医学院校中印留学生体质健康的对比研究①

王冬梅 曾文瑶

(1.重庆医科大学体育工作部 重庆 400016;2.重庆工商大学体育学院 重庆 400067)

来华留学生事业是国家外交的重要组成部分,是大学国际化的重要标志[1]。随着留学生教育事业蓬勃发展,生源国和生源数不断增长,留学生已成为医学院校一道亮丽的风景线。医学院校外国留学生是一个特殊的群体,他担负着人类防治伤病的重要职责,同时,留学生的自我身体健康应值得关注。毛泽东同志在《体育之研究》中说道:“体育一道,配德育与智育,而德智皆寄于体,无体是无德智也”。美国前总统克林顿认为:“健康是21世纪的通行证”。在社会不断进步的21世纪,体质健康工作越来越引起了社会的关注和重视,本文通过对印度留学生的五项指标(身高体重、肺活量、耐力、柔韧力量、速度灵巧)进行测试,并与中国学生进行体质健康分值对比,旨在了解医学院校留学生体质健康现状,探讨留学生体育课程的改革策略,为留学生体育课教学内容的制定提供参考。

1 研究方法

文献资料法:对国内外相关文献进行梳理和分析,对本研究奠定理论基础。

测试法:印度、印尼、巴基斯坦等国家留学生是医学院校的主流群体,根据本研究需要,主要选取中国学生及印度留学生,采取随机抽样的方式(男生各20人,女生各15人)按照国内学生体质健康测试标准对他们进行体质测试,运用大学生体质健康测算软件对测得数据进行处理;对五项指标(身高体重、肺活量、耐力、柔韧力量、速度灵巧)所得分值进行对照分析,了解医学院校留学生体质健康状况。

2 医学院校中印留学生体质健康分值统计与分析

对于我国高等中医药院校,2002～2010年,目前我国中医药高等院校招收的留学生生源仍以亚洲为主,而且每年的招生人数都有较大浮动,招生情况不稳定,尤其对于欧美和非洲国家[2]。医学院校的生源国主要集中在亚洲、非洲国家,欧洲、美洲及大洋洲国家极少,来华学习医学的近邻国家偏多,医学教育存在着特殊性和选择性。印度、印尼、巴基斯坦等国家留学生是医学院校的主流群体。根据研究需要,随机抽取部分印度留学生与中国学生进行体质健康测试及对分值进行对比分析,了解留学生的体质健康现状,为留学生体育课的规范开展提供实证依据。(注:表格中等级及单项得分阶段划分均根据现行的《国家学生体质健康标准》确定)

2.1 中国学生与印度留学生的身高体重分值对比分析

由表1可以看出,女生对比差异较大,中国女学生和印度留学生对比,身高体重稍优于留学生,印度留学生的平均身高高于中国女学生,但大部分印度留学生处于消瘦,体重偏轻,导致身高和体重的比例值下降,不及格率达到46%,相对优秀率较低,中国女学生相对较匀称,身高体重比例值相对适中,表现良好;男生身高体重分值对比差异较小,但中国男生不及格率低于印度留学生。

2.2 中国学生与印度留学生的肺活量体重分值对比分析

由表2可以看出,中国男生和印度男留学生肺活量体重分值差距较大,印度男留学生不及格率达到75%,导致平均分值较低,中国男生及格率达到75%,及格率远远高于印度男留学生;中国女生与印度女留学生的肺活量体重分值差距不大,因此,在体育课的设置及内容安排上,应多方面考虑到印度男留学生与女生的差异性,课堂内容应区别对待。

2.3 中国学生与印度留学生的耐力项目分值对比分析

由表3可以看出,中国男生、女生的耐力项目分值远远高于印度留学生,根据抽调测试学生显示分值,中国男生、女生及格率达100%,良好及以上等级分别为80%、73%;印度男留学生、女留学生耐力项目不及格率分别达90%、93%,与中国学生相比,耐力项目分值差距很大,这与留学生平时的生活习惯及本土习俗有很大关系,他们课余时间极少参加耐力性项目的锻炼,女生大部分受本土习俗的影响,参与锻炼的学生很少。

