请给孩子10分钟阅读时间

颜士州

现在的孩子，早早地就进入了电视世界。换句话说，电视早就闯入了幼儿的生活。由于电视有着形象生动的彩色画面，通过高超的摄影技巧，再配上悦耳的音响效果，对于幼儿，再没有什么比电视使他们感到更有趣的了。但是，幼儿图书的功能，对于孩子来说，却是电视不能比拟的。

幼儿图书的独特功能

图书与电视相比，图书对幼儿来说，有着独特功能。电视画面一闪即逝，幼儿无法一而再、再而三地欣赏，幼儿图书却能满足幼儿的这种需求；电视受时间限制，幼儿图书却可以让幼儿随时自由翻阅；电视画面一去不复返，幼儿图书却能让幼儿重复阅读学习，更深入地了解一件事情。坐在父母怀里或膝盖上的幼儿，与父母一起阅读，听父母念或讲解，自己也比比画画，既发问也答题，学习效果是显而易见的。若不这样帮助幼儿养成良好的习惯，孩子将会渐渐地和书本疏远，对书本丧失兴趣。

要想让幼儿喜爱书本，养成高高兴兴看书的好习惯，首先，家里必须具备看书的好环境；也就是说，父母自己喜爱看书，家里有许多适合幼儿阅读的书。其次，在繁杂的生活当中，父母还应挤出时间，与幼儿共享阅读的欢乐。

让书成为孩子的好朋友

对于1～2岁的孩子，图书的图画要大，要完全写实，因为这是孩子认识世界的开始。图画本身也应该是艺术品，所配的文字要少而优美、正确。好的幼儿图书是父母可以朗读给孩子听或者是可以和孩子一起看、说、玩的图书。父母和孩子一起阅读的次数越多，孩子获益越大，孩子的语文水平提高得也就越快。

到了3岁，孩子的行动范围扩大了，知识量也在飞快地增加，已能思考情节简单的故事。这时期，孩子需要简洁、有趣的故事或易于朗诵的有韵律的儿歌、童诗，喜欢知道生活环境中的知识。但这类图书一定要配上优美的插图。

孩子越小越不懂得爱惜书本，有时会有意无意地撕破书本，或者弄脏、折坏书本。但是，孩子还是非常喜爱书本的。因此，不要对孩子过分严厉，以免吓得孩子对书本疏远起来。最要紧的是及早让孩子亲近书、喜爱书，让孩子认为书是很有趣的，书是自己的好朋友。

抽出10分钟和孩子一起阅读

4岁以上的孩子，大都进入幼儿园了。一天当中，有许多时间，孩子是和同龄的孩子一起过着有规律的生活。在集体生活中，画图、劳作、唱歌、游戏是孩子最喜欢的，孩子的观察力、表现力也会因此而丰富。

这个阶段的孩子，极需要知识性的书本，以满足他们求知的欲望，并且从书中体验自己所关心的事与物。同时，透过书本，使用自己已有的知识创造和幻想自己的新世界，是丰富孩子想象力的最好途径。

这个年龄的孩子喜欢简短但完整有趣的故事。故事中主角的性格要鲜明，从故事的展开一直到故事的结束，要生动、活泼、有趣，才能吸引孩子，让孩子有兴趣看下去。故事的情节却不一定要完全合乎科学性或真实性。但图书的插图一定要抓住孩子心里所想的。这样，不仅能引起孩子的共鸣，也能使孩子的心境更宽广、想象力更丰富。

学前儿童除了需要好的幼儿图书之外，更重要的是，需要父母和他一起阅读。只有这样，幼儿的学习兴趣才会急速增长，无论在认知、思考、想象或语文的训练上，都会有惊人的进展。

家长一定要在百忙之中，每天抽出l0分钟给自己的孩子，和他一起阅读。这样，双方都会得到意想不到的快乐和满足。■