名言警句在英语教学中的应用研究

许东阳

（郑州华信学院， 河南 新郑451150）

名言警句在英语教学中的应用研究

许东阳

（郑州华信学院， 河南 新郑451150）

名言警句，主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等.它们是经验的积累，智慧的结晶，真理的再现；它们博大精深，常能陶冶情操，阐发真理，给人以启迪和鼓舞.英语教学中如果能恰当运用名言警句，则有助于学生提高学习兴趣，活跃课堂氛围，加深对知识的理解，并使其思想得到洗礼，身心得到全面发展.本文从自身的英语教学实践出发，浅谈几点个人的看法，以探求名言警句在英语教学中的有效应用.

名言警句；英语教学；应用

1 引言

在人类历史发展的漫长过程中，有许多内容丰富、寓意深刻、闪烁着智慧之光的名言警句，它们是人类生活经验的积累，真理智慧的结晶，道德情操的体现，是人类宝贵的精神财富.名言警句博大精深，常能陶冶情操，阐发真理，给人以启迪和鼓舞.德国哲学家尼采说：“格言说出了别人用整本书才能表达的思想”.美国著名的教育心理学家桑代克也说：“颜色会褪，庙宇会倒，帝国会垮，可是明智的话却是不朽的”.由此可见，名言警句都是高度凝炼，历经了岁月考验而经久不衰的，对于人的影响是巨大的、深远的.

英语是21世纪影响人们最为深远的一门语言，学好英语是当今许多人所追求的目标之一，但学习的道路确是漫长和艰辛的，有些人中途退出，有些人费时、费力、费钱而提高却有限.英语学习成了家长和学生的心病，英语教学也成了不少老师头疼的事.其实英语教学也是有诀窍的，在教学过程中，如果老师能恰当运用一些名言警句，不但有助于提高学生的兴趣，活跃课堂氛围，给学生以启发和鼓励，加深其对于知识的理解，也能扩展其知识面，对其进行爱国义教育和全面的素质教育.笔者从以下六个方面来浅析名言警句在英语教学中的作用，以期能探求到有效的英语教学模式.

2 名言警句在英语教学中的作用

2.1 有利于顺利导入新课

英语课堂教学是英语教学的重要部分，而“课堂导入”是整个课堂教学的一个十分重要的环节，它是课堂教学整体的有机组成部分，也是激发学生求 知 欲 的 关 键.“A good beginning is half of success（好的开端是成功的一半）”.恰当的课堂导入能调动学生的兴趣，为整节课起到良好的铺垫作用，从而收到意想不到的效果.名言警句常常为学生所喜闻乐见，对于激发学生的兴趣，顺利引入新课作用较大.比如在讲“friendship”这一节课时，我先问学生是否知道有关友谊的中外名言警句，学生一下子活跃起来，七嘴八舌，踊跃回答.答案多是我们较熟悉的句子,如以下名言：

A friend in need is a friend indeed.（患难见真情）

A bosom friend afar brings a distant land near.(海内存知己,天涯若比邻)

A life without a friend is a life without a sun.（人生在世无朋友，犹如生活无太阳）

No road is long with good company.(与良友为伴，路遥不觉远)

接着我又给他们介绍了一些名言警句.如：

Without confidence there is no friendship.——Epicurus

（没有信任，就没有友谊.——伊壁鸠鲁）

If you would be loved,love and be lovable.——Benjamin Franklin

（想被人爱，就要去爱别人，并让自己可爱.—— 本杰明·富兰克林）

A true friend is one who overlooks your failures and tolerates your successes.——Doug Larson.（真正的朋友从不追究你的过错，也从不妒忌你的成功.—— 道格·拉森）

通过这些名言警句的导入不仅调动了学生参与课堂的积极性，更使其对要学习的知识有了初步的了解，从而为整节课起到了很好的铺垫作用.

