初中外语教学中自主意识的培养

宁丽雯

众所周知，我国的初中外语教学至今仍存在很大的不足，阻碍了学生自主能力的发展，学习显得被动而低效。实践证明，任何成功的教育必须充分考虑到学习者主体的个性特征。因此，在初中外语学习和教学过程中培养学生的自主学习意识以及教育者以学生为中心的意识就显得极为必要。这样，教师和学生才能打破传统外语教育的桎梏，在不断地创新和探索中获得满意的教学及学习效果。

1.自主学习意识的含义及其实质

近20年来，西方语言界的著名专家及学者们对自主学习意识已做了大量而深入的工作，他们从不同角度分析探讨了自主学习意识的含义及其实质。霍尔克称自主学习为“学习者对自己学习负责的能力”，他认为自主学习主要指学习者在学习过程中的自主决定。迪金森认为自主学习即学习者能识别教师的教学目标，知道该学什么，如何确定自己的学习目标，并且能重新构建教师的教学目标，以满足自身不断变化的需要。

尽管西方专家、学者从各自研究的角度赋予自主学习以不同的含义，但他们在探讨影响自主学习的主要因素方面均达成共识；其中，学习者对学习方法、学习策略、学习内容、学习材料、学习进程等所作的自主选择、自主调控、交互协商及教师和同伴对学习者提供的咨询、建议、评估被视为自主学习的核心和实质。

2.培养自主意识与以学生为中心的意识的作用及意义

学习是学习者心理倾向和能力的相对持久的变化，是学习者自身的变化。从这一意义上讲，所有的学习都是“自学”。“师傅领进门，修行在个人”，这一俗语充分道出了其中道理。所以学生在学习过程中主体意识的树立有其不同凡响的意义，因为目标的确立是实现主体意识的一个关键。有了确定的目的，才能把英语学习从一种被动学习的状态转化为自觉学习的状态，才能真正增强自己的主体意识。一旦主体意识形成，就能正确认识自己在学习中的作用，就能自我激励学习动机、自我调动学习的主动性，就能制定可行的学习计划，总结学习方法，建立认知结构，就能借助他人（教师或学习伙伴）和他物（学习资料和工具）提高学习效率。外语教学是一项复杂的活动，教学效果的好坏取决于很多因素，其中教师的作用是十分关键的。每个外语教师应该认识到自己在新的教学模式下角色的调整，贯彻“以学生为中心”的教学原则，扮演好多重角色，使课堂成为一个启迪、引导和培养学生积极学习和实践应用能力的重要场所。

3.初中生英语自主学习中存在的问题

（1）学生自主学习能力不强。目前大多数学生都是独生子女，他们在生活和学习上都过多地依赖父母和老师，加之多年来的应试教育影响，他们根本没有自己动手的愿望和自主学习的习惯。在这种情况下，他们最初对于自主式课堂教学活动很不适应。

（2）学生自主学习空间不大。学生要学的科目多、课时多、考试多。在这种情况下，他们很少有时间通过自学开发自主学习的能力。

（3）学生自主学习条件不利。这里所提及的条件不仅仅是诸如计算机、多媒体、网络建设等硬件条件，还有师资力量等软件。因此，为了给学生创造自主学习条件，应该把人力条件和物力条件并重考虑。

4.培养自主学习意识和以学生为中心的意识的途径和方法

（1）改变态度，转换学生角色。态度决定一切。教师不再简单地向学生灌输知识，不再机械地控制学生的学习进程，而应教会学生如何学习并帮助他们养成良好的学习习惯。培养自主学习能力要以学习者自身为主体，教师作为中介者给他们提供必要的帮助，这样学生的学习自主性才有可能得到发展。

（2）进行适当合理的指导。指导学生制定合适的学习目标和计划，包括阶段性的和总体性的，并选择合适的学习材料。此外，教师应鼓励学生充分利用各类资源，拓宽视野，提高学生的外语阅读和理解能力。有计划地安排自己的学习，这是培养学生运用学习策略、提高自主学习意识的重要步骤。

（3）学习者要实时进行自我监控和自我评估。学习者监控和评估自己外语学习效果的能力是外语学习的一项重要技能，在自主学习中尤为重要。教师应当教会学习者如何进行独立学习，这就有必要培养学习者的自我评估和自我监控能力。教师平时一定要指导学生定期进行自我监控和评估，以促使学生更有效地学习。这是学生自主学习意识的高度体现。

（4）教师进行鼓励与参与。在“以学生为中心”的课堂教学活动中，教师不仅要鼓励每个学生参加活动，更重要的是应以平等的身份参加到学生的活动中。教师的参与给学生提供了与比自己水平高的人练习的机会，同时也活跃了课堂气氛，融洽了师生关系，收到了更理想的交际效果。这样既可发挥教师的主导作用，也可发挥学生的主体作用，让“主导”和“主体”，“教”与“学”有机地统一于教学的全过程，相辅相成，互为因果，达到“教学相长”。

实践证明：学生的自主学习意识和教师以学生为中心的意识对于外语学习的结果具有重要影响。自主学习和以学生为中心的学习作为一种行之有效的新型教学模式，不仅可以培养学生学习外语的兴趣和自觉性，而且有助于提高他们的创新思维和创造能力，对发展新型有效的外语教学具有革命性的意义。

（作者单位：甘肃省酒泉市第六中学）endprint