体育院校武术散打CAI课件的制作方向及其定位研究

加金轮

（延安大学体育学院，延安，716000）

体育院校武术散打CAI课件的制作方向及其定位研究

加金轮

（延安大学体育学院，延安，716000）

在体育院校当中，武术散打是一个非常重要的课程，多数学生在学习这门课程的时候，都表现出了一定的积极状态，但最后的成绩和武术散打水平并不高，经过教师的不断讨论和调研，决定利用体育院校武术散打CAI课件来强化教学。因此，日后的工作重点在于体育院校武术散打CAI课件的制作方向和定位。

武术散打;课件;方向;定位

0 引言

在体育院校武术散打CAI课件的制作当中，首先要明确方向，是为了理论教学还是实践技能，还是两项教学工作的综合。由于体育院校武术散打CAI课件在过去并没有完全成功，因此现在的制作必须采用较为先进的计算机技术。比方说分析技术，通过输入往年学生的各项成绩以及学生的资料，利用分析技术得出具体的数据，看看学生在哪些方面需要加强，根据实际的需求来确定方向。其次就是体育院校武术散打CAI课件的定位，课件满足不了所有学生的需求，因此要在学生的类别上进行定位，是为了培养学优生，还是为了帮助学困生，只有明确定位，才能对学生的学习产生积极作用。

1 实验内容和课时安排

为了更好的研究体育院校武术散打CAI课件的制作方向和定位，本文主要对某地区的体育大学当中2012级民族传统体育专业本科武术散打教学班为例。由于学生众多，同时了为了课件制作方向和定位的准确性，因此采用随机的方式抽取两个班级，一个实验班，另一个是对照班。通过对整个过程的跟踪对比和详细记录，最终得到正确的制作方向和定位。在教学内容上，实验班采用体育院校武术散打CAI课件来进行教学，而对照班则采用传统的教学方式来教育学生。按照相关教学大纲的要求，总教学课时为48课时，技术课时为40课，理论教学为8课。试验时间以四个月为限，主要是从2012年9月--2012年12月。实验班的教学安排在常规教学课时计划之内进行，理论课教学在多媒体教室进行，利用CAI课件集中讲解动作细节、训练方法及实战动作运用；技术课教学时，使用笔记本电脑播放课件。配合常规教学指导学生学习技术动作。

2 结果与分析

图1：课件开发流程图

2.1 武术散打CAI课程的制作重点和方向

图1是体育院校武术散打CAI课件的开发流程图，并且在实验班的教学当中，也是按照流程图开发出来的课件来进行教学的。经过一定的统计和研究，在本文选取的体育大学实验班级当中，有59%的学生对体育院校武术散打CAI课件印象深刻，20%的学生在实践技能和理论技能上获得了显著的提高。而采用传统教学的班级，仅仅拥有10%的学生凭借自己的努力获得了较大的进步。如此巨大的差异，足以说明体育院校武术散打CAI课件对教学具有非常重要的影响。体育院校学生对于武术散打CAI课件最感兴趣的是视频慢动作回放、基本动作的实战应用等，这对于他们技术动作的快速提高有重要意义。即在必须的图片和文字的基础上，我们应该多考虑学生的需求，尽量多地加入一些学生感兴趣的视频资料，当然这会增加教师制作课件的工作量。从以上的表述来看，体育院校武术散打CAI课件的制作方向应该集中于画面的回放、各个关节的细节变化、以及连贯动作的展示、落地再起等一些要领方面，同时要将受力和出力部位进行详细的制作，让学生对武术散打有一个科学的理解，这样才能避免总是利用“蛮力”去练习和学习。

2.2 体育院校武术散打CAI课件的定位

上表是在应用体育院校武术散打CAI课件教学以后的统计结果，从最后的数据上来看，应用体育院校武术散打CAI课件来进行教学，并没有特别突出的数据，并且很多的学生对课件持有的态度是积极和消极参半。这说明武术散打多媒体CAI课件不能替代常规教学．体育院校的“术科”技术教学，教师是处于主导地位的，多媒体课件只能是教学过程中的一种辅助手段，如果教学中一味地依赖CAI课件，无异于舍本求末。因此，在日后的课件制作当中，可以将其作为一个辅助性的软件。

