因地制宜促进苏北高职商务英语专业毕业生就业对策解析

金 欣

（江苏财经职业技术学院，江苏 淮安 223003）

苏北地区由于区位、历史等原因，经济欠发达，长期落后于苏南、苏中地区。近年来，江苏省实施“区域互动协调发展”战略以及长三角一体化、江苏沿海开发上升为国家战略，“苏北崛起”的号角和声音不断。随着全球经济一体化进程的加快，作为经济增长“新引擎”的对外经济贸易越来越受到苏北当地政府的重视，一方面他们大力推崇招商引资，另一方面越来越多的外资企业看好苏北，更多的苏北企业参与到了经济全球化的商务活动中来，从而产生大量的涉外就业岗位，出现了多层次、多样化的人才需求。

苏北地区包括徐州、连云港、宿迁、淮安和盐城五个地级市，具有丰富的自然资源和环境条件，更有着低成本的创业优势。2014年上半年，苏北累计实现进出口145.89亿美元，增长17.4%，高出全省平均12.2个百分点。1-5月，实际到账注册外资24.9亿美元，同比增长1.2%，占全省比重为18.8%。目前，苏北开设商务英语专业的高职院校为7所，年毕业生2000多人，约占全省高职院校该专业毕业生总人数的13.8%。

从以上数据可以看出，外贸商务专业人才的就业前景较好。然而，事实却是：一方面，苏北的涉外企业，特别是中小民营企业招不到优秀的商务英语专业毕业生；另一方面，相当一部分商务英语专业毕业生找不到专业对口的满意工作。通过调查，发现出现这种状况的原因是苏北高职院校的商务英语专业人才培养出现了问题。本文中，笔者探讨了根据地域和专业特点因地制宜地促进苏北高职商务英语专业毕业生就业的对策，希望能对苏北地区乃至其他欠发达地区高职院校商务英语专业的建设和发展，对促进商务英语专业毕业生的成功就业具有推动作用和借鉴意义。

一、苏北高职院校商务英语专业人才培养存在的问题

1.人才培养模式与地方经济发展脱节

服务地方经济发展是高校的重要职责。原教育部部长周济曾强调“高校要坚持立足本地、本区域，更好地为当地经济建设服务,在服务地方经济中求发展。”作为以就业为导向的地方高职院校，它的人才培养更应充分考虑地方经济发展需求，结合区域经济发展及特色产业的情况，培养更多适合地方经济发展需要的高素质技能型人才。这对于开办商务英语专业的高职院校来说，就要求其在制定人才培养方案时，要依据所在地产业特点和外贸商务人才的需求状况，切实站在当地用人单位的职业技能需求角度，制定出一套能够满足当地经济发展需求的，更有利于学生就业和发展的商务英语人才培养模式。然而，苏北高职院校商务英语专业的定位和人才培养模式与当地的经济发展相脱节。近年来，随着高职商务英语专业就业形势的持续恶化，苏北地区高职院校也在积极探索商务英语专业人才培养模式的改革，但是，本地区对外贸人才较旺盛的需求却未能引起他们足够的重视，有的院校甚至盲目照搬发达地区某些高职院校的做法，结果毕业生就业状况并没有得到多少改善，就业率和就业满意度依然不高。

2.片面追求专业生源数量，生源质量进一步下降

由于高等职业教育的蓬勃发展，招生规模不断扩大，高等职业院校的生源质量呈现下降的趋势。受到商务英语专业就业率走低和区域位置的不利影响，苏北高职院校商务英语专业的生源数量和质量更是出现了双下降，甚至不少院校为了完成招生计划，片面追求生源数量，将英语基础较差、缺乏专业学习兴趣的学生调剂到该专业，导致生源质量进一步下降。而商务英语专业作为英语学科重要功能变体之一，它对学生的英语功底具有较高的要求。这部分学生的学习积极性和学习动力明显不足，产生厌学情绪，出现消极待课甚至逃课等现象，直接导致专业学习的成绩较差，就更谈不上专业技能的掌握了。这部分学生的学习态度势必对其他学生造成负面影响，乃至影响整个班级专业学习的氛围。毕业求职过程中，一方面他们很难找到专业对口的工作，有同学甚至放弃了专业；另一方面，企业对学生毕业院校的专业培养水平产生质疑，更不利于其他毕业生的就业。学校的专业建设陷入就业难——招生难——就业难——招生难恶性循环的怪圈，有的院校甚至因此撤销了商务英语专业。

3.毕业生就业期望值偏高

长久以来，苏北地区经济发展一直落后于苏南、苏中地区，而苏北高职院校的生源又大都来自当地，很多学生和家长由于摆脱贫困等愿望的驱使，要就业首选苏南、苏中，乃至上海、广东等经济发达地区的观念根深蒂固，而商务英语专业因其主要对应的是外向型商务岗位，这种观念就更加强烈了。对于企业的选择上，笔者发现待遇较高的外资企业和性质稳定的国有企业更受学生欢迎。希望是美好的，然而，我们不得不面对这样一个现实：学生青睐的经济发达地区，外资、国有企业竞争激烈，我们的商务英语专业毕业生由于“水土不服”、综合素质不高等原因在竞争中往往处于劣势，很多学生被迫从事无法发挥其专业特长的工作，甚至有学生无法就业。因此，就业期望值偏高不仅对学生成功就业产生不利影响，降低就业率，而且直接影响学生的就业质量，导致就业满意度下降。

