哪儿腐败，哪儿就需要改革

杨东平

2013年有多起教育腐败事件被引爆。四川大学副校长安小予涉嫌严重违纪，属于高校多发的“基建腐败”；浙江大学副校长、学术带头人褚健落马，涉嫌科研腐败；中国人民大学招生就业处原处长蔡荣生被捕，涉嫌招生腐败；全国教育规划办被曝管理漏洞、行为不规范，规划办主任引咎辞职，涉嫌管理腐败。腐败的高发和在不同方向蔓延的多样化态势，突显了教育腐败的严重性。

与经济领域的情况不同，在经济活动中，各种制度、法律是相对明确的，对犯罪的定性也比较容易。但是，招生、科研和学术管理等，既有制度建设的先天不足，也存在价值观的差异，对问题的严重性、罪与非罪的认定要困难得多，以至于高校和管理部门经常采取大事化小、拖而化之的态度。然而，就危害性而言，学术腐败、管理腐败的后果，要比个人贪污、吃喝超标、出国违纪等更为严重，因为它损害的是教育研究整体的水平和质量、风气和信心。因此不能见怪不怪，不以为然，而要有危机感和紧迫感，抓住这些腐败事件作为深入改革的契机，将教育腐败的重灾区转变为率先改革的实验区，亡羊补牢，开展实质性的制度建设，有效防范和遏制教育腐败，重建教育的公信力。

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