六城记 深圳
国家教育部专家组已完成对港中大(深圳)的考察,该校有望近期通过教育部的审批,正式获2014年招生权。学校拟明年开设三个学院——经管、理工和人文社科三个学院,计划招收本科生300人左右,学生来源以内地学生为主,深圳生将达3成。港中大(深圳)毕业生最终将授予香港中大的文凭,学校将参照港中大的学时和学分,严格保证港中大(深圳)至少与香港中大有相同的教学质量和学术水平。
本科生拟根据高考成绩招生,但对个别省份如广东省,计划采用基于高考成绩的综合评价录取模式,高考成绩在总成绩中占一定的比例,学校自己举行的测试成绩、语言成绩以及高中平时成绩也将占一定的比例。
深圳实验学校推出四项改革措施,在延续传统的基础上亮点频现。
这些改革措施包括,建立大数据背景下的学生成长全记录,有序推进分层分类走班教学,学部教师交流基础上实现部际有序循环。全科教师制的探索是突出的亮点。
实验学校将在小学低年级开展全科教师制的实验,探索教师包班制,创建特色班、素养班。这将改变以往语文、数学、英语等分科教学的情况,将由一个全科老师,对低年级的数个课程进行整合,有可能一个老师教几门课程。据介绍,这样的制度有利于老师与学生建立更加密切的关系,有助于教师全面了解、发现学生的特长个性,以便引导学生个性化成长。
联合国教科文组织批准深圳市高级中学加入联合国教科文组织联系学校网络(ASPnet)。据悉,深圳市高级中学是全国第6所加入该网络的学校,也是广东省唯一获联合国教科文组织联系学校网络资格的学校。
联合国教科文组织联系学校网络(ASPnet)是联合国教科文组织于1953年设立的一个学校间合作全球网络,加入该网络的学校将在教科文组织倡导的领域,如国际理解、和平、文化间对话、可持续发展和素质教育等方面开展合作与交流、培训、青年论坛及推广最佳实践等活动。
“云环境”让教育驶入了数字革命的“快车道”。据深圳市教育局相关负责人介绍,根据深圳“云教育”规划,深圳市云计算中心已配备价值高达1个亿的科学计算软件,并将集成到教育云平台,供全市师生使用,走上“云端”的教育,将为学校提供集约化的校园管理和优质教学资源服务。
不过,参与论坛的专家也提出,中国通过信息技术实现教育创新还有一些问题有待克服,有些教育信息化没有从基础开始逐渐累积实现创新,还有的教育创新“支离破碎”,出现课堂与现实相脱节.
BotBall国际机器人大赛是起源于美国麻省理工大学的教育机器人活动,现在已成为国际顶级青少年教育机器人比赛。日前,一支来自深圳的“娃娃兵”出现在大赛中,作为中国唯一一支小学代表队,园岭小学的孩子们勇夺中国赛区三项冠军,将代表中国赴美参加最后的决赛。据了解,园岭小学从2011年至今,多次在各级各类机器人大赛上屡获佳绩,已跻身国内小学机器人竞技的一流团队行列。目前,该校已成为深圳市教育发展基金会2014年重点支持建设的机器人示范基地,成为课外科技创新实践活动的新亮点。