济的发展和社会的进步，就业岗位更新的速度也在加快，高职院校要培养学生的岗位技能，给学生做就业指导，这就要求辅导员的水平要跟上时代的发展。多数高职院校的辅导员都习惯使用传统的管理方式，所以辅导员的管理工作要从内容、体制、和方法上进行改进。要注重协调学校、社会和家庭的关系，认真学习现代科技的成果，更新管理的观念，更新工作的手段，提高工作的水平，努力适应新形势的发展。要深入了解大学生的思想观念，满足学生的要求。

高职院校教育的目的是培养全面发展的综合性人才，中国传统的思想是以学习成绩为主，但是经过社会调查发现，专注于学习成绩的学生往往在以后的社交活动中产生障碍，所以在教学中要改变成绩第一的思想，要让学生在德、智、体、美、劳各个方面都有所发展。辅导员要通过自己的人格魅力来影响学生，使用综合测评方式来确定学生的学习成果，辅导员要把测评活动放到学习以及生活当中去，深入班级去了解学生的所有情况，掌握一手的资料。班级也要成立测评小组，来记录学生的学习和生活情况，并定期做总结。班长要和辅导员沟通，测评结果作为评优的根据。

参考文献：

[1]武如飞.高职院校辅导员队伍建设初探——以苏州经贸职业技术学院为例[J].经济研究导刊.2009（03）

[2]张荣烈.工学结合人才培养模式下学生思想政治教育实现路径探析[J].广州城市职业学院学报.2010（02）

[3]张鹏超.工学结合人才培养模式下高职院校学生工作的创新[J].浙江师范大学学报（社会科学版）.2010（03）

[4]罗丽华，李长春，谭俊.高职院校辅导员非权力影响力研究[J].保险职业学院学报.2012（05）

[5]黄晓幸.关于高职学院辅导员工作方法的思考[J].武汉船舶职业技术学院学报.2012（03）

[6]吴海霞.“工学结合”模式下高职院校思政教育面临的问题及其对策[J].九江职业技术学院学报.2010（02）

[7]胡亮华，陆虎.“八个一”工程视野下探析如何做好高职院校学生辅导员工作[J].广东交通职业技术学院学报.2011（02）

[8]李霞.关于加强高职院校辅导员队伍建设的思考[J].辽宁经济管理干部学院（辽宁经济职业技术学院学报）.2010（06）