青少年跆拳道运动员运动成就动机的调查研究

徐福振

(天津体育学院武术学院，天津 300381)

动机能引起并维持人的活动，将该活动导向一定目标，以满足个体的念头、愿望、理想等［1］。动机问题作为行为的起点和原因，在心理学涉及的许多领域都是重要的，体育运动领域也不例外［2］。

跆拳道作为奥运会和大众普及的项目，越来越受到社会的重视。因此跆拳道青少年运动员的选材就显得尤为重要，特别是跆拳道青少年运动员心理的研究就成了我们亟待解决的课题之一。本文通过对青少年跆拳道运动员的运动成就动机进行研究，可以使青少年跆拳道运动在心理学方面更加完善，更加科学。也可以使选材有所依据，在跆拳道师资力量匮乏的今天，选择好“苗子”加以培养，一改现在各个基层体校选材毫无心理学依据的现状，更加节省人力、物力，培养出高水平的跆拳道运动员。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

选取全国各省跆拳道训练队的200名青少年跆拳道运动员为调查对象，其中男运动员160人，女运动员40人。研究共发放《竞技动机量表》200份，其中收回179份量表，回收率89.5%。之后对回收的量表进行筛查，选择出有效问卷147份，占82.1%。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法:通过图书馆、知网等资源查阅相关文献，得到了大量的数据，为本文的研究提供了丰富的科学依据。

1.2.2 专家访谈法:对于一线的跆拳道教练、以及运动动机研究者进行专家访谈，期望得到更准确的研究方向，与调查项目。

1.2.3 心理测量法:运用《竞技动机量表》(Competitive Motive Inventory)(简称C量表)对辽宁省青少年跆拳道运动员的运动成就动机进行测试。该量表已经经过中国国内信度、效度检验，进行了中国运动员的标准化。

1.2.4 数理统计法:对得到的数据进行梳理、统计。

1.2.5 逻辑分析法:通过对得到的数据的统计进行逻辑分析。

2 结果与分析

2.1 青少年跆拳道运动员运动成就动机现状

表1 青少年跆拳道运动员运动成就动机

将回收的《竞技动机量表》得分进行描述统计，结果如表1所示。接着我们对5种运动成就动机得分分别进行独立样本t检验，结果表明在跆拳道运动员不同的运动成就动机中，社会认知动机处于中等水平，t(146)=0.04，P＞0.05;而其他4种运动成就动机得分则均高于中等水平。其中，竞技水平动机得分显著高于中等水平，t(146)=8.54，p＜0.001;娱乐动机得分显著高于中等水平，t(146)=18.92，p＜0.001;感应体验动机得分显著高于中等水平，t(146)=7.14，P＜0.001;努力取向动机得分也显著高于中等水平，t(146)=6.253，p＜0.001。整体来说，青少年跆拳道运动员的运动成就动机中，除社会认知动机处于中等水平之外，其余四种运动成就动机均显著高于中等标准。

青少年处于一个发展时期，这种发展不仅仅表现在身体的生长发育上，也表现在心理的逐渐健全，世界观、价值观的逐渐形成上。对青少年跆拳道运动员的运动成就动机水平及特点的考察，有助于加深对青少年跆拳道运动员整体心理发展的了解，以此为基础加以正确的引导，有助于为高层次的训练队输送高质量的人才。

2.2 运动成就动机的性别差异

分别对男、女青少年跆拳道运动员的五种运动成就动机得分及总分进行描述统计，结果如表2所示。接着，对男、女运动员运动成就动机总分及各种运动成就动机进行独立样本t检验，结果表明，男女运动员总的运动成就动机具有显著差异，t(145)=9.44，p＜0.001，男生运动员的运动成就动机要显著高于女生。另外，在各个分水平运动成就动机上，男生大多都高于女生。仅在社会认知动机这一个水平上，男生与女生得分无显著差异，t(145)=0.191，p＞0.05，在竞技水平提高动机上，男生得分显著高于女生，t(145)=6.14，p＜0.001。在娱乐动机上，男生得分显著高于女生，t(145)=9.19，p＜0.001;男生感应体验动机显著高于女生，t(145)=9.83，p＜0.001;男生的努力取向动机也显著高于女生，t(145)=7.99，p＜0.001。

