现代教育技术手段在教学中的应用探讨

于秀华

【摘要】随着社会的进步，科技的发展，知识经济时代已经来临，所以，对教育质量提出了更高的要求。为了促进教育的改革和发展，有效的完成教学任务和激发学生学习兴趣，各地区各学校已开始运用现代教育技术手段进行教学。本文笔者就现代教育技术手段在教学中的应用进行了相关探讨。

【关键词】现代教育技术 教学 应用

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2013）04-0338-01

现代教育技术就是立足时下，以教学设计技术和课程开发技术为核心，引用新型科学技术进行兴趣教学的手段，它通过创造、使用、管理适当的技术性过程和资源，以促进学校和提高绩效的研究和符合伦理道德的实践。这是一种新的教学理念，它要求学生由外部刺激的被动接受者转变为积极进行信息处理的主动学习者，让学校和教师为学生提供有效的学习信息，并营造良好的学习环境。

一、现代教育技术手段的特点

1.新型的教育理念

教育技术是由1970年美国教育技术委员会向美国国会递交报告中首次提出，经过三次纠正，1994年才形成一个完整的概念。中国继国家教育部颁发了《关于加强高等学校教育技术工作的意见》之后，1999年6月13日发布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中则为教育信息化和教学手段现代化的发展提出了更为明确的任务：大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。教育技术正从教育改革边缘移向中心，教育技术在教育系统中的地位和作用下呈现出前所未有的重要。所以，它历史短，发展快，是21世纪进行现代教育改革的新力量。

2.结合现代科学技术

现代教育技术运用最重要的是将科学技术与教学过程相结合。首先，它要求在授课中更多的注意探讨那些与现代科学技术有关的课题；其次，它要求充分吸收众多的现代科技成果，以之作为传播教育信息的媒体，为教育提供丰富的物质基础；最后，它要求吸纳科学的系统和思维方法，使教育过程更加具有时代特色化，更加科学化、创造化。从而发挥教育的整体功能，促进个体学习，提高学习质量。

3.以培养学习兴趣为目的

现代教育技术包含了三种概念：以学习者为中心，依靠资源，运用系统的方法。因此，培养学习兴趣为目的，提高教学质量便充分展现了现代教育技术以学习者为中心的理念。通过培养兴趣能够让学生对学科知识感到兴趣，“兴趣是最好的老师，它永远超过了责任感”。培养兴趣是促进学生学习的开始，要学会利用现代教育技术，通过声音、文字、图像充分调动学生的视觉和听觉，让学生在融洽的学习氛围中，学的愉悦、学的高效，进而促使学生的学习素质全面提高。

二、现代教育技术在教学中存在的问题

1.发展时间短、教育技术不成熟

20世纪90年代初开始了以多媒体为主要手段的现代教育技术。在短短几十年间，现代教育技术得到了各个高校的广泛应用和推广，不仅满足了多方面的教学需求，同时也证明了它在教学上的先进模式。但，在充分看见它优点的时候，也明显看出了它的不足。教育技术不会应用、不懂应用、甚至不用成为了教育技术的明显问题。

2.体系不完善，技术运用不广泛

由于其发展时间短，体系构建也相对的不完善。教育技术体系是由点到面，由浅入深的逐渐发展的一个过程。现代教育技术设计的过程，不仅仅是确定课程目的、分析教学内容、阐明学习目标、开发评价策略、选择媒体和制作媒体的这样一个简单的过程，它更要求教学设计者能够统揽全局，从整体教育改革出发，综合对过去、目前以及未来环境进行分析，设计出最优的教学技术成果。

3.忽视教学质量，片面追求技术化

现代教学技术的应用在一定程度上弥补了传统教学方式的不足，充分显示了其独特的功能，但，它的作用不是万能的，它不能完全取代所有教学方式，也不能完全取代教师的关键作用，更不能在片面追求现代教育技术化的同时，而忽视教学的质量和效率。

三、如何正确运用现代教育技术手段

1.多媒体教室设备管理网络化

多媒体是现代教育技术运用的主要手段。多媒体是计算机和视频技术的结合。媒体是多种信息的载体，能够通过媒介进行信息传播。因此，多媒体教育设备管理网络化不仅能够为学生学习提供有效信息，还能够更深刻、更全面的推动教育事业的发展和改革。网络化教学能够及时找到资料，并在符合大纲的要求下，充分扩展教学的层次性和实效性，能够方便的获得广泛的信息，并对信息进行筛选，获得正确有效的信息。还能够利用网络，使教学氛围丰富多样，能够通过画面、文字、声音和影像吸引学生目光，从而调动学生学习主动性和积极性，以达到最佳的教学效果。

2.加强教师培训，增强现代教育技术的观念

现代教育技术的运用，教师是关键。教师的职业素养直接影响着教育效果和质量。一个好的职业教师，不仅是一名优秀的知识传授者，还具备较高的职业素养，并影响着学生的世界观、人生观和价值观。所以，加强教师培训，增强现代教育技术观念是极为重要的。

首先，关爱学生，善于培养学生的创新性思维。关爱学生是现代教师最起码的素养。老师关爱学生最重要的一个表现是尊重并信任学生。学生是有思想并独立的个体，老师学会做好对具有不同特长的学生用以不同的引导方法，也就是因材施教。关爱学生，也要走进学生的世界，了解学生。要用智慧的眼光去发现学生的特别之处，从而培养同学爱学习，会学习，学得好的学习信念。

其次，树立良好的道德修养和职业操守。作为一名教师，就要有为教育事业献身的精神。“树立高尚的职业理想和良好的敬业精神”是新时代理想的择业观念。所以，既然已经作为了一名人民教师，就应该有责任、有义务对学生负责，对自己、对学校负责，做好爱岗敬业，从心底去热爱这个职业。

最后，精通多元化的现代教学设备。由于现代教育技术的广泛推广，掌握、运用现代教育技术是十分重要的。不仅要有丰富的专业理论知识，还要学会现代化先进设备的运用。将现代化的设备和课程教学相结合，从而使教学过程充满乐趣，学习过程更加高效。

3.多媒体的无线化.将教师从主控台解放出来

“现代教育技术代表着先进的文化和先进的生产力，是社会发展和时代进步的重要标志”。现代教育就需要用先进的教育理念和教育技术相结合。所以，要想充分调动师生互动，就应该将教师从主控台解放出来。多媒体无线化就是一种手段。“要做人民的先生，就要做人民的学生”，多媒体无线化就能在现代化教育技术的基础上，让教师融入学生，了解学生内心，彻底的转变教师形象，让教师和学生站在同一战线，让学生感到自己不再孤军奋战。

四、小结

现代教育技术手段的形式是多种多样的。其目的是要在教学过程中，尽量创造宽松、平等、愉悦的学习环境，能够在创新教学的基础上，多样化的引导学生学习，提高学生的学习能力，培养学生开阔的思维能力，让学生成为一个能立足现在，面向未来的新型人才。

教育寄托着民族的希望，关系着国家的未来。创造性的把现代教育技术手段融入教学过程，不仅能够浇灌学生的学习兴趣，还能够让学生在兴趣的指导下开创属于自己的人生。