2.4 中国学生与印度留学生的柔韧力量类项目分值对比分析

由表4可以看出,中国男生与印度男留学生在柔韧力量项目分值有所差距,中国男生不及格率达10%,印度男留学生不及格率达45%,及格及以上等级分别为90%、55%,因此,在对留学生体育课的项目设置上应考虑到项目的特殊性和差异性,对柔韧力量要求高的项目有助于留学生柔韧力量的提高,武术、跆拳道等项目;中国女生与印度女留学生的柔韧力量分值相差不大;柔韧力量分值横向比较,中国男生与女生的分值差距不大,而印度男生低于印度女生。

2.5 中国学生与印度留学生的速度灵巧类项目分值对比分析

由表5可以看出,中国学生在速度灵巧方面表现良好,中国男生及格率到优秀率达90%,分布均匀,而印度男留学生及格率及良好率仅30%,不及格率达70%,与中国男生恰相反。因此,印度男留学生在速度灵巧方面表现弱势;印度女留学生与中国女生相比,在速度灵巧项目上没有男生差距表现突出,但也存在一定差距。

3 结论与建议

3.1 留学生与中国学生相比,差距最大的是耐力、灵敏素质和肺活量体重

综合前面对印度留学生体质健康的分析,与中国学生相比,印度留学生(男、女)差距最大的是耐力和灵敏素质,印度留学生(男)差距最大的是肺活量体重。根据问卷调查发现,55%的女留学生不参与锻炼,48%的男留学生不参与锻炼,身体素质与锻炼的参与度紧密相关,医学院校留学生对锻炼的参与度与中国学生相比并不算高,这与他国在中学体育教育的培养和本土习俗相关[3]。随着对中国高校体育教育的了解,高年级的留学生参与体育锻炼明显高于刚入校的低年级学生。

表1 中国学生与印度留学生的身高体重分值对比

表2 中国学生与印度留学生的肺活量体重分值对比

表3 中国学生与印度留学生的耐力项目分值对比

表4 中国学生与印度留学生的柔韧力量类项目分值对比

表5 中国学生与印度留学生的速度灵巧类项目分值对比

3.2 关注留学生体质健康状况,开设以发展耐力和灵敏素质为主的体育课程

医学院校留学生生源国主要集中在亚洲、非洲国家来华学习医学的近邻国家偏多,在体育锻炼意识上与中国学生相比存在着较大差异,尤其是印度、印尼、巴基斯坦国女生,主要是受观念习俗的束缚,对参加体育锻炼的兴趣不够,没有养成良好的体育锻炼习惯,体质健康上与国内学生的差异较大。了解留学生体质健康的现状有助于留学生体育课项目的安排,健康的体魄是实现人生价值的前提,因此,留学生的体质健康应该值得关注和重视,在留学生体育课内容的设置上应符合留学生体质健康的需要,开设以发展耐力和灵敏素质为主的体育课程,如武术、跆拳道等,以达到更好的增强体质的目的。中国学校体育教育始终关注学生体质健康的培养,从战略的角度强调健康体育和快乐体育的理念。在教学方面开发、引进和开设既符合教学规范又符合市场需要的课程[4]。

[1]刘庆委.广西医科大学留学生教育事业回顾与发展研究[J].沿海企业与科技,2012(5):109-113.

[2]司富春,宋雪杰.我国高等中医药院校留学生教育的现状及思考[J].中医研究,2012,25(6):5-7.

[3]王冬梅.医学院校留学生武术课开展现状的调查与分析[J].科技信息,2013(4):62,65.

[4]符华儿.对海南省高校留学生教育的几点思考[J].海南大学学报,2002,20(4):100-106.