3 结论

3.1 应用体育院校武术散打CAI课件能够有效的提高学习效果

体育学院的武术散打专业要求学生能够灵活利用身上的每一块肌肉，同时在关节的灵活度上也要提高。因此，现阶段的体育院校武术散打CAI课件在制作方向上主要是对一些细节进行讲解，对部分关键环节和容易出现错误的环节，通过细致的画面以及实际案例的分析，再加上科学的论证让学生对武术散打有一个全面的了解。同时，在定位上主要是偏向于大部分中等生或者中下等生，利用体育院校武术散打CAI课件能够稳步的提高他们的学习成绩，并且在实践技能的掌握上，也有一定的提高。从客观的角度来说，体育院校武术散打CAI课件能够切实提高学习效果，并且在花费的时间上也有所降低，今后可以广泛的推广应用。

3.2 要针对不同学生的特点来研发体育院校武术散打CAI课件

课件在现阶段的应用当中越来越普遍，随着科技的不断发展，课件的各项指标也有所上升。比方说目前的课件在画面的清晰度和连续播放上，都表现出了一个较为理想的效果。另一方面，体育院校武术散打CAI课件在细节展示方面，也表现出了较高的水准，不仅可以让学生清晰的知道“配合”的作用，同时在硬件系统和软件系统的协助下，更加充分的理解和记忆。本文认为，体育院校学生在身体素质、技术层次、技术动作接受能力等方面比其他普通高校学生普遍要高，在制定武术散打CAI课件整体结构及细节板块时要充分地考虑这一点。学生对于课件中富有动感的视频动作回放及实战动作运用比较感兴趣，对图片和文字感觉一般。由此可见，在日后制作体育院校武术散打CAI课件的时候，必须结合学生的实际情况，同时针对不同类型学生的不同需求来制定，将学生的优势发挥出来，只有这样才能在最终的教学当中，获得一个理想的结果。

3.3 提高配置

在研究体育院校武术散打CAI课件的时候，无论是制作方向还是定位，都需要较高的配置。比方说，计算机的各项指标都要达到一个较高的配置标准，系统可以应用最新的Windows 8，CPU也要达到四核的标准，在硬盘和内存上，也要比原来高，让各种大型软件都能够流畅的运行。只有提高计算机的配置，才能制作出较为完美的体育院校武术散打CAI课件。

4 总结

本文主要对体育院校武术散打CAI课件的制作方向和定位进行了一定的研究，从现有的情况来看，制作方向主要是为了让学生对一些细节有所了解，应用科学的方式来练习和学习。体育院校武术散打CAI课件的定位就是辅助性软件，日后要根据学生的实际需求来应用和制作。相信在日后的教学工作中，通过体育院校武术散打CAI课件的帮助，能够达到一个更高的教学水准。

[1] 蔡仲林.武术[M].北京：高等教育出版社，2000.

[2] 张耀庭.中国武术史[M].北京：人民体育出版社，1998.

加金轮，男，汉族，1975年10月生，陕西子洲县人，现为延安大学体育学院副教授，硕士学位，研究方向：民族传统体育、体育教学与训练。

Production and research direction and position in Wushu Sanda CAI courseware

Jia Jinlun
(School of physical education of Yan'an University，Yanan，716000)

In the colleges of physical education, Wushu is a very important course,most of the students in the learningof this course,have shown a positive definite,but the final result and Wushu Sanda level is not high,after the teachercontinuous discussion and research,decided to strengthen the teaching utilization in Wushu Sanda CAI courseware.Therefore,the future work focused on making the direction and orientation of Wushu Sanda Sports Colleges of CAI courseware.

Wushu Sanda;courseware;direction;positioning