浅谈如何上好小学数学课

单勤文

【摘 要】数学作为文化的重要组成部分，对提高人的整体素质有着极为重要的作用。小学数学是数学教育的基础，是孩子们一生中学习数学的开始。数学教师要有严谨的治学态度，要培养小学生良好学习习惯，让学生把学习数学变成具体的感受和体验，要培养发展学生的创新思维。

【关键词】小学；数学；教学

数学作为文化的重要组成部分，对提高人的整体素质有着极为重要的作用。小学数学是数学教育的基础，是孩子们一生中学习数学的开始。如何在孩子们面前展示出一个五彩缤纷的数学世界，把抽象、枯燥的数学变得生动有趣，让孩子们发自内心的爱数学，主动地用数学。我认为关键是要加强数学与生活的联系，把抽象陌生的数学变成具体的感受和体验，让数学知识生活化。下面我从几个方面浅谈一下如何教好小学数学：

一、数学教师要有严谨的治学态度

数学是严谨的，不容许教师有半点马虎，从数字、算式的学写到算理的掌握以及学生情感意识的培养，都需要教师有扎实、深厚的教学基本功。教师是楷模，天天给学生做榜样，字、普通话的好坏也直接影响着课堂教学效果。教师功底厚薄直接影响课堂教学效果。有的教师在教学时甚至连一些基本的单位名称都说错，如：面积单位是1平方米而教师却说成平方米，单位名称与面积单位混淆。因此，无论是年长教师还是年轻教师都必须树立终身学习的意识，扎实训练教学基本功。

二、要培养小学生良好的数学学习习惯

在小学数学教学中，应注意训练学生阅读数学课本的习惯，使学生具备阅读课本的能力。在数学课中，应使学生把“看、读、思、练”结合起来。从儿童一入学就应该带领学生逐步学会看懂图、式、文，再引导学生弄清术语，理解关键词语，引发学生思考。随着学生年龄和抽象能力的不断提高，对课本内容提出更明确而具体的要求，让学生养成先阅读后做作业的习惯。

培养学生勤于动脑，善于思考的习惯学生学习数学这一活动，归根到底是思维的活动，只有勤于动脑，肯于思考，才能理解和掌握数学知识，形成各种数学能力。教师首先要注意激发学生的思考欲望，善于提出启发学生思考的问题，形成学生发现问题、提出问题的良好品质；其次要注意提供适量的思考依据，培养学生有根据、有条理、有序的进行思考的习惯；多角度地寻求解决问题的方法，促使思维水平的逐步提高。

培养学生认真独立的完成作业和自觉检查的习惯学生的作业反映了学生的学习态度和学习习惯。良好的作业习惯包括：态度认真、及时检查验算、书写工整、独立完成、富有创见等。从学生刚一入校的那天起，就要培养正确的书写姿势，要求书写工整、格式规范。独立完成作业是发挥作业应有作用的切实保证，要经常表扬那些能够克服困难并认真检查作业的学生，防止和纠正抄袭别人作业的坏习惯。习惯是人们在长期实践中养成的。因此，培养学生良好的学习习惯，必须贯穿在整个数学教学过程中。要坚持严格要求，示范诱导，反复训练，才能取得预想的结果。

三、培养小学生把学习数学变成具体的感受和体验

小学数学是数学教育的基础，是孩子们一生中学习数学的开始。如何在孩子们面前展示出一个五彩缤纷的数学世界，把抽象、枯燥的数学变得生动有趣，让孩子们发自内心的爱数学，主动地用数学。我认为关键是要加强数学与生活的联系，把抽象陌生的数学变成具体的感受和体验，让数学知识生活化。现代儿童心理学研究表明，儿童学习数学时，他们的心智活动离不开具体事物的支持。而且小学生的学习带有浓厚的感情色彩，对熟悉的生活情景，感到亲切，有兴趣。只有当数学不再板起面孔，而是与孩子们的生活实际更贴近的时候，他们才会产生学习的兴趣，才会进入学习的角色，才会真正感受和体验数学的魅力与价值，增进理解和应用的信心。在教学中，要注意从学生熟悉的生活原型入手，唤起他们已有的生活经验和感受，使学习成为学生发自内心的需求。在具体感受和体验中感受到了学习的快乐，激发了学习的兴趣和情感。

四、鼓励小学生在数学学习中发展创新思维

“接受性学习”与“自主探研学习”的本质区别在于学生在课堂上不应是被动的听众，而是主动的求知者、探索者。教师首先要以理解、信任和宽容的心态去发现他们思维中的闪光点，积极营造一种民主、和谐、宽松的师生关系，这对培养学生的创造意识和培养学生的学习能力也大有帮助。有了民主的积极的立教意识，还要在行动上实施。教师要因材施教，因人施教，让学生积极参与课堂的教学过程，使每个学生都有不同的收获，体验到成功的喜悦，有喜悦才会有兴趣，才会有注意，才有更多的喜悦和收获。教师要在教学中，从单纯讲授知识向培养学生能力转变，从讲解为主向启发诱导转变，从“教师说了算”向师生平等、民主合作转变，在教与学中倡导相互合作，使每个学生都能在一定程度地独立做出决定，并为自己的选择负责，学会如何寻找工具以及寻找什么样的合适工具去获得为自己所需的知识，同时懂得如何分检、合成、提取和加工信息，放弃单纯的知识传授，而是采取不同方式方法，帮助学生形成对事物主动思考的质疑能力、解决问题的运筹能力和善于使用信息系统提取合成信息的能力和大胆提出有创新设想的方案。