家长观察 戴蒙老师的课堂纪律

家长观察 戴蒙老师的课堂纪律

我注意到一个细节，就是戴蒙让每个孩子都有了发言的机会，他咨询每一个孩子，鼓励他们说出来。这颇有一点︽罗伯特议事规则︾的流风，让我挺感动的。

蔡朝阳文艺中年，资深奶爸；四十岁重新发现理想。

戴蒙是菜虫在象形字假日学校的英语外教，他接受过完整的“HIP HIP HOORAY”英语教材的培训，教菜虫和他的同学们已经快半年了。戴蒙老师手臂上的汗毛很粗，他讲课时，菜虫觉得好好玩，就走过去，伸出手跟戴蒙老师比，一边大笑。戴蒙老师也不以为忤。这个时候，我就知道，美国老师，是很没有师道尊严的。

开班之初，班里8个孩子，全是男孩，戴蒙带他们做游戏，一开始游戏就收不回来，外语课就变成武打课。抢凳子的游戏，一次结束了，同学们强烈要求再来一次，于是再来一次。有的同学课堂上在教室里飞檐走壁，有两个在猜剪刀包子锤子，菜虫最喜欢钻到桌子底下，然后学猫叫，喵。戴蒙跟中方助教觉得压力很大，这帮小皮猴子，一个一个的容易对付，但当他们聚集成一个小群体时，就闹得沸反盈天。

每次英语课结束我去接菜虫，看到小朋友一个一个络绎地出来，都有一个共同特点，就是两颊绯红，耳鬓上的头发尖尖还在冒汗。不知道的，都认为戴蒙老师教的是跆拳道。

家长其实都没啥意见。因为多是观念相近的家长，我们认同这种毫无约束的课堂。不过呢，戴蒙老师有一定的压力，因为约束不了孩子的话，学再好的教材，也不会有进步。那么，怎么办呢？

我也曾给一帮小皮猴子讲过一些有趣味的汉语经典，有一次小皮猴子实在太皮了，我控制不了自己的情绪，当场发飙，疾言厉色责备孩子。结果有几个一向安静的孩子惊惧地看着我。搞得我很内疚。但这就说明，威权主义还长在我的心里。

那么，戴蒙会怎么做呢？我与涛爸也商量了这件事，准备观察戴蒙的做法。

大概是第三次还是第四次英语课的时候，戴蒙给这些孩子一起开了一个会，会议的主题是，英语课堂应该怎么样。戴蒙是主持人，助教负责帮助孩子们理解。

议程第一步，孩子们先提意见，老师应该如何如何。

议程第二步，孩子们再提同学们应该如何如何。

这两步中，每个孩子都有机会说。但我们知道，有些中国孩子，可能有机会说，却情愿不说，这里，我注意到一个细节，就是戴蒙让每个孩子都有了发言的机会，他咨询每一个孩子，鼓励他们说出来。这颇有一点《罗伯特议事规则》的流风，让我挺感动的。

第三步，就是在说的过程中，将每一条意见都汇总起来，记录下来，写在纸上，白纸黑字。

最后一步，老师和每个孩子在这个记录上签名。——我以为，这就具有了法律效力。

孩子们的意见五花八门，但其中有一条，就是对老师的要求甚严，比如不许骂人，不许布置太多作业之类。这个很好啊，因为老师是课堂唯一权威啊，必须要限权。孩子们对自己也有一些要求，比如上课不许随意走动，未经老师允许不许随意抢话之类。

在这次会议之后，我明显感到课堂纪律好了很多，毕竟是自己参与制定并签字的规则，孩子们自己也觉得有尊重的必要。虽然仍会嬉笑打闹，仍会做很多游戏，但安静的时候，戴蒙的有效教学也就得以展开了。

最近戴蒙结婚了，新娘是中国人。婚后一周，戴蒙就来上课了，并带来自己的爸爸妈妈来看他上课。刚好那次讲到“grandma”“grandpa”两个词，戴蒙的妈妈就是现成的“grandma”，与戴蒙一起表演了一个情景剧。小朋友们都很兴奋。唯一美中不足的是，当菜虫知道戴蒙结婚后，很生气地说，他居然不给我们分喜糖！我跟虫妈解释，美国人没有分喜糖的风俗。菜虫大声道：不行，我要向美国总统投诉！