2.2 可以活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣

著名英语教育专家陆谷孙教授认为：一般人学习英语出于两个目的，一是压力，二是愉悦.英语学习对于一部分学生来讲压力很大，学习难度也比较大.名言警句言简意赅，诙谐有趣，很容易调动学生的兴趣，活跃课堂氛围，使学生心情舒畅，学习更主动.如：

Love me love my dog.（爱屋及乌）

Bread is the stall of life.(民以食为天)

Do not teach fish to swim.(不要班门弄斧)

No fire without smoke.(无风不起浪)

Kill two birds with one stone.(一石二鸟)

Cease to struggle and you cease to live.--Thomas Carlyle

（生命不止，奋斗不息.——托马斯·卡莱尔）

这些句子多为学生所喜闻乐见，生动有趣且寓意深刻，学生不仅可以从中感受到语言的魅力，更能开阔心胸，摆脱压力，使学习兴致更高，效果更佳.

2.3 有助于英语语法教学

英语语法教学是许多老师和学生很头疼的内容.语法知识相对而言比较单调和枯燥，许多学生在语法课上兴致不高，授课效果自然就打了折扣.如果教师能够恰当地运用名言警句，则可使枯燥的知识生动有趣起来，学生自然就喜欢学.限定性定语从句是很常用的语法知识，在讲解这部分时我给学生引用这样的句子：

He who seize the right moment,is the right man.--Goethe

（谁把握机遇，谁就心想事成.——歌德）

Theman who hasmade up hismind to win will never say“impossible”.--Bonaparte Napoleon

（凡是决心取得胜利的人是从来不说“不可能的”.——拿破仑）

在讲解非限定性定语从句时，同样我又以名言警句作为例子，如：

He,who knows nothing but pretends to know everything,is indeed a good-for-nothing.（不 懂 装懂,永世饭桶）

在学习由if引导的状语从句时，我以下面的句子作为例子：

Life is long if you know how to use it.——Seneca

（如能善于利用，生命乃长.—— 塞内加）

If winter comes,can spring be far behind?——Shelley

冬天来了，春天还会远吗？——雪莱)

这些名言大都出自文学家、思想家、理论家之口，贴近生活，简单易懂而又寓意深刻，便于学习和掌握.通过这些句子学生不但学习了知识,并且使枯燥的语法知识生动有趣，也使学生进一步了解学习的方法和学习的思维方式，同时也在思想上得到了启迪.

2.4 有助于词汇教学

词汇教学是英语教学的关键，单纯讲解单词的含义，词性并列举例子可能效果不甚理想，如能恰当运用一些名言警句，也许效果更佳.比如在教学生knowledge和practice这两个词时，我给学生举如下的例子来加深其对词汇的理解和记忆.

Knowledge is power.——Bacon（知识就是力量.——培根）

Knowledge is a treasure,but practice is the key to it.——Fuller

（知识是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙.——富勒）

There is only one good,knowledge,and one evil,ignorance.——Caesar

（唯一好的是知识，唯一坏的是无知.—— 恺撒）

在讲解ideal一词时，我使用下面例子：

Ideal is the beacon,without ideal,there is no secure direction;without direction,there is no life.——Leo Tolstoy

（理想是指路明灯.没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活.—— 托尔斯泰)

The ideals which have lighted my way and time after time have given me new courage to face life cheerfully,have been kindness,beauty and truth.——Albert Einstein

(有些理想曾为我们引过道路，并不断给我新的勇气以欣然面对人生，那些理想就是-真、善、美.——爱因斯坦)

同样的mind一词可用如下的句子:

Mind acts upon mind.(心有灵犀一点通) Great minds think alike.(英雄所见略同)

通过这些句子,不仅能使学生很快学会词汇,同时也扩展了知识面,受到语言文化的熏陶,教学效果更佳.

2.5 有利于英语写作和口语教学

英语写作和口语教学是英语教学的重要部分，其宗旨是通过书面和口语表达来考查学生的英语知识运用能力,许多学生写的文章苍白、单调，没有足够的说服力，其口语表达自然也很一般，如果老师能恰当地介绍一些好的名言警句，鼓励学生去背诵，进而恰当地运用到写作和口语当中，就会使文章更加生动、富有感染力，口语交流中也会“胜人一筹”.

