张扬
【摘 要】高校是学生接受教育的重要阶段,是学生掌握更高层次的知识技能,以及形成正确的人生观、世界观和价值观的阶段。而高校专业教材是高校教育必不可少的基础设施,承担着高水平教育的重要任务。但是,长期以来,高校专业教材的出版都面临着很多方面的困扰,无法为高校教育提供优质的教材,这也是我国高校教育发展中的瓶颈之一。基于此,本文将对高校专业教材出版中面临的问题进行分析,并提出几点有效的解决措施。
【关键词】高校专业教材 出版 问题 对策
影响我国高校专业教材出版难的因素主要包括以下两个方面:首先,我国的高校编写出的专业性教材质量不高,达不到出版的要求。其次,教育和科技类出版社很难发现质量优秀的高校专业教材,就无法进行出版。这两个方面的原因共同作用下,就出现了我国高校专业教材出版难的现状。只有解决这一问题,才能有效地推动我国高校教育的发展,培养出更多社会主义优秀人才。
一、我国高校专业教材出版中面临的问题
(一)高校专业教材出版的渠道狭窄
当前我国的高校专业教材出版,主要以科技出版社为主,而其他出版社普遍不出版高校专业教材,这就造成了出版渠道的狭窄性,仅仅通过一个单一的出版渠道来出版高校专业教材,就想要满足多个高校教育的要求,基本是不可能的。
一方面,近年来,国家进行了一系列的教育改革,包括基本的出版管理体制的改革,使很多的出版社都面临着失去主办单位在经济上、资源上和政策上等多方面的支持的现状,这就给出版高校专业教材带来了更大的难度。
另一方面,伴随着社会竞争的日益激烈化,出版社面临的压力也是空前的,这就促使它们不断选择出版需求量比较大,收益比较高的教材进行出版,以获取更高的经济效益,渐渐放弃了对高校专业教材的出版,这就使高校专业教材出版的难度更大。
(二)国家对图书出版的限制
近年来,国家颁布了限制图书出版的条例,对每年出版的图书总量和图书使用的书号额度进行了限制,而在市场竞争条件的影响下,出版社普遍会追求比较畅销、盈利更多的图书来进行出版,而高校专业教材的出版除了供高校和许多专业人士使用之外,基本上没有其他的销售渠道。加之高校专业教材的编制需要花费大量的时间、精力和资金,出版社限于这些方面的因素限制,更加不会选择出版高校专业教材,这几乎使高校专业教材的出版无人问津。
(三)高校专业教材出版难,收益低
由于一系列原因,造成高校专业教材的出版很难,而且出版教材的收益远远不如付出的艰辛和努力多,这也就反过来对高校教材的编写产生了一定的影响,严重制约了高校教师编写专业教材的积极性。因为高校专业教材,不仅要有很强的理论依据和研究深度,对专业的系统性、实践性也都有很强的要求,需要投入大量的时间,和人力物力,但是创造出的效益却是极低的。这也是高校专业教材出版难的原因之一。
二、解决我国高校专业教材出版难的有效对策
想要解决我国高校专业教材出版难的问题,不能仅仅依靠高校,或者是出版社单方面的努力来实现,而是需要双方的共同努力而完成的,以下,将从高校和出版社两方面采取的对策进行阐述:
(一)高校方面
首先,高校教师要注重对专业教材的编写和出版。高校教师要充分认识到专业教材的重要性,不能因为编写教材的难度大、效益低就放弃对专业教材的编写。作为一名传道授业的人民教师,应该始终明确自己的职责所在,要将培育人才作为自己终身的目标。而专业教材对于教授学生专业知识,培养他们的技能水平,以及提高他们的综合素质具有重要的作用。可见,对专业教材的编写和出版是始终不能放弃的事业和重要的教学手段。
其次,高校教师在编写专业教材的过程中,务必要保证谦恭和严谨的态度,对教材的系统性、实践性、逻辑性务必要严格遵循实际,并且在学术性、专业性和研究性方面一定要有严格的要求,因为高校专业教材本身就对这些方面有很高的要求,若是编写出的教材达不到这些要求,只能说教材的水平和质量不够,无法达到专业教材的水准,难以被出版,造成高校专业教材出版难的问题。
(二)出版社方面
首先,出版社要树立正确的出版方向。出版社应该明确他们担任的职责,将国家的教育放在首位,不能只图眼前的利益,而是要有长远的规划。尤其像科技出版社,在促进科学技术水平的提高,为社会培养人才方面发挥着重要的作用,它们应该将出版高校专业教材作为自己义不容辞的责任,承担起为高校教育提供专业性教材的重任。
其次,国家在限制图书出版条例中,应该适当减少对高校专业教材出版的限制,提高每年出版高校专业教材的比重,并且对出版社采取适当的激励机制,刺激出版社提高出版高校专业教材的积极性。
只有这样,通过高校和出版社双方面的共同努力,并加以国家的正确引导,才能有效地解决我国高校专业教材出版中产生的问题,促进高校教学水平的提升,为国家培养出更多优秀的社会主义建设者和接班人。
总结
通过以上的论述可以总结出,我国高校专业教材出版中还面临着很多严重的问题,只有有效地解决这些问题,才能促进我国高校专业教材的出版量提高,为高校教育提供更多的帮助。
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