校园文化与基层党建工作互动机制研究

李 超

（辽宁地质工程职业学院，辽宁 丹东 118008）

高校校园文化是学校在发展过程中积淀起来的价值观念、精神气质以及理想追求的集中体现。作为一种环境教育力量，其往往有两种表现形式：一是隐形的大学理念和大学精神，另一种是显性的校园舆论、校园环境和校园风貌。高校党建是校园文化建设的生命线。实现两者的良性互动，发挥校园文化建设在高校基层党建特别是入党启蒙教育中的引领和推动作用，是新时期优化高校党建工作的重要途径。在高校基层党建工作中，我们要充分发挥校园文化的作用，从文化自觉和文化自信的角度来谈对高校基层党建工作的互动机制研究。

1 从文化自觉的角度看高校基层党建工作

文化自觉顾名思义就是发挥文化的耳濡目染作用，让广大学生在文化氛围的熏陶下自觉传承我们的文化，达到我们的教育目的。在高校中，校园文化是学校的象征，更是学校中学生精神风貌的具体体现，对于高校来说，有什么样的文化氛围，就培养出什么样的学生，所以，高校中的文化环境发挥着重要的教育作用。先进的文化可以给学生正确的指引，对培养学生正确的世界观、人生观和价值观有着不可估量的作用。在高校中建立浓厚的文化氛围，让学生了解中华民族的文化，用这种文化吸引学生，这样才能建立起文化自觉的作用。并加强我们的价值观教育、党和国家的信念教育，人文修养教育、言行品德教育，从这些方面培养学生的自觉意识，把基层党建工作落到实处。

作为高校中的教育工作者，我们要通过校园文化的激励引导作用，使广大青年学生在价值追求上高度自觉，警惕拜金主义，享乐主义的诱惑，积极践行社会主义核心价值观和核心价值体系，牢固树立祖国的观念、人民的观念、党的观念和社会主义的观念，关心自己、关爱他人，关怀自我、关注社会，自觉地担当起对祖国、对民族、对人民的责任。理解党的宗旨和任务，把党和人民的目标作为自己的最高追求，树立崇高理想，坚定必胜的信念，用自己的青春去奉献社会，奉献人民。在人文修养上高度自觉，在掌握好专业知识和技能的同时，培养人文气质，富有人文情怀，提升人文境界，实现科学与人文、知识和道德的统一，树立“大其心，容天下之物；虚其心，受天下之善”的精神境界，真正做到有知识、更有文化，有智慧、更有责任。用人文情怀丰富自己的内涵，自觉把中华民族的优秀文化传统发扬光大，既充实了自己，又传承了文化。在言行品德上高度自觉，学会与人相处，学会团结协作，懂得包容和欣赏别人，懂得管理和约束自己，懂得感恩，学会诚信，与人为善，真正成为社会有用之材，进而解决从“思想上入党”的核心问题。生活在一个集体中，最多的就是与人相处，应该学会欣赏别人的优点，包容别人的缺点，这样才能体会到与人相处的乐趣。对于基层党建来说，我们要发展学生党员，要从各个方面来教育他们，让他们从思想上，行动上逐步接近党组织。

2 从文化自信的角度看高校基层党建工作

文化可以增强人们的自信，校园文化对提升大学生自信心有很强的作用，所以高校要搞好校园文化建设，从校园文化建设的角度来提升大学生的自信心。让大学生通过校园文化的熏陶，产生发自内心的一种信心，信念，让校园文化影响他们的方向，目标，甚至一生。

要进一步坚定对特色独具、生命力旺盛的校园文化成果的文化自信，在推进文化大发展、大繁荣的重要阶段，要从提升文化自信入手，不断强化校园文化的引领性和功能性。对于大学生来说，由于思维开阔，他们的选择是多元的，既可能被高尚积极的文化所陶冶，也可能被低俗、腐朽的文化所俘虏，为此，我们必须构建以社会主义核心价值观为中心的校园文化体系，建立大学生应当遵守的行为规范、基本准则，引导大学生践行人与自然、人与社会协调发展的行为方式；重视校园社团文化建设，积极开展以科学精神和人文精神为核心的形式多样、健康向上的社团文化活动；加强校园文化的传播阵地建设，为大学生理想信念的培育营造浓厚的校园氛围；通过积极融合中华传统文化精髓与现代文明精粹，在全社会范围内重建和弘扬社会主义核心价值观，逐步弥合矛盾和困惑，造就大学生在共享价值基础上的文化自信，进而解决从“行动上入党”的关键问题。

3 从文化自豪的角度看高校基层党建工作

文化自豪就是通过文化的熏陶培养大学生的文化自豪感，因为我们的文化而感到自豪，进而把我们的文化传承下去，不仅让文化得到了传播，也让文化感染了学生，发挥了文化育人的功能。

校园文化可以是一种学习的劲头，可以是热情洋溢的一种精神，可以是乐于助人的一种风气，可以是积极向上的一种氛围，它是属于校园的，更是属于校园中的每一个大学生的，校园文化来源于学生，受益于学生。每一个校园中的文化都是长期积累的结果，是校园中学生共同的特点，也是校园中学生的一种真实的写照。所以要让学生理解校园中的文化，喜欢校园中的文化，与校园中的文化产生共鸣，这样才能让学生产生文化的自豪感，让校园文化真正发挥作用。让校园文化带领大学生走出懵懂，走向辉煌。让大学生理解教育的真正含义，接受我们的教育，并从“组织上入党”，走进我们的先进集体，接受我们的考验，为我们的事业奉献自己的青春。

总之，我们要搞好校园文化建设，从文化自觉，文化自信和文化自豪的角度来促进高职院校基层党建工作的开展，引领学生通过文化的熏陶达到教育的目的。