数字网络语音室的建设管理探讨

张 南

（东北农业大学 黑龙江 150030）

0 引言

随着科学技术的发展，越来越多的语音室被建成并投入使用，因此教学质量的提高也有了极大的发展。但是目前语音室的建设和管理仍然在不断探索和进步中，由于现代教学大力提倡进行丰富多彩的教学模式，因此对于大力建设现代化的网络语音室和实验室并且建立起相关的管理制度就显得迫在眉睫。数字语音室是作为提高外语教学质量和培养高素质学生的重要保证。

1 数字网络语音室的建设

如今校园的网络普及率高，网络资源丰富，传统的语音室已经跟不上时代的发展需求，模拟语音室在教学过程中暴露出来的问题也越来越多，因此为了满足新形势下学生的学习需求和教师的教学需求，数字化网络语音室的发展已成为必然趋势，它以其先进性和科学性更好地帮助教师教学、学生学习。

进行数字网络语音室的建设，必须根据实际教学中的具体需求，使语音室具备完整的功能和效率。语音室的主要构成分为教师机、教师控制平台、大尺寸触摸屏、DVD、学生终端、耳机话筒，而软件设备则包括了控制软件、多媒体教育平台和资源数据等等。同时还有相应的教学系统、考试系统和学生的自主学习系统，以保证教师的听力口语教学和同声传译等等教学模块都有相关的软件支持。而考试系统中则要包括听力口语考试、同声传译考试、四六级考试等诸多模块。这样一来语音室就为教师和学生提供了一个包含了视听教考等各种方面内容的多媒体数字教学系统。

语音室的教学模式应该确保能够实现示范教学、广播教学、分组教学、多方通话、单独通话、播放教学资料、DVD机和卡座机的控制、小组讨论等等方面。并且语音室还要满足视听资源的语速调整、录音等等，能够帮助教师进行随堂测试，激发学生自主学习的兴趣，并且对上机的费用进行有效管理，能够有效地帮助教师备课和试卷分析等等诸多功能。

进行学校的语音室建设，必须首先确保语音室的先进性，并对相关的设备进行科学的选择和管理。在采购语音室设备室，要对相关的设备的质量和售后服务进行了解，以确保设备具有优良的质量，并且也方便日后设备出现问题时可以及时得到维修，从而保证教学工作的正常运行。

近些年比较流行的语音室配置方案有嵌入式数字语音室、嵌入式数字网络语音室、基于纯软件技术的数字网络语音室等等，这些语音室的建设技术都已趋于完善有利于教学工作的顺利展开，提高学生的学习效率和教师的教学质量。

以下将简单介绍两种网络化数字语音室的模式：

1.1 通过教室集控中心实现远程辅助教学

由于受到学校空间或者教学需求的限制，所以很多学校的数字语音室一般分布在学校的不同地区被不同的教学单位使用。所以在进行这些分散的语音室管理时，管理人员一般会通过教室集控中心进行管理。这样一来不但减少了管理人员来回奔波的压力，也可以方便管理人员在教师上课出现问题时及时通过网络帮助教师操作设备，使教师的授课内容能够在全网络内展示。而且通过教师集控中心，也可以将不同教学现场的图像反馈到管理人员眼前，从而帮助管理人员更好地辅助教师教学。

1.2 利用远程辅助录播系统实现个性化导播

远程辅助录播工具的存在主要是为了加强学生和教师之间的情感交流，学生通过个性化导播的视频演示，可以更准确地获取课堂信息，使得教学模式更加多样化，从而提高整个课堂的教学质量。管理人员还可以通过控制相关的设备的操作，辅助教师的教学，从而使数字网络语音室的运行更加高效，提升教学的质量和学生的学习能力和成绩。

2 数字网络语音室的管理

数字网络语音室的设备相比其他实验室来说更加昂贵，一旦出现损坏或者丢失，就会给学校带来巨额的财产损失。因此对数字网络语音室加强安全管理，是保证数字语音室能够在教学过程中正常使用的必然要求。目前我国大部分学校都采用了安装防盗门和监控系统来确保语音室的安全性。虽然通过监控系统可以在一定程度上确保相关设备不会丢失，但是相关设备的运行情况和损坏程度却不是能够通过监控设备来记录的。因此对于语音室的管理依然需要进行人工的检查。利用教室集中控制管理平台对所有的数字网络语音室进行维护管理，可以对每台设备进行记录和等级，将这些设备的相关参数进行分类统计。并且对学校语音室安装相关的门禁系统，杜绝教学楼随意进出的情况，实现人员进出可以自动控制，对进出人员的身份都可以自动识别采集，从而避免不相关人士进入语音室而造成语音室设备的丢失和损坏。

对于数字网络语音室的管理，主要是要做到以下两个方面：

2.1日常设备的管理

日常设备的管理是语音室管理工作的基础。只有确保语音室中设备的正常运转，才能确保教学工作的正常展开。语音室设备采购资金巨大，而且设备的使用率相对较高，因此这就要求管理人员时刻对设备进行维护和保养，建立起相关的管理制度，确保语音室管理在正常的轨道中运行，从而保证教学工作的顺利开展。

学生和教师是语音室的主要使用者，因此对他们进行设备使用方法的注意点的培训也是确保设备能够正常运转的必要条件。鼓励学生参与到日常设备的管理中，对于违法违规的操作行为要及时制止，从而养成良好的使用习惯。教师在操作中一旦遇到问题，要及时上报管理人员，避免误操作而造成更大的损坏。

工作人员也要将设备建立起相关的档案，时时跟进设备的使用情况、耗损情况和更换情况，以便在发现问题是能够及时处理，从而提高整个语音室的使用效率。

2.2 管理人员的专业素质

语音室的管理人员是语音室能够正常运作的保障。由于现在语音室所采用的设备相对都比较先进，因此这就要求管理人员具备较高的技术水平和专业知识，从而在进行语音室设备的管理维护时不会因为专业程度低下而无法继续。

目前语音室的管理人员存在着许多问题，主要表现就在于学历偏低、专业错误、缺少对相关技术的研究和探索、工作热情不高、思想素质偏低等等，他们在工作时往往采取应付的态度，而导致整个管理团队的管理水平低下。目前管理人员的职务结构也不是很合理，目前高级职称的人员其实远远未曾达到职称所规定的要求。而经过专业训练的年轻管理者也十分稀少，这就对管理水平的提高产生了严重的制约作用。而且工作人员的相关工资福利待遇也远远比不上其他教师，这就很容易使工作人员产生消极的工作情绪，对于招收高素质的管理员将产生不利影响。

所以针对这些问题，一方面学校要定期对管理人员进行技能培训，提高他们自身的专业能力，同时还要改进工作人员的福利待遇，鼓励优秀人才进入管理队伍中，从而提高整个管理队伍的专业技术水平，培养起他们积极工作的态度，使他们具备较强的工作责任心，献身于教育事业。

3 结语

数字网络语音室作为现下外语教学的重要场所，是确保外语教学质量的重要存在。因此学校要根据具体的情况选择合适的语音室建设方法，建立起有助于教师教学和学生学习的语音室，使学校网络资源可以最大程度地被利用。语音室的管理人员更是要以主人翁的精神投入到工作中，确保数字网络语音室能够在教学过程中正常运行，提高其使用效率，真正做到为教学服务。

[1]陈国际.浅谈数字语音室的建设与管理[J].价值工程，2013，13：204-205.

[2]徐燕娜.浅谈网络化数字语音室的建设与管理[J].科技视界，2013，14：91.

[3]杨晓俊.浅谈数字网络语音室的科学化管理[J].中国商界（上半月），2010，07：358.