浅析体育专业教学中计算机的辅助运用

（青岛农业大学体育教学部，青岛，266109）

浅析体育专业教学中计算机的辅助运用

于媛媛

（青岛农业大学体育教学部，青岛，266109）

体育专业在近几年的发展中，得到了社会的广泛关注。由于我国体育事业的不断攀升，各大高校的体育专业在教学方式上也得到了较大的革新，从现有的情况来看，体育专业教学已经开始应用计算机辅助的方式来促进教学工作的进行，总体的效果还是比较积极的。并且教师和学生在很多方面都获得了较大的提升。

体育专业;教学;计算机

体育专业从现阶段的发展来看，已经在高校当中占有非常重要的地位，不仅能够为高校赢得众多的荣誉，同时可以为国家输送体育人才，在很多方面都做出了突出的贡献。体育专业教学在不断发展的同时，与计算机发生了密切的关系。通过利用计算机的相关技术和设备，能够帮助体育专业的教学效果更加理想。另一方面，目前的计算机在辅助技术上有了很大的提升，原来与教学相结合的时候，计算机技术的应用显得非常生硬，并且总体的效果不理想。但是在辅助技术发展以后，总体的应用结果就变得开朗很多。本文主要对体育专业教学中计算机的辅助运用进行一定的讨论。

1 体育专业教学中计算机的辅助运用

计算机技术在目前的发展中，达到了一个非常先进的标准，无论是分析数据还是制作课件，都能够根据体育教师的实际需求，将总体的效果提升到最优。在此，本文对体育专业教学中计算机的辅助运用进行一定的阐述。

1.1利用电子教案实现多媒体教学

体育专业的教学在现阶段的发展当中，也开始追求教学效率，不再是一味的循序渐进。由于学习体育专业的学生，大部分在身体素质上要比一般的学生强，因此在接受相关训练的时候都能够达到标准。但是在课堂当中，很多的学生面对教师的枯燥讲解，并没有将关键知识和要领记住，导致在实践的时候展现出了较多的失误。本文认为，在日后的体育专业教学中，可以利用计算机的辅助运用，通过电子教案实现多媒体教学。

图1 ：网络多媒体环境下的体育教学专业

上图是根据现阶段体育专业的发展情况，以及教师和学生对体育专业的诉求而制作成的网络多媒体环境下的体育教学专业。从图中我们可以清晰的看到，在应用电子教案以后，多媒体教学获得了很大的成功，不仅能够提高学生的学习效率和学习成绩，同时对教师来说，在教学工作上也是一个很大的进步。相对来说，多媒体和电子教案能够实现很多的功能，比方说生动的展现体育专业的相关技能和知识。

1.2利用计算机技术创设教学情境，激发学生兴趣、调动积极性

体育专业的学生在日常的学习当中，需要在很多的方面都做出较大的努力才能获得成功。由于目前的知识量不断扩大，教学时间又是固定的，因此学习压力很大，部分学生甚至在长时间的学习之后，失去了对体育的激情。为了优化教学方式，同时让学生在一个较为稳定的环境当中学习体育知识。本文认为，应该利用计算机技术创设教学情境，激发学生的学习兴趣，充分调动他们的学习积极性，稳步、快速的提高技能的掌握程度和理论成绩。比方说在练习鱼跃前翻滚的动作时，首先利用计算机视频捕捉手段，从大型比赛中获取优秀运动员标准动作的录像片断进行编辑，将技术动作清晰、准确、完整地呈现给学生，使快速连贯的复杂动作变为缓慢、分解、停留的画面，并辅助了闪烁的效果突出技术的关键所在，使鱼跃前滚翻的动作形象鲜明、重点突出展示在学生面前。再呈现各种典型的错误动作录像，来创设问题情境，让学生比较各种动作之间的差异。从以上的表述来看，在体育专业教学中对计算机的辅助运用，能够充分提高学生的理解程度，并且在很大程度上调动学生的学习积极性。通过专业的讲解和生动的展示，让学生在学习体育专业的相关知识时，拥有一个较大的提升。

