智能化教室

晚上，我洗漱完毕，躺在被窝里，渐渐进入梦乡……梦中，我驮着书包慢悠悠地来到学校，走到教室门口，发现门锁着，透过窗户一看，里面一片漆黑。于是，我站在教室门口等人来开门。突然，教室门自动开了，教室里灯也亮了，我暗自纳闷：这是我们的教室吗？

走进教室，眼前的景象更使我大吃一惊：防滑的彩色玻璃地板，十分华丽，一尘不染；淡绿的新课桌，摆得非常整齐；天花板上的日光灯不见了，取而代之的是一块挨一块自动调节光线亮度的萤光板，一点儿都不刺眼；教室后面的墙上有“好好学习”几个醒目大字，下面写着不同色彩的栏目：“友谊之桥”“日积月累”“生活趣事”。我用手触摸了一下“友谊之桥”的壁面，突然，全班同学和任课老师的彩色照片出现了，照片下有个人简介以及几位同学写的关于助人为乐的习作。我还没有来得及拜读，大批同学已涌进来，大叫我们的教室奇妙。有人提议用四个字来形容教室的美妙。“谁开头？”那位同学话音刚落，快嘴刘育嘉说：“我先来，设计新颖。”“构思巧妙。”“布局合理，装饰华丽，科技结晶……”正在争论中，上课铃声响了，我们回到各自座位上。

老师来到教室，启动了太阳能空调、大屏幕和观察窗。大屏幕代替了过去的黑板，老师不再用粉笔写字了，只需对着大屏幕讲，他说的每句话每个字，都会在屏幕上一字不漏地显现出来。当老师讲下一句时，上一句的文字会自动向屏幕的另一侧移，这样，任何角落都能看清楚老师讲的每句话。过去的讲台已成为观察窗，老师从中可以看到每个同学的一举一动。

课桌也很奇妙。我正觉着凳子矮了一点儿，眼睛离桌面太近了，凳子竟自动升高了，直到我满意才停止。当我伏下身子写字时，桌子突然发出轻微震动，使我感到很不舒服，我只好直起腰写字。写了一会儿，我想胸部靠着桌子写字，不料桌内突然伸出一个软球，把我的胸部和桌子分开。难道这张桌子是为我们量身定做的，专门纠正我们的写字姿势的？

“丁零零——”一阵闹铃声把我吵醒。睁眼一看，我还在床上，原来是南柯一梦。我赶紧起床。上学路上，我一直在想：我的梦会成真吗？我想只要我们奋发学习，共同努力，我的梦就一定能实现。

（410083）中南大学附属实验小学

指导老师 黄文涛

【简评】

西南师大版六年级下册习作3要求写一篇想象作文。想象可以天马行空，但还是要基于一定的现实基础。比如欧阳浩钰小朋友想象的智能化教室，将来就有可能变成现实。“防滑的彩色玻璃地板”，可以自动调节亮度的“萤光板”，“ 太阳能空调、大屏幕和观察窗”，还有自动升降的凳子、纠正写字姿势的桌子等，小作者一一交代了这些新科技产品的使用方法，想象大胆又合理。endprint