“护理英语语料库”的构建与意义

吴艳霞 刘江华

课题项目： 江西省教育厅课题“构建大学生全真听力语料库，进行多模态听力教学”[项目编号：JXJG—12—9—16]和江西 中医药大学人文社科课题“基于VOD系统和多款语料库工具的影视语料库” [课题编号：2012RW035]的阶段性成果。

作者简介： 吴艳霞（1977—），女，河南安阳人，语言学硕士，讲师，研究方向：应用语言学。

摘 要： 文章介绍了“护理英语语料库”的构建和意义。“护理英语语料库”的构建包括“护理英语文本语料库”的建立和“护理英语视频语料库”的建立。“护理英语语料库”的构建，将帮助我们缩短课堂上教的与实际使用的语言之间的距离。

关键词： 护理英语；语料库；构建和意义

一、国内外相关研究现状分析

语料库一般指存放在计算机里的大量语料和定位检索管理软件的结合^{[ 1]}。根据研究的范围，语料库分为综合语料库和专门用途语料库。本文作者拟建的“护理英语语料库”属于后者，主要收集护理英语方面的语料，以文本和视频的形式出现，提供护理学习的批量真实语料。

护理文章中都有一些常用的“搭配”，它们是文章的精华，掌握了它们，就能很好地用英文表达此部分的护理知识^{[ 2]}。语料库能轻松抽取出教材中每个单元的“搭配”，供学生背诵。

背会了“搭配”并不意味着掌握了“搭配”。大量英美医学文章中的实例能帮助学生掌握“搭配”的地道用法。语料库最突出的特点就是能快速而准确地提供与关键词有关的批量真实语料。

掌握“搭配”和成功运用“搭配”之间的阶梯就是真实的语言环境。医务剧注重语言的原生性和学习的场景性，是提供真实语言环境的首选。

二、“护理英语语料库”的建立

研究内容包括以下两方面：①“护理英语文本语料库”的建立；②“护理英语视频语料库”的建立。“护理英语语料库”总规模约66万词，包括“护理英语文本语料库”和“护理英语视频语料库”两个子库，前者重在教材中“搭配”的提取和真实语境中“搭配”的检索，而后者重在国际护理语言环境的提供。

1 “护理英语文本语料库”的建立

“护理英语文本语料库”的设计容量为56万词左右，主要的语料来源为教材语料和英美医学语料两种。前者是目前我们使用的教材，后者是英美等国的医学文章。它们的电子文本分别被存为教材生语料库和英美医学生语料库。

2 “护理英语视频语料库”的建立

“护理英语视频语料库”的设计容量为10万词左右，主要的语料来源为英美医务剧。医务剧注重语言的原生性和学习的场景性，是提供真实语言环境的首选，但往往线性播放，不利于主题的加深及图式的构建。本课题与教材单元主题同步，整合医务剧精彩片段，开发“护理英语视频语料库”。

根据需要只对生语料进行元信息标注，包括以下四个方面：主题、标题、语料来源、分类。

三、“护理英语语料库”建立的现实意义

“护理英语语料库”的建立，在理论上具有以下意义：①可以实现护理英语口语训练过程中的学习准备、实战运用的有机结合；②可以提供涉外护理工作的语言环境，帮助学生接触并理解国际上先进的护理学理念；③有效地融入到各种国际技术合作与交流中。在现实中同样具有重要意义：① “搭配”的掌握，将有助于学生掌握护理英语的主题图式和心理词汇、提高听力理解和丰富口语表达内容；②批量的英美语境共现，有助于学生学到的护理英语更加接近临床实际；③大量英美医务剧片段，能够使学生得到更多可理解的护理英语输入和国际护理理念；④“护理英语语料库”的建立能够在人机互动过程中探索一些新的学习模式，变传统的“填鸭式” 教学方式为一种探索和分析学习的过程。

本文拟建的“护理英语语料库”首次将“搭配”的学习、检验和运用有机地结合在一起，将大大提高搭配学习的效率；突破了以往医务剧的局限——未经剪辑、缺乏系统性、未经标注和使用价值有限；医务剧的编排和教材单元主题同步，能作为教材的有益补充和拓展；将留学生引进第二课堂的角色扮演中，将大大提高学生的积极性和护理英语运用的效果。

参考文献：

[1 ] 谢家成.论个人语料库的构建 [ J ] .外语电化教学，2003（3）：27.

[2 ] 雷 慧.在教学中强调护理英语表 达方式 [ J ] .中华护理杂志，2002（10）.