4.毕业生就业路径狭窄

在制定商务英语专业人才培养方案过程中，很多苏北高职院校往往注重专业培养的目标要求、课程的设置和安排等，虽对本专业职业范围和就业岗位任务进行了分析，但对于如何拓宽毕业生就业渠道，促进毕业生的顺利就业缺乏深入全面的思考。依然固守着以去苏南等经济发达地区跑企业——发布就业信息——举办校园招聘会——学生与企业双向选择为主的传统就业模式，缺乏创新思维。尽管有不少学校与企业进行了校企合作，但要么流于形式，要么由于企业的积极性不高，企业流动性较大难以取得实效。就业信息不畅，就业路径狭窄，对于本来就难就业的商务英语专业毕业生而言，更是雪上加霜。

二、因地制宜促进苏北高职商务英语专业毕业生成功就业

1.优化人才培养方案，打造特色专业

苏北高职院校应该抓住苏北经济发展的有利契机，深入了解当地市场人才需求状况。近几年，苏北的机械制造、化工医药、新能源、农业等产业对商务英语专业人才需求不断增加，岗位群主要集中在外贸业务员、跟单员、报关员、报检员、涉外秘书以及进出口营销等。因此，苏北高职院校应根据苏北地区的人才需求特点，优化人才培养方案，例如：在课程设置上，可以利用学校学科优势或邀请校外专家开设机械制造、化工医药等行业知识辅修或选修课程及涉外秘书、市场营销、应用文写作等相关课程；课程内容上，在英语教学过程中向学生介绍苏北当地的经济状况、商业氛围、文化风俗等，加深学生对家乡的了解，既增加学生的归属感，提高其回家乡就业的热情，又能通过英语课程的本土化，提高学生综合素质，促使其在今后的工作中更加游刃有余，获得更好的发展。通过针对苏北市场需求，培养适销对路的“精英语、通商务、懂行业、接地气”的商务英语应用型人才，使商务英语专业真正融入到苏北地方产业链中，突出自己的专业特色，才能从根本上解决毕业生就业问题。

2.重生源数量更重质量，促成招生就业的良性循环

在商务英语专业生源数量和质量持续下降的情况下，苏北高职院校不能坐以待毙，应顶住暂时的招生压力，积极采取应对措施。一方面，加大商务英语专业招生宣传力度，让学生充分了解，吸引更多的学生填报该专业；另一方面，由于江苏省高校众多，高职院校间的生源竞争异常激烈，而苏北高职院校在竞争中往往处于劣势，但在与外省院校的竞争中具有一定的优势，因此，苏北高职院校应积极开拓外省生源市场，争取较优质的生源。此外，在专业录取过程中，对于服从专业调剂的学生，应将其英语高考成绩和专业学习兴趣作为其能否进入商务英语专业学习的重要因素加以考量，严把“进口”关。关注招生数量的同时更要力保生源质量，只有这样才能确保学生专业学习的高标准，技能掌握的高水平，才能培养出深受企业欢迎的高素质技能型人才，提高毕业生的就业率和就业质量。而较高的就业率和就业质量反过来又会提高学校专业的知名度，吸引更多较优质的生源，从而促成招生就业的良性循环。

3.加强就业指导，转变学生就业观念

商务英语专业学生从进校开始就要对其进行职业生涯规划教育，帮助其正确认识自我，客观认识就业环境，理性分析就业形势。通过向他们介绍苏北地区外向型经济的发展状况，涉外企业特别是中小民营企业对商务英语专业人才需求的情况，让他们认识到经济发达城市，外资企业、国有企业并不意味着就是最好的出路，在苏北家乡的中小民营企业就业或者充分利用专业优势进行自主创业一样可以有所作为，甚至能大有作为，从而帮助他们转变就业观念，调整就业期望值，树立正确的价值观和择业观，确立恰当的就业目标，并为实现目标做好各种准备。此外，邀请本专业的成功校友开设就业指导讲座，通过他们更具说服力的现身说法，既加深学生对商务英语专业就业前景的认知，又能促进学生专业的学习和就业竞争力的提升。

4.提高就业服务质量，拓宽毕业生就业渠道

苏北高职院校应充分利用校友会、行业协会和政府等资源，借助著名企业、知名企业家和就业导师等优质资源打造就业服务综合网络平台。通过网络平台，向商务英语专业学生宣传国家及地方就业政策、发布企业招聘信息、进行网络视频面试、开展在线咨询和指导等，不但能满足“90后”商务英语专业学生对就业服务的自主化、个性化、网络化的要求，而且能方便快捷地为毕业生提供专业就业信息，为其尽可能多地提供就业机会，还能帮助其解决在就业过程中遇到的各种问题。此外，通过政、行、企、校合作，搭建校企合作的平台，拓宽毕业生就业渠道。由政府部门牵头成立专门的校企合作办公室，为企业和学校提供合作需求信息、合作的建议等。或者成立由行业主管、行业协会、企业、教育部门和地方政府组成的“校企合作指导委员会”，统一协调相关问题，为校企合作提供咨询、指导和服务。

国际经济交流与合作的大力发展及苏北经济的快速崛起，为苏北地区高职院校商务英语专业迎来了发展的机遇。面对专业就业形势日益严峻的现实，苏北高职院校应充分考虑自身实际，立足当地，根据苏北市场需求，创新商务英语专业人才培养模式，突显专业特色，培养更多企业所需的优秀的商务英语应用型人才，这不仅有利于苏北高职院校商务英语专业的建设和发展，有利于发挥高职院校服务地方经济的职能，促进苏北经济的发展，更有利于解决苏北高职院校商务英语专业毕业生的就业难题，促使其成功、满意就业。

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