生活不是诗

晓荔

多少年过去了，当我拿起那枚精致的书签，才明白小于老师的良苦用心。

上中学时，我原本对语文没兴趣，可自从小于老师教语文后，我渐渐喜欢语文了。小于老师讲课很精彩，纯正的普通话，富有磁性的男中音，他的记忆力惊人，引经据典，妙语连珠，上下五千年，纵横八万里，那种娴（xián）熟如囊中取物一般，语言幽默，处处散发着哲理的光芒。

记得，那时全班同学都喜欢写日记，因小于老师对每个学生的日记都一一批注，精彩处标上三角符号，错别字圈上，不通的语句打上问号，每次我们都能看到或长或短的评语。一次，我在日记末尾问小于老师喜欢什么颜色，他竟不厌其烦地回答：白色，因为白色包含红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

小于老师上课时总那样神采飞扬，激情四射，我却发现他眉宇间隐藏的一丝忧郁，一个人时的落寞。后来听人说，他对大学时的女友情深款款，毕业后她却音信全无。

小于老师把每一节课都当示范课来上，一举一动，一言一行，那么自然优雅。一日他对我说：“你的悟性很好，多用功会进步很快！”抬头，我看到他眼神里的鼓励和肯定。从此我常不由地追寻那目光，目光里的期待和赞许，是我学生生涯的一道亮光，望着他挺拔从容的身影，心底慢慢滋生一种情愫（sù）。

我是个矜（jīn）持的女孩，把这份美好的感情像地下铁般运行。教师节那天，我精心选好礼物送给小于老师，他很感动，也要回送小礼物，我要了他的照片，那温和清澈的眼神永远伴随着我。

为提高作文水平，他常把自己收藏的文学名著借给我们轮流阅读。一天，小于老师递给我一本崭新的《普希金诗选》，说送给我，我激动得有些眩（xuàn）晕。新书散发着淡淡的油墨香，夜晚幽幽的灯光下打开细读，发现书里夹着一枚精致的书签，书签上小于老师用隽（jùn）秀的字体，写下一个寓言故事：

一只雏（chú）燕在灌木丛中安了一个窝，它觉得十分温暖，就对灌木丛说：“我爱你，让我们永不分离。”

可是过了两年雏燕长大了，它觉得灌木丛已经太矮，便将巢（cháo）迁到了一棵白杨树上，新家更令它满意，它对白杨树说：“我爱你，让我们永远不分离。”

又过了两年，燕子更加成熟矫健了，它渴望到大海去搏击风浪，把巢安在了高高的海边悬崖。那个巢舒适温暖是前两次不可比拟的，可是燕子却不想说任何话了……

谢谢你喜欢读我写的诗，但生活不是诗，你是冰雪聪明的，好好把握未来，希望你青青芳华，行走在一道道亮丽的风景中……

看完，泪湿脸颊（jiá）……小于老师察觉出我的心绪。

后来我考上大学，工作了，结婚了，岁月的磨洗，老师的话弥久而愈明。教师，这神圣的职业，教给我们生活的真谛（dì），她像雪一样纯，水一样柔，火一样旺，又像太阳一样高高在上，小于老师不正是此话最好的写照和注脚吗？