1.3利用CAI实现因材施教

CAI是计算机教学辅助软件，建立体育专业的CAI，学生可以根据自己的要求和能力，随心所欲地选择其中的内容学习，因材施教，实现人体化教学，这样更能适应体育的技能特点，而且使学生处在积极的学习状态中，更易于知识的掌握和创造性思维的培养。学生在现阶段的学习当中，表现出了很多的困惑。主要原因在于教师采用高度统一的教学方法来教育学生。学优生的理论能力和实践能力较强，能够快速的理解教师的讲解。但是对于大部分学生来说，他们处于中游阶段，如果缺乏有效的方式，很难保证会有较大的提升。采用CAI因材施教，可以对不同的学生实现积极的“区别对待”，发挥每一个学生的优势，让他们在练习的过程中，不断的掌握要领，从而获得一个较好的成绩。

2 计算机在体育教学研究中的应用

体育专业教学不仅仅要在教学工作上改变方式，突破理念。同时还要根据现有的教学情况，设立相对应的体育教学研究项目，让计算机辅助作用充分发挥出来，突破研究上的困境，将最新的研究成果应用到对学生的教育当中。利用计算机进行教学研究是计算机应用的特长。计算机处理信息速度快、精度高，特别适用于要求复杂的、大计算量的场合和环境。比如大量数据的统计、应用软件的开发、网上调查等。如体育统计常用的求方差、回归分析等都需要进行大量的运算，在计算机上运用SPSS软件就可以既减少劳动量，提高工作效率，又减少误差。从以上的阐述来看，体育专业教学研究中的计算机辅助应用，在很多的方面都能够达到一个较为理想的效果，不仅节省了工作时间，同时提高了工作效率，帮助研究人员研究出更有效的教学方式，从而对学生的学习产生了较大的积极作用。

3 体育专业教学中计算机辅助运用应注意的问题

3.1体育专业的教学过程有别于其他学科

就体育本身而言，不仅是身体上的锻炼，同时在意志力、知识的逻辑、理论的总结等方面都有学习。体育专业是一个促进学生全面发展的专业。因此在教学过程当中应该区别于其他学科。体育教学一般是在宽敞的场馆、池等室外环境通过教师的讲解、示范以及学生反复身体练习以发展身体、增强体质。即体育教学以身体运动为主。

3.2计算机辅助运用具有其他电教媒体不具备的大信息量和大容量

计算机辅助运用涉及的范围非常广泛，拿多媒体技术来说。部分教师在制作多媒体课件的时候，有些教师刻意追求大信息量和大容量，在主观上忽视了教学大纲的要求，尽管画面绚丽、动作连贯，但是并没有从学生的实际情况出发，导致最后的结果非常不理想。还有一部分教师在讲解动作要领的时候进行人工压缩，通过一张光盘配合计算机来讲解。这些刻意的教学导致计算机的辅助作用不但没有得到一个良好的发挥，同时对学生的日常学习产生了较大的负面影响。有些学生甚至对自己已有的正确方法产生了怀疑，导致在练习的时候，频频出错。本文认为，在日后应用计算机辅助技术的时候，必须根据教学大纲的要求，明确哪些课程可以应用，哪些课程不可以应用。通过对实际情况的分析，将计算机辅助技术的优势发挥出来，让学生在学习的时候，拥有一定的便利条件。

4 总结

本文对体育专业教学中计算机的辅助运用进行了一定的阐述，从目前的情况来看，计算机的辅助运用效果还是比较理想的，多数教师都能够根据实际的教学情况，满足学生的学习需求。在日后的工作当中，必须对计算机辅助的应用进行优化，通过针对性的方案来教学相对应的课程，只有这样才能在未来的工作当中，获得一个较好的结果。相信在日后的教学工作中，计算机辅助的运用能够对体育专业的教学产生更大的积极作用。

[1] 闫冰.基于体育多媒体教学技术的体育教育[J].体育世界(学术版).2010(09)

[2] 张胜利,宋路荣.我国体育多媒体计算机辅助教学研究现状与展望[J].铜仁学院学报.2008(05)

[3] 汪正法.论多媒体技术进入高校体育课堂的必要性[J].安徽师范大学学报(自然科学版).2008(02)

Supporting the use of computer analysis of sports teaching in

Yu Yuanyuan
(Department of physical education of Qingdao Agricultural University,Qingdao，266109)

Professional sports in recent years,has been widespread concern in society. Because our country sportsclimbing,professional sports colleges and universities in the teaching method has also been a great innovation,from the existing situation,physical education teaching has been the application of computer aided method to promote theteaching work,the overall effect is positive.And the teachers and the students in many aspects have been improved greatly.

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