2.6 有利于对学生进行爱国主义教育

爱国主义是社会主义精神文明建设的重要组成部分，同时也是培养具有高素质四有新人的基本要求.在学生中加强爱国主义教育，培养其爱国主义思想感情，提高爱国主义觉悟，对其成长有着重要意义.在英语教学过程当中教师如能结合当前形势，将具有爱国主义教育意义的名言警句恰当地运用在教学当中，则可实现知识与爱国教育的双丰收，从而“Kill two birds with one stone（一箭双雕）”.

Patriotism is your conviction that this country is superior to all other countries because you were born in it.--George Bernard Shaw

（爱国主义就是你确信：这个国家比所有其他的国家都要出色，只因为你生于斯.——乔治·肖伯纳）萧伯纳的这一名言可使学生深悟爱国主义就是要热爱自己的祖国，对自己的祖国充满信心.

Without the Party，there is not a great new China.

（没有共产党，就没有新中国）

Only socialism can save China.（只有社会主义才能救中国）这两句脍炙人口的名言警句则会使学生进一步理解共产党对中国的重要意义，从而坚定走社会主义道路的信心.

2.7 有利于对学生进行人生观、价值观教育

人生观、价值观属于社会意识范畴.对学生进行人生观、价值观教育有助于他们形成远大的人生理想，正确认识、分析和解决社会问题.因此老师在传授学生科学文化知识的同时，还担负着引导学生形成正确的人生观和价值观的重任.以下的一些名言警句让学生在掌握所学知识的同时，还可获取有益的精神食粮，有助于学生树立正确的人生观和价值观，

I find life an exciting business and most exciting when it is lived for others.--Helen Keller

（我发现生活是令人激动的事情，尤其是为别人活着时.——海伦·凯勒)

Happiness does not drop from the sky,it’s to be created by our hands.

(幸福不是从天上掉下来的，而要用双手来创造)

He is truly happy who makes others happy.

(真正幸福的人是使别人幸福的人)

2.8 有利于对学生进行全面的素质教育

素质教育已成为当今中国教育的主流,它以提高人的全面素质为主要目的.学校是开展素质教育的最重要场所,素质教育形式多样,名言警句就是其中很好的方法.古希腊悲剧家索福克勒斯说：“小格言常常包含大智慧”.将名言警句恰当地运用到教学中，不仅可使学生的学习水平得到提高，同时也令其在潜移默化中获得信心、勇气、智慧和力量，并可陶冶情操，修身养性，获得全面的发展.以下名言对学生多有启示和鼓励：

A lazy youth,a lousy age.（少壮不努力，老大徒伤悲）

All roads lead to Rome.（条条道路通罗马）

Wasting time is robbing oneself.（浪费时间就是掠夺自己）

Nothing is impossible to a willing heart.（有志者，事竟成）

Haste makes waste.(欲速则不达)

Some thing is learned every time a book is opened.（开卷有益）

It is love that makes the world go around.（爱是推动世界的力量）

3 结语

名言警句是最精炼和生动的语言，它寓意深刻，影响深远，如能恰当运用在英语教学中，则有利于激发热情，启迪思维，开阔视野，端正思想，坚定信念，提高教学效果，对学生进行全面素质教育.希望笔者的浅见能对英语教学有所启示，也希望能探求到行之有效的更佳方法.

〔1〕朱葵.读名言学语法.北京:群言出版社,2008.

〔2〕作者不详.英语名言警句.上海:上海科学技术出版社,2003.

〔3〕郑天生.中英文名言警句.知识出版社,2002.

〔4〕李峰.英语格言警句在英语教学中的应用.科技信息,2007（12）.

〔5〕张艳.格言警句在英语教学中的应用.中国教育发展研究,2009（3）.

〔6〕史玉兰.关于中学英语的兴趣与情感教学.素质教育论坛，2009.

H319.3

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1673-260X（2014）06-0205-03