别让心理问题“嫁祸”思想问题

●岳 俊

别让心理问题“嫁祸”思想问题

●岳 俊

随着社会生活节奏的加快和竞争的加剧，特别是长期处于严格的管理、高强度的训练和相对封闭的部队生活环境下，官兵的心理压力增大，容易引发紧张、焦虑、抑郁等不良心理反应。长期以来，很多人把心理问题与思想问题混为一谈，忽视了两者之间的区别与联系。在思想政治教育中，有的不能正确区分心理问题与思想问题，把官兵出现的心理问题笼统地认为是思想落后，把心理问题当成思想问题来处理，导致思想政治教育与心理教育缺乏针对性和实效性。因此，正确区分心理问题与思想问题，对于提高思想政治教育的针对性和实效性具有十分重要的指导作用。正确区分心理问题与思想问题需把握好以下几个方面：

一、心理问题与思想问题机理相一致

心理问题与思想问题有着共同的生理机制。马克思主义哲学认为存在决定意识，物质是第一性的，意识是第二性的。心理与思想具有同一性，它们都是对社会存在的反映，都属于意识范畴。无论是人的心理问题还是人的思想问题，都是人的大脑对外界客观信息加工处理的结果。这个加工处理的过程离不开人的感觉、知觉、记忆和思维，离不开人的分析、综合、抽象和概括，也离不开人的概念、判断和推理等。这些都是人脑的活动，以人脑为产生器官，是人脑的机能，离开了这些活动和机能既无人的思想也无人的心理，更谈不上有什么思想问题与心理问题。因此，人的大脑作为思想和心理的共有生理机制，决定了人的思想问题与心理问题在机理上的一致性。

二、心理问题与思想问题性质不一样

心理问题与思想问题是两类不同性质的问题。心理问题是医学问题，而思想问题是认识问题。心理问题是由人的机体内部状态变化或外部环境刺激而导致的不良反应。心理问题形成的内在原因，既有生理方面的因素，也有心理素质方面的因素。思想问题是指因对客观世界的认识偏差而产生的片面的、错误的想法和观念。认识问题的片面性、极端性等不正确的思维方式是产生思想问题的内在原因。思想问题与心理问题相比，是在更深层次上表现出来的错误的世界观、人生观、价值观。例如，在单位组织义务献血活动中，某战士因考虑个人利益得失而不积极主动参加献血属于思想问题，如果自身是由于晕血、晕针而不积极主动参加献血则是心理问题。心理问题可以理解为“能做的不敢做”，而思想问题可以理解为“能做的不愿做”。

三、心理问题与思想问题表现有差异

心理问题与思想问题在表现形式上存在差异。心理问题既包括感觉、知觉等感性认识过程，又包括思维、想象等理性认识过程，还包括能力、气质、性格等个性心理特征，以感觉、记忆、思维等形式表现出来，它反映的是一个人的精神面貌和心理素质。思想问题是在感性认识的基础上通过思维活动而产生的，是理性认识的结果，与一个人的认知结构、认知能力、思维方式有密切关系，以观点、立场、态度等形式表现出来，反映的是一个人的政治态度、价值趋向和是非标准。心理问题反映的是过程，一般具有生理性、外显性和情境性等特点，通常表现为心理不适、情绪低落、紧张焦虑、自负嫉妒等，严重的表现为抑郁障碍、强迫障碍，甚至出现人格变态、精神分裂等心理疾病。思想问题反映的则是结果，一般具有社会性、内隐性和持久性等特点，通常表现为理想信念不坚定、事业心责任感不强、个人主义思想严重等。

四、心理问题与思想问题影响各不同

心理问题与思想问题在影响范围上不同。一般情况下，心理问题的影响范围比较小，多数心理问题的影响仅局限于个体或小群体，波及的范围较小。例如，某人出现抑郁、自卑等不良心理，虽然周围的人也会受到一定影响，但更多的是其个体承受着内心的痛苦。思想问题则扩散性较强，一个人有了某种思想问题，既影响他自己的言语和行为，通过人际交往和媒体的传播，也会影响他人、群体乃至社会。例如，某人在人生观、价值观上存在偏差，他可以通过消极的言语和行为去影响周围人，使其偏离正确的人生取向。因此，可以说心理问题影响范围小，有心理问题的很难影响他人，具有明显的个体性。思想问题影响范围大，有思想问题的可以影响别人，具有明显的感染性。

五、心理问题与思想问题互转有可能

心理问题与思想问题之间有着密切的联系，它们相互影响、相互作用，有可能会相互转化。心理活动是思想形成的基础之一，任何一种思想活动都是以心理活动为基础的，思想又是心理活动的一种结果。一个人在现实生活中如果某种需要没有得到满足或者某种动机受到挫折，就有可能导致心理问题，经常受挫就可能灰心丧气，对人生失去信心，从而发展为思想问题。思想活动是心理活动的高级阶段，思想活动过程中所产生的那些低级、错误的认识即思想问题，若长期得不到解决可以反过来产生或加重心理问题。例如某部干部王某，因见义勇为荣立一等功，但在掌声和荣誉过后，当终身残疾的他回归到日常生活中，就有可能会觉得拖累了妻子孩子，思想压力增大，进而转化为严重的抑郁症，对生活失去信心，甚而萌生轻生的念头。

总之，在开展思想政治教育时，我们不能把心理问题当作思想问题来解决，也不能把思想问题当作心理问题来解决。在涉及具体问题时，我们必须深入实际调查研究，正确区分心理问题与思想问题，在重视加强思想政治教育的同时又注重搞好心理教育疏导，从而不断提高思想政治教育的针对性和实效性。

（作者单位：解放军南京政治学院）