博士带队 千名学生探海岛——青岛同安路小学“小学生 大研究”海洋科考活动侧记

博士带队 千名学生探海岛
——青岛同安路小学“小学生 大研究”海洋科考活动侧记

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，青岛同安路小学在激发学生积极学习海洋知识的同时，还鼓励和组织学生像科学家那样探究。通过探究让学生获得准确的科学知识，感受科学探究的过程，学会科学探究的方法，发展科学探究的能力。2014年6月6日，学校千名学生在国家海洋局第一海洋研究所海岛海岸带中心三位博士的带领下，分别登上小青岛、竹岔岛、田横岛对海岛生物、自然人文、地形地貌和海岛保护等方面进行实地科考研究。

花絮一：启动仪式，笑意盈盈

6月6日，海岛科考活动的启动仪式在同安路小学的操场上举行。山东少年海洋学校执行校长赵炳来为活动致辞，国家海洋局第一海洋研究所科技处王宗灵处长、徐兴永副处长给学校送来了新礼物：四台触摸查屏一体机和价值万元的海洋书籍。当国家海洋局第一海洋研究所孙永福副所长、赵炳来校长和青岛同安路小学纪玉元校长、逄静书记为科考活动地图揭幕后，学生代表就把三面小红旗插在巨大醒目的蓝色地图上。孩子们学生兴奋地表示：“今年的‘六一’儿童节过得最有意义”；“同安的‘海洋节’总会带给我们惊喜”；“能跟博士叔叔一起到大自然中学习太难得啦！”……最后在孙永福副所长一声号令下，全校千名学生高举着科考大旗，戴着科考臂章奔赴科考活动的目的地。

花絮二： 登岛考察，亮点多多

“小青岛上为什么都是肉红色的岩石？”“田横岛的海蚀穴是如何形成的？”“竹岔岛的火山口熔岩地貌有什么特征？”“岛上居民如何生活劳作？”等等层出不穷的问题让博士们应接不暇。小青岛的考察队倾听了陈勇博士的现场讲解，了解到肉红色三位岩浆岩是小青岛的独特地貌；竹岔岛的学生们对岩石上的大大小小的孔产生了极大兴趣，于晓晓博士告诉他们是火山喷发时带气泡的熔岩冷却后形成的。田横岛考察分队不但参观了岛上的著名景点，而且在赵锦霞博士的带领下分组进行了探究：生物小组采集了50多种昆虫，放在收集瓶中准备继续研究；人文小组带着20多个关于海岛人民如何生活的问题采访了当地居民；地质小组了解了海蚀崖、海蚀穴的形成原因；环保组不但拍摄了岛上污染的照片，还提出应该在岛上多建卫生间的建议……三岛处处可见学生们调查研究的身影。

花絮三：汇报交流，硕果累累

到大自然中去学习让孩子们兴奋不已，也收获满满。活动结束后，学生们在专家、老师的指导下总结出了研究成果。6月16日，学校组织召开课题研究成果汇报会，每个中队都进行了展示。同学们运用多媒体课件，通过真实有效的数据、丰富多彩的图片、有理有据的对比分析，展现了自己的研究成果，得到了评委老师们的一致赞扬。活动结束后， 5.3班李腾家长说：“从没有参加过这样寓教于乐的体验。”5.1班李江昊家长说：“知识就这样一点一滴地积累，伴随他们成长。我真希望他们能永远保持这种对自然的好奇和探索的精神。”3.1班张如轶妈妈说：“学校倡议家长志愿者的参与，使家长有机会和孩子共同体验、共同探索，让平时仅限‘共同游玩’‘共同啃书本’的亲子活动范围扩大到了专业性强的‘共同科考’，真是开心。”一句句发自肺腑的话语，让我们欣喜地看到考察活动对于每一个人的深深触动。走进海岛学海岛，真好！

花絮四：多方参与，收获满满

本次科考活动半年前就开始筹备了。学校和国家海洋局第一海洋研究所的领导共同成立“海岛探究”工作小组，确定修改活动方案。一所先后派来四位专家围绕海岛主题进行了知识讲座，并带领老师们确定可行的课题。学校校务委员会制定并下发《校报》，征求家长意见。为确保学生安全，学校还派老师提前登岛考察行进路线、吃饭休息地点。全体学生则在老师们指导下，设计调查问卷、活动记录表。三年级的学生家长更是为孩子们探索昆虫的活动到处联系购买样品瓶、扑虫网等工具。活动当天，每个班级还有五六名家长志愿者随行，活动后全部撰写了活动体会。“一人难挑千斤担，众人能移万座山”。在这次活动中，领导、专家、教师、家长、学生全员全程参与，取得非常好的效果，青岛电视台、《青岛晚报》青岛新闻网等媒体都进行了专题报道。

“小学生 大研究！”青岛同安路小学将以“容纳致远”为引领，以海纳百川的情怀、锐意进取的精神，努力丰实海洋教育品牌内涵，为了蓝色的梦想扬帆远航！（责编：沈婷婷）