表2 青少年跆拳道运动员运动成就动机与性别的关系

通过对运动动机性别差异的分析可以得出，男女生青少年跆拳道运动员运动成就动机相差较大，除社会认知动机基本相同之外，在竞技水平提高、娱乐、感应体验、努力取向这四种动机中，男性的成就动机均显著高于女性的成就动机。随着进入青少年时期，个体对于两性的认识逐步成熟，性格上的两性性征也逐渐明显起来，青少年跆拳道运动员的运动成就动机也不尽相同，具有明显的性别差异。总体来说，男生运动员的成就动机远远高于女生运动员。

2.3 运动成就动机与年龄的关系

2012年跆拳道规则中规定，只有16～18周岁的青少年可以参加青少年跆拳道比赛。所以我们按年龄将受测的青少年跆拳道运动员分为两组，第一组为16～18周岁，是进入比赛规定年龄段的青少年跆拳道运动员;第二组为12～16周岁，包含暂时还不能参加比赛的青少年运动员。

表3 青少年跆拳道运动员运动成就动机与年龄的关系

对两年龄段运动员运动成就动机得分进行统计，描述统计结果如表3所示。接着，对两组运动员不同种成就动机分别进行比较，独立样本t检验结果表明，年龄与青少年运动员运动成就动机关系密切，随着年龄增长，青少年运动员社会认知动机有显著增加的趋势，t(145)=9.38，p＜0.001;同样，娱乐动机得分也有显著增加，t(145)=2.99，p＜0.01;竞技水平提高动机也显著增加，t(145)=4.12，p＜0.001。而努力取向动机和感应体验动机随年龄的变化虽然不明显，但也表现出了上升的趋势，只是没达到显著水平。具体来说在努力取向动机的比较中，t(145)=1.65，p＞0.05;在感应体验动机得分上，两年龄段受测组得分也无显著差异，t(145)=0.38，p＞0.05。

对年龄因素的统计分析表明，青少年跆拳道运动员运动成就动机具有随着年龄增长而增加的趋势，受测运动员在社会认知、娱乐动机、竞技水平动机这3项上表现显著的提升，也就是说这3项动机水平随着青少年跆拳道运动员年龄的增长有明显幅度的提高，而努力取向动机和感应体验动机的增大虽未达到显著水平，但也表现出了一定的趋势。总体来讲，青少年跆拳道运动员的运动成就动机随着年龄的增长而增大。

2.4 运动成就动机与训练年限的关系

对147名受测运动员的运动成就动机得分进行统计，结果如图1所示。描述统计结果显示，社会认知动机受青少年跆拳道运动员运动训练的时间的影响，表现为随着训练时间延长，成就动机增大。接着，为考察训练年限对不同运动成就动机的影响，我们对5种运动成就动机进行差异比较。对训练年限进行单因素方差分析，结果表明随着训练时间的延长，青少年运动员社会认知动机水平显著提高，F(6，140)=34.161，p＜0.001，竞技水平提高动机得分显著提高，F(6，140)=2.437，p＜0.05，感应体验动机显著提高，F(6，140)=3.082，p ＜0.01，而娱乐动机水平无显著变化趋势，，努力取向动机也没有表现出明显的变化，F(6，140)=1.45，p＞0.05。对社会认知动机、竞技水平提高动机以及感应体验动机结果分别进行事后检验。

图1 青少年跆拳道运动员运动成就动机与训练年限的关系

LSD检验表明，在社会认知动机得分上，受测运动员受训练前3年的动机水平每年都有显著提高，p＜0.001，从接受训练的第3年开始到第4年，社会动机水平虽有提高趋势，但不显著，p＞0.05，第4年又表现出显著提高，p＜0.05，从第5年开始到第6年，动机水平略有提升，也不显著，p＞0.05。

对竞技水平提高动机得分进行LSD事后检验，结果表明，青少年运动员在竞技水平提高动机的提高较为缓慢，在接受训练的第4年开始到第5年，才表现出明显的提高趋势，p＜0.05。

LSD检验结果表明，在接受训练的前3年里，感应体验动机得分提高较快。受测运动员在接受训练第2年时，动机得分表现出了显著的提高，p＜0.05，之后则趋于平缓，甚至略有下降但并不显著，P＞0.05。

总体来讲，随着运动训练时间的延长，运动员成就动机水平会有所提高。这与青少年心理发育特点基本符合，如上面部分对年龄因素的分析。通过两部分数据的分析比较，我们发现个体自身心理发展与受训时间共同作用于青少年运动员，使其运动成就动机水平也逐渐提高。运动训练实践中，高水平运动员的培养不仅仅需要对运动员身体和机能的训练，同时也要对运动员的心理进行指导和训练，这称之为心理训练。运动员运动成就动机有助于激发运动员努力向上，坚持不懈的体育精神，有助于在训练和比赛中取得优异成绩，成就动机的心理训练对运动员来说是十分重要的。

