建立促进青年教师在高校成长机制的探索

葛致磊

【摘 要】教师是培养祖国花朵的园丁，是国家进行素质教育的主要工作者。在整个教学环节中，教师是影响学生学习成绩、综合素质，以及帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观取向的至关重要的组成部分。近年来，青年教师在我国教师团队中的比重不断增加，成为教师队伍中的主体构成，这就更加凸显出了培养优秀青年教师的重要性。基于此，本文将对建立促进青年教师在高校成长机制进行简要的探讨。

【关键词】青年教师 成长机制 有效途径

对青年教师的培养工作，是当前我国培养教师工作中的重中之重。对青年教师培养的速度和质量直接关系到学校的兴衰和国家素质教育的效果，因此，国家应该大力培养青年教师，建立促进青年教师在高校成长机制，使新旧教师的衔接工作能够更好的实现，保证学校教育的可持续发展，最终实现国家素质教育的整体目标。

一、建立校本研训机制，为青年教师提供核心支撑

所谓的校本研训，是引领教师专业化成长与发展的有效途径，是促进我国的教育改革不断深化发展，教育内容不断提高水准的基础保障。而青年教师作为我国教育事业中的主力军，在促进他们成长的同时，建立有效的校本研训机制，不断地促进教学研究走向教学实际，将他们培养成为专业化和职业素质，以及实践能力超强的新型教师，真正打造出一支优秀的教师队伍，是实现新时期我国素质教育的整体目标的有效途径。在这一过程中，尤其要注意的是，校本研训机制必须要有规范的文件法规，将校本研训工作中的各个方面、各个环节的工作真正的落到实处，确保校本研训工作的有章可循、有法可依，成为一种规范性的机制。这也是培养青年教师，为他们提供核心支撑，促进他们不断成长和完善的最主要途径。因此可以说，在建立促进青年教师在高校成长机制的过程中，建立校本研训机制是具有必然性的。

二、建立全面的教育机制，帮助青年教师树立正确的人生观、世界观和价值观

正确的人生观、世界观和价值观是帮助青年教师树立正确的理想和信念，并且通过对自身的不断成长和完善，最终实现自身价值的必然途径。因此，在建立促进青年教师的成长机制中，务必要确立全面的教育机制，促进青年教师树立正确的人生观、世界观和价值观，让他们在教书育人的过程中，始终有顽强的心理素质，不怕苦、不怕累，不断地充实和完善自身的各方面素质，将培养人才作为自己终身追求的目标。

三、建立全面的保障机制，为青年教师的成长提供物质基础和制度保证

青年教师的成长离不开物质基础和制度的保证。因此，在对青年教师的培养中应该建立有效的保障机制。所谓的物质基础，是指学校要为他们提供必要的教学设备，满足他们学习所需要的一切条件。而保障机制涉及的范围比较广泛，不仅包含了对青年教师严格的约束机制，还应该具备有效的帮扶机制。在对青年教师的教育中，应该对他们进行严格的管理和要求，帮助他们树立教师职业道德，以及正确的人生观、世界观和价值观，这是保证他们在日后的教学工作中能够尽职尽责，并且投入到终身教学工作中去的必然要求。

四、引入竞争机制，为青年教师的成长提供动力

伴随着国家教育改革的不断调整和深入，教育行业中的竞争力也呈现出白热化的趋势，这种日益激烈的竞争性不仅表现在学校同学校之间，在教师行列中也表现的十分明显。正所谓“没有压力，就没有动力”，这种强烈的竞争性，促使广大教师不断地寻找提高自身素质和能力的方法，以增强自身在教师队伍中的竞争能力[2]。因此，在培养青年教师的过程中，应该合理适当地引入竞争机制，不断刺激青年教师追求自身境界的提高。否则，青年教师长期沉浸在无压力的学习和工作环境中，很容易丧失自己的理想和信念，失去追求目标的信心，这就会在很大程度上影响青年教师工作的积极性和工作态度，无法为自己进行准确的定位，甚至最终迷失在教学海洋之中。所以说，在青年教师中引入适当的竞争机制，促进青年教师不断的完善，以淘汰机制来规范他们的学习和成长，使他们通过不懈的努力，巩固自己在教师队伍中的地位，并且不断地为我国的教育事业做出自己的贡献。

五、建立有效的激励机制，促进青年教师的快速成长

作为一名新时期的青年教师，传统的“完成教学任务，实现教学目标”的教学要求已经无法适应教学的需要，加之近年来我国不断进行教育教学的深化改革，对教师转型方面也提出了更高的要求，这就更加凸显出了激励机制的重要性。因为建立有效的激励机制，是促进青年教师进行自我提高和自我完善的必要措施，不断地对他们的成长成才进行激励，为他们提供成长的内在动力，不仅能够促使他们自身进行反思、创新，同时还会提高他们对工作的积极性，主动成为创造者和研究者。因此，在培养青年教师的过程中，应该建立必要的激励机制，用物质刺激的方法来促进他们的完善。主要可以通过奖金、津贴、福利等等。这种方式能够有效地将物质激励同精神激励结合在一起，不断促进青年教师的成长。

总结

综上所述，对青年教师的培养是为我国的教育事业不断注入新的活力和动力的基础保障，甚至从某种意义上说，青年教师的素质和能力直接决定了新时期我国教育的整体水平，因此，在建立促进青年教师成长机制的探索中，要充分考虑到各方面的实际，建立科学合理，并且行之有效的青年教师培养机制。

【参考文献】

[1]孙磊.建立促进青年教师成长机制的探索[J].佳木斯教育学院学报，2010，2（15）：112-113.

[2]王伟忠.新型高校青年教师成长成才机制探索[J].宁波工程学院学报，2007，23（06）：56-57.endprint