数米粒给我的启示

这天，我们在老师的组织下进行了一场数米粒大赛。

老师宣布完游戏规则后，比赛的序幕就正式拉开。

一开始，我两粒两粒认真地数着，口中念叨“72、74、76、78……”突然，我听到同桌已经数到一百多了，心中不免着急起来，一着急就慌了，一慌就更加手忙脚乱，一不小心，竟把刚刚数到多少给忘记了。

看大家数的认真劲儿，我也化着急为力量，加快了数米粒的速度。不一会儿，就数到了两百多。可是意外发生了，正当我数得起劲儿的时候，同桌碰了我一下，我的手习惯性地一抖，还没有数的米粒混到了已经数好的里面去了。

旁边的缪志磊看我这么可怜，让我把米放在一个空盒子里，这样就不会弄乱了。此刻，我顾不上好言答谢，便又开始埋头数那该死的米粒了。

当我数到300粒的时候，一个洪亮的声音响起：“大家要抓紧了，已经过去4分钟了。”

“不好，我得加快了，还有200粒才能达标呢！”我暗自嘀咕道。

比赛很快就进入了白热化阶段，可以很清晰地听到大家滑动米粒的声音。此时的教室里极其安静，连呼吸都变得小心翼翼，生怕扰乱了自己的注意力。

突然，一个熟悉的声音响起：“老师，我好了！”

“是何志仪！不会吧？这么快！”我一脸疑惑地看着他。

“第一位选手用时4分45秒。”

随后又有一位同学完成了。

看来，第一是拿不到了，争取前五吧！可是，事与愿违，紧接着又有两位同学站起来说“好了”。

“别急，没事，还有机会。”我继续给自己打气，“496、497、498……”

“老师，我好了！”可是这个声音不是我发出来的，抬头一看，竟然是李子杰。

就差一步之遥了！幸运之神怎么就没能在关键时刻眷顾我呢？那一刻，我就像一个泄了气的皮球，犹如一滩烂泥，虚脱地瘫坐在座位上。

比赛结束后，我从获胜者的感言中受到一些启发，懂得了做任何事都要耐心、细心、用心，当然还要动脑筋想方法，这样才能让自己笑到最后。

编辑总评

“数米粒”这样的活动还真是新奇，老师组织这样的活动，目的应该是想培养学生的耐心、细心和做事效率。两位小作者都将精彩的比赛过程再现出来，整个比赛真是又激烈又紧张。两位小作者都运用了心理描写，将一次次的心理暗示和加油鼓劲儿表现得淋漓尽致。两个人数米粒的过程都不太顺利，但都坚持了下来，没有中途放弃。通过和同学的对比，让自己数米粒的过程显得更加艰辛，突出了看似简单的活动，实则充满考验。

但两位小作者在叙述比赛时的侧重点有所不同。江琳同学对比赛的开始，整个班级状态都作了描述，侧重写因自己的因素造成落后，但通过自己的毅力又将比赛继续进行下去，结尾点出了“心急吃不了热豆腐”的主题。朱智鹏同学则更多地从自己数米粒的过程来写，其中加入了朋友对自己帮助，丰富了习作的内容，习作标题为“数米粒给我的启示”，但对活动带来的启示叙述得不太深刻，笔墨有些偏少，建议将启示写得具体且有深度一些。

【指导教师：张理刚】