例谈日记写什么

包一翔　谢尚江

写日记是练笔、积累素材的有效手段。坚持写日记，这不仅可以培养认真观察、善于思考的良好习惯，还可以提高运用语言文字和写作分析的能力。然而，当前学生们的日记内容普遍干瘪、空洞，流于形式，这严重违背日记写作的初衷。日记究竟有哪些写作内容及类型？这是我们首先要考虑的问题。

一、观察日记

观察是作文的基础，通过观察可以获得大量感性材料。观察日记是指把生活中看到的人物、事物、景物截取一个侧面细致地记下来，可以加上自己的感受。它要求我们必须调动全身的感官。

1.写人。日常生活中，我们会接触许多人，选择一个熟悉的，抓住特点，从神态、动作、语言等方面来描写。这类日记不可面面俱到，每次选择的重点应有所不同。

2.写事。把生活中耳闻目睹的体现真、善、美的好事，反映假、丑、恶的坏事写下来，从而悟出为人处世的道理，促使自己形成正确的爱憎观。

3.写物。大自然中的春夏秋冬、日月星辰、山川田野、风霜雨雪、鱼虫鸟兽等等，千姿百态，变化莫测，奥秘无穷，无不是我们写作的内容。

二、活动日记

我们每天要参加各种各样的活动，其中有汗水和艰辛，也有快乐与收获。把这些活动记录下来，与他人共享，岂不美哉？

1.社会活动。社会万象，无所不包，商场里的争执、街头的骗局、公交车里的风波、小商贩的交易等，信手拈来，均可成文。

2.家庭活动。记叙家庭生活情景，为父母过生日、亲友团聚、学做家务活及其他生活风波，均可作为该类日记的写作素材。

3.校园活动。记叙同学之间、师生之间的事，如篮球赛、军训、运动会等，捕捉精彩瞬间，便可笔下生辉。

三、学习日记

现在，除了课内外书籍、报刊，电视、电影、互联网等都以其丰富多彩的内容和异彩纷呈的画面冲击着我们，把我们带进知识的海洋，让我们受到深刻的教育和启迪。我们如能以此为素材，或发表感想，或交流经验，或记下新奇的想法，可以帮助理解，增强记忆，提高明辨是非、欣赏作品的能力。

四、想象日记

想象日记，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。它对于开阔视野、丰富思维、培养和提高创新能力是大有裨益的。

我们可以结合一幅画面，也可以结合某一种声响或一段乐曲，还可以结合自己的理想，展开想象的翅膀，自由翱翔。通过想象，你可以是来去自由的神仙，可以是千变万化的孙大圣，可以是力拔千钧的勇士，可以是聪明过人的爱迪生；通过想象，你可以是夜空中的一颗星星，可以是大海里的一滴水，可以是山林中的一棵树，可以是喜马拉雅山上的一根草；通过想象，龟兔可以第二次赛跑，狐狸可以改邪归正，小猫会再次上老鼠的当，乌鸦也会成为歌唱明星……这一切，在你的笔下是多么地奇妙呀！

五、剪贴日记

所谓剪贴日记，就是把自己平时收集的画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖果纸、香烟盒等，按自己的构思剪剪贴贴，拼成一幅有趣的图画，然后围绕这幅“剪贴画”写日记。

它的具体做法是：1.选画。先搜集自己喜欢的画面（如人物画、动物画、风景画、漫画等），剪下来贴在日记本上待用。2.看画。先给画排序，然后按一定的方法进行观察，理清思路和大意。3.说画。用通畅的语言把几幅画的意思连起来说完整，不断修正，凸显主题。4.写画。意思说清楚、完整后，把说的话写下来即可。

剪贴日记，创设了宽松的环境，放飞心灵，自由倾诉，可以培养学生的观察和表达能力。

六、摘录日记

摘录日记是指把看到、读到或听到的名人名言、格言、座右铭、优美词句或歌词等自认为有价值的语言文字摘录下来。这样可以丰富我们的语言，增加储备，积累素材。

七、气象日记

气象日记就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象当作日记内容记下来。无论是天上云卷云舒，还是自然界的风霜雨雪，都可以写。此外，随着气候的变化，植物的形态特征、动物的生活起居及周围的环境都在发生变化，它们都可成为日记本上那一颗颗璀璨的珍珠。

八、自省日记

回顾一天或几天的生活，把自己的优缺点和心理活动或道德品质如实记录下来，自我评价一番，看看取得了哪些进步，还有哪些不足，什么做对了，什么做得不对，这便是自省日记。它可以让我们学会自我评价、自我教育，对一个人的成长进步无疑是有帮助的。

此外，日记的类型还有台历日记、信息日记等，在此就不一一例举了。

写日记，关键在于抒发真情实感，有话则长，无话则短。坚持写，有利于提高自己的认识能力、写作能力，更利于培养观察事物、分析问题的能力。endprint