探讨合唱指挥技法对合唱团员情感激发的影响

陈晓

摘要：在合唱过程中，合唱团员的发挥很大程度上受到合唱指挥技术水平的影响。指挥者应保持自身衣着与合唱团相互协调，这对于合唱演出也具有很重要的意义。指挥者承担了整场合唱的导演任务，因而应以表演风格为依据来进行指挥，并重视个人姿势及美观度。

关键词：合唱 指挥 团员情感 审美能力 指挥图示

合唱指挥通过个人动作、表情、手势来阐释自己对音乐的理解与感受，并向合唱团员传达这种个人感受，从而有效地组织合唱将音乐所蕴含的美感表达出来。合唱指挥的指挥艺术水准优秀与否意味着合唱团队能否带给听众听觉上的享受，并创造出富有鉴赏价值的艺术作品。

一、合唱指挥技术

（一）指挥姿势

合唱指挥在合唱表演过程中必须保持自然流畅的动作。通常来说，指挥者在指挥过程中应保持整个身体的重心平衡，由两腿平均承担体重，切忌在指挥过程中出现重心转移至单腿的情况，否则会对合唱团的发挥产生影响，在观众眼里指挥者形象也过于懈怠。指挥者应保持背部和腰部处于同一平面，以免让观众感觉指挥缺乏一种势气。合唱指挥者在指挥过程中应保持头部向前，直视合唱团员，但应注意姿势不可过于引人注目，切忌“摇头摆尾”，导致合唱团员无法集中注意力，难以将音乐作品中蕴含的深层次内容良好地表达出来，演出效果自然大打折扣。

（二）指挥棍握法

在合唱现场，指挥者拿到指挥棒时应以掌心紧握指挥棒球形部分，并用食指一、二关节扣住指挥棒，同时以拇指摁压固定，此种握棒方式是最为自然的一种。此外还有一部分合唱指挥者习惯将指挥棒握在三个指尖中。

在指挥较为激昂乐曲时，合唱指挥者应注意紧握指挥棒，并适时改变指挥姿势，带动整个合唱团融入音乐，将情感融于音乐演出中，合唱团员的情感也被调动，从而能够做到情真意切、慷慨激昂。

（三）手和臂的运用技巧

对于拍子节奏激昂有力的歌曲，指挥者应对整个手臂予以合理运用，保持两肩同处于一个轴线，同时双臂以肘为中心旋转；而对于小而弱的拍子，则可用手指挥，仅仅通过腕部动作即可完成。应注意的是，完成高潮部分的指挥后，指挥者应注意松弛全身肌肉，保持腕部动作灵活自如，确保下一阶段的指挥动作保持儒雅大方，否则指挥者会因肌肉紧张僵硬而导致打出的动作过于笨拙，影响合唱效果。

二、左手握棍

左手握棍在合唱表演指挥中往往得不到足够关注。从人体生理学角度分析来看，左手握棍者右脑发达程度要高于左脑，而右脑管理左肢的能力明显比左脑管理右肢的能力更强，因而有些人习惯运用右手来操作，而有的人习惯左手操作，这是无可厚非的。但是在合唱指挥领域中，左手握棍法往往为人所诟病。因为在某种情况下，左手握棍者往往需要用右手来指挥，受习惯影响，其手臂动作难以保持轻松自如，动作会出现僵化变形，因而也就无法保持美观大方的指挥动作，合唱队员受此影响也难以融入音乐情境，从而对合唱效果产生不良影响。

三、合唱团员审美的内在影响因素

（一）听众与合唱团员审美受指挥者感情的影响

我们日常所欣赏到的音乐表演都是表里合一、内外结合的，合唱团员的审美情趣也只有在此氛围中才能被有效激发出来。指挥者通过个人的灼热感情带动了整个合唱团的情绪，将歌声升华到一种至高无上的境界，从而向观众呈现出最美的艺术。观众也在此过程中逐步融入对歌声的审美中去。在指挥过程中，指挥者动作忽快忽慢，而表情也会随着音乐起伏而低沉或激昂，这是一种科学而正确的表演方式，是指挥者沉浸、投入音乐表演的个人表现，但一部分观众对此不理解，或对音乐美感缺乏深入体会而给出错误的批评。

此外，在音乐作品指挥过程中，指挥者应投入真实的个人情感，将音乐作品中固有的动人情感境界淋漓尽致地表现给听众，同时在指挥过程中还应带动合唱团员的情感，在指挥者和合唱团员的完美配合下，用歌声诠释音乐作品中蕴含的美感，带给听众感官上的享受。

（二）指挥者的指挥能力

在合唱团表演过程中，指挥者的指挥水平与艺术水准极为重要。指挥是合唱团灵魂的深刻表达，更是一种精神艺术的完美表达。在一部合唱作品演出中，指挥者必须处于主导地位，通过个人卓越的指挥能力，将作品中蕴含的艺术美感予以体现和升华。

指挥开始前，指挥者都会对音乐作品进行分析和研究，对作品内容进行品读，琢磨节奏的快慢与音符的强弱。而在前期排练过程中，指挥者应利用各种方法和手段，引导合唱队员对音乐作品及指挥者的意图有更为准确、清晰的理解与表达，为确保演出质量以及演出艺术水准奠定基础。以《黄河大合唱》音乐作品指挥为例，该部作品体现出一种悲壮、激昂和慷慨的情感，指挥者首先应对其中蕴含的民族性、思想性以及艺术性加以体会，并融入个人情感，使作品固有乐曲感得到体现，同时又在指挥者个人理解基础上得到升华。整部作品旋律慷慨激昂，气势磅礴，中华民族来自灵魂深处的呐喊以铿锵有力的节奏表现出来，让人灵魂为之颤动。

四、结语

合唱指挥者的情感与能力对合唱团演出效果产生直接影响，指挥者承担了很重的任务，应在整体掌握和理解整个作品基础上指挥合唱演出，进而激发合唱团员个人情感，最终推动音乐演出获得满意效果。

参考文献：

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