关于提高药用分析化学教学质量的探究

安宇 董莉

1辽宁广播电视大学锦州分校 （锦州 121000） 2辽宁医学院 （锦州 121002）

药用分析化学是药学专业的一门专业必修课，是研究药物及其制剂的组成、真伪鉴别、纯度检查及有效成分估量测定等内容的一门专业课程。其任务是使学生胜任药品研究、生产、供应和临床使用过程中的分析检验工作，具有探索解决药品质量问题的基本思路和能力。它要求学生既要具备无机化学、有机化学、分析化学等基础知识，又要具备药物化学、药剂学等专业知识，学习起来存在一定难度。为了提高教学质量，调动学生的积极性，本文粗略的探讨一下提高教学质量的方法。

1 培养学习兴趣，加强记忆训练

药用分析化学作为药学专业的必修课，具有很强的专业特色，在学习过程中，会遇到很多学习障碍，如何让学生冲破这些障碍，兴趣起到了至关重要的作用。兴趣是最好的老师，它来源于好奇，一个人只有对某件事情产生了好奇心，才会启动思维，只有对一个问题感兴趣，才会主动寻找解决它的办法。因此，要学好药用分析化学，解决学习中的障碍，教学中激发学生的学习兴趣，是教师的重要任务之一。

培养学生学习兴趣的方法有很多。理论学习比较抽象，在教学过程中要坚持直观、生动的原则，用这两种办法刺激学生的多种感官，让他们充分的体会这种抽象的东西，加深记忆。例如在学习氨基酸结构时，可以直接利用模型或者通过视频等多媒体手段，将其结构更直观的表现在学生面前，刺激学生的感官，提高学生的学习兴趣；在各种分析方法的学习中，可以充分运用药用分析化学的发展史，将所要学习的知识，按照时间发展的先后顺序，逐步灌输给学生，使学生能够像听故事一样，逐步的掌握所学知识，并对药用分析化学的发展历史也有一定的了解，加深对知识的记忆。实验学习比较直观，可以通过有目的性的做错实验和互相监督、分组实验的方式，提高学生的学习兴趣。例如演示实验中，在重点、难点或学生易错处，故意出现错误，激发学生的兴趣，引导学生来探究，让学生来纠正，这对培养学生自主学习探究能力的提高很有帮助；分组实验中，让不同组的学生做同一实验，互相监督、纠正错误，提高学生兴趣的同时，更能深刻的理解实验、掌握实验。

2 巩固药分基础，提高实验能力

分析化学是药学专业的必修课程，也是学好药用分析化学的基础，几乎所有学校的药学专业都开设该门课程。分析化学作为基础课程，主要介绍各种分析方法的原理和基本操作技能，为药用分析化学的学习奠定基础；药用分析化学则是专业课，利用分析化学中的分析方法，根据药物的结构特点，进行科学的分析研究。

分析化学包括化学分析和仪器分析。化学分析的主要内容是各种分析方法的基本理论、基本技能和应用，尽管滴定分析、重量分析都是传统方法,但其理论和实验技能却是做好分析工作的基础；仪器分析是指采用比较复杂或特殊的仪器设备，通过测量物质的某些物理或物理化学性质的参数及其变化来获取物质的化学组成、成分含量及化学结构等信息的一类方法。分析化学的这两类方法，在药物分析化学中得到广泛的应用，药用分析是分析化学的具体实践和应用。药用分析化学中，除了一些药典知识、杂质检查和制剂分析外，其余各部分都是按药物的化学结构分类讨论其分析方法，其中所涉及的分析方法和理论知识，大多在分析化学中学习过，二者在分析的原理和方法上存在较多的重复，在实验内容上更加的明显，可见，分析化学在学好药用分析化学中所起到的作用。

3 拓宽教学方法，强化专业理论

药用分析化学是理论与实践相结合的一门学科，它涵盖了多方面内容，包括前期的基础课，后期的专业课、实验课等等，为了提高该课程的教学质量，促进学生专业素质的提高，教学过程中应注重教学手段和方法的多样化，营造良好的教学氛围。

理论教学时，采用灵活多样的教学方式，改变传统的黑板教学模式，利用多媒体手段，更加直观地将图片、声音、视频等信息展示在学生面前，对其产生多种感官刺激，使原本单调的内容变得生动有趣，从而可以极大的提高教学质量。多媒体技术教学具有直观、形象、动态演示等一些其他教学手段无法比拟的功能，形象地呈现事物的现象，具体地表达事物发展的过程，生动地揭示事物变化的规律，使抽象的知识转化为一定的物质形态，变得形象具体，生动活泼，能有效的突出重点，突破难点。

实践教学时，以学生的实践为主，教师的作用主要是引导和辅助，充分的发挥学生的主观能动性。例如将学生分组，让其中的一组学员来完成演示实验，让其他小组进行监督 、评判，实验结束后，当场完成实验报告，并联系所学知识，对实验结果做出书面讨论，包括实验的成败、分析方法等等。利用多种方法，充分发挥出实践作为理论教学的延伸和补充的作用，将实践融入到理论中，进一步完善理论学习，使学生在脑海中将建立起来的基础理论和实验现象联系起来，提高学生的专业技能，

对药物进行分析的目的是保证人们能够使用上合格、安全和有效的药品，提高药物分析化的教学质量，增强学生的学习兴趣、信心，有利于使药学专业学生在学习过程中，加深对药品质量安全的认识，树立科学的质量观，同时培养学生端正的学习和工作态度，为其将来步入社会，走上工作岗位奠定基础。

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