2.5 运动成就动机与被关注程度之间的关系

2.5.1 社会认知动机与被关注程度之间的关系

对社会认知动机和被关注程度二者间关系进行统计分析，皮尔逊相关分析结果表明，社会认知动机与被关注程度两者相关显著，r=0.262，p＜0.01;一般来说，被关注的程度越高，其社会认知动机的水平就越高。研究结果表明，青少年运动员普遍存在的心理情况，越受重视，或者越不受重视都会引起青少年想要引起别人注意的念头。这也是社会认知动机与被关注程度之间存在此种关系的重要原因之一。

2.5.2 竞技水平提高动机与被关注程度之间的关系

对竞技水平提高动机和被关注程度二者间关系进行统计分析，皮尔逊相关分析结果表明，两者间弱相关程度显著，r=0.329，p＜0.001;青少年跆拳道运动员被关注程度越高，相对竞技水平提高动机就会越高。根据实际训练经验和以往研究结果，关注多体现在教练员在日常生活和运动训练中与运动员的互动。在训练队中的青少年跆拳道运动员处于特殊的心理发育期，心理各方面素质发展迅速，但是却还没有真正的成熟，而是介于成熟与幼稚之间，对教练员依然存在特殊的依赖感，教练员对自己关注越多，越会在他们心里产生一种自信感，也促使青少年跆拳道运动员想不断的提高自己的技术水平。

2.5.3 娱乐动机与被关注程度之间的关系

对娱乐动机和被关注程度二者间关系进行统计分析，皮尔逊相关分析结果表明，两者间弱相关程度显著，r=0.314，p＜0.001;娱乐动机与被关注程度间相关关系较弱。这一结果与实际调查中受测运动员的口头报告情况一致，娱乐动机被抽检出的被试者表示，娱乐动机与被关注程度并没有什么关系，一般与自身的兴趣爱好有关系，越是爱好武术跆拳道的青少年跆拳道运动员，其娱乐动机就越高，相反被迫从事武术跆拳道项目的青少年跆拳道运动员的娱乐动机较低。

2.5.4 感应体验动机与被关注程度之间的关系

对感应体验动机和被关注程度二者间关系进行统计分析，皮尔逊相关分析结果表明，两者间弱相关程度显著，r=0.33，p＜0.001;感应体验动机与被关注程度之间成较弱相关，一般来说随着被关注程度的升高，感应体验动机亦有升高的趋势，但是不如竞技水平提高动机那样明显。一些感应体验动机分数较高的运动员表示，被关注是他们前进的动力，但也有被试者表示，自己喜欢运动中获得胜利的那种体验，这种感觉不因是否被关注而受到影响。可见，被关注程度也并不是感应体验动机高低的决定因素。

2.5.5 努力取向动机与被关注程度之间的关系

对感应体验动机和被关注程度二者间关系进行统计分析，皮尔逊相关分析结果表明，两者间无显著相关，努力取向动机和被关注程度二者间没有关系。r=0.182，p＜0.001;这与对实际对被试的调查情况相一致，有受测运动员指出，参与武术跆拳道是为了努力锻炼自己，完全是一项为了自身的选择，与其他人没有关系，所以谈不到受被关注程度的影响。反之如此，努力取向动机指数较低的受试者也认为，自己并不是不受关注的，但被关注程度的显著增加也许会激起其努力取向动机的提升。

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 整体来说，青少年跆拳道运动员的运动成就动机中，除社会认知动机处于中等水平之外，其余四种运动成就动机均显著高于中等标准。

3.1.2 男女生青少年跆拳道运动员运动成就动机相差较大，除社会认知动机基本相同之外，在竞技水平提高、娱乐、感应体验、努力取向这四种动机中，男性的成就动机均显著高于女性的成就动机。

3.1.3 总体来讲，青少年跆拳道运动员的运动成就动机随着年龄的增长而增大。

3.1.4 总体来讲，随着运动训练时间的延长，运动员成就动机水平会有所提高，这与青少年心理发育特点基本符合。

3.1.5 青少年运动员普遍存在的心理情况，越受重视，或者越不受重视都会引起青少年想要引起别人注意的念头。

3.2 建议

3.2.1 做为青少年跆拳道运动队的管理者、教练员要了解青少年跆拳道运动员心里变化的规律，给予适当的培养和教育。

3.2.2 根据跆拳道项目的发展，对于青少年跆拳道运动员的运动成就动机给予正确的引导，为跆拳道事业培养后备人才。

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