高考的“爱子”——无机化工流程题

郑少绵 衷明华

(韩山师范学院 化学系，广东 潮州 521041)

一、了解化工流程题和解题步骤

1．化工流程题的结构特点

化工流程题的结构一般分题头、题干和题尾3部分，题头一般简单介绍该生产工艺的原料和生产的目的(包括副产品)，题干主要用流程图的形式将原料到产品的主要生产工艺流程表示出来，题尾则是将生产过程中涉及到的化学知识设计成系列问题。

2.化工流程题考查的知识

从历届高考看化工流程题考查的元素主要为短周期中的典型金属和非金属元素以及第四周期中的金属元素，碱土金属；从考查的知识点看主要涉及元素化合物、实验操作、反应原理及化学计算。

从考查的知识体系看，流程题具有范围广、容量大的特点，综合性比较强，这也是许多学生对解答流程题具有一定心理恐惧的原因；但从考查的热点看也不是那么难的，如果熟悉相关知识，结合题意，可以把握大概，所以相关知识体系的建立是解决流程题的重要基础。

结合流程题的化工生产背景，要熟悉和理解流程中的一些关键词的作用，做题时才可以事半功倍。常见的可归纳如下:

浸出：固体加水或酸溶解得到离子。

酸浸：在酸溶液中反应使金属离子进入溶液，不溶物过滤除去的溶解过程。

水洗：通常是为了除去水溶性的杂质(有机物洗涤：减少晶体损失)。

灼烧或煅烧：原料的预处理，不易转化的物质转为容易提取的物质，如海带中提取碘。

加酸：溶解，去氧化膜，调节pH。

加碱：去油污，去铝片氧化膜，溶解铝、二氧化硅，调节pH。

氧化剂：氧化某物质转化为易被除去的离子。

控制溶液的pH：部分离子水解沉淀，便于分离。

⑨煮沸：促进水解聚沉，除去溶解在溶液中的氧气等。

⑩趁热过滤：减少结晶损失或提高纯度。

3.解答步骤及方法

(1)初步快速读题：将题目从头到尾粗读一遍，了解大意。

(2)仔细分析试题：题干部分是分析研究的重点，抓住其主线和核心，对于问题的解决有事半功倍的效果。

此过程需理清下列关系：

①原料与产品：从原料到产品，需除去或引入的元素。

②步骤与目的：结合提问理解加入某种试剂，采取某种方法的目的。

③感觉与结果：非核心步骤若不能读懂，主要看这一步的结果，先“跟着感觉走”，最后结合全流程用已学过的知识来“圆”这个结果。

④信息与迁移：所给信息一定有用，且一定用到，有时还需分解、重组、迁移到本题中来。

3)大胆回答：结合题意运用所学知识进行回答，注意化工流程题的特点，多考虑产物的纯度、环保、产量、成本等因素。

(4)细心检查。

二、聚焦广东省五年高考，预测2014年化工流程题方向

由两个图表不难得出化工流程题主要考查学生对几种重要金属及其化合物和卤族元素的掌握程度。从2009年考题有涉及一点点Fe的知识点后，连着4年都没有考查Fe金属，Si连着5年考题都没有，而Fe又是高中无机化学一个重要的知识点。所以我觉得14年的化工流程题极有可能考查有关Fe或Si的知识点。故考生可以在冲刺阶段多做关于Fe和Si的化工流程题，对Fe元素的性质也要非常熟悉。

表 广东省五年高考题

图 广东省五年高考题

小结：无机化工流程题离不了[18元素]Li、Na、K、Mg、Al、Zn、Ca、Ba、Fe、Cu、Ag、Cr、Mn、Si；F、Cl、Br、I，跑不掉[8知识点]。

①电离平衡。

②化学平衡。

③化学及离子方程式书写。

④电化学基础。

⑤氧化还原反应。

⑥重要金属及其化合物的物理化学性质。

⑦实验基本操作。

⑧计算物质的量。

三、总结

化工流程题是考查学生对所有基础知识的掌握及运用，是高考中不可失分的阵地。熟悉考查的高频考点，掌握对应的解题技巧，在平常的学习中有目的挑选习题进行练习，快速且巧妙地得出正确答案，给予学生学习化学知识的信心，激发学生乐意花时间去解题的浓厚兴趣，从而培养学生的创造性思维及综合能力，使其能全面发展，成为现代社会所需要的人才。