班级管理的几点做法

徐海龙

班级管理直接关系到是否能使学生得到充分的、全面的发展；能否把学生培养成素质过硬、品质优良的人才，任何一个好的学校都会把班级管理放在首要地位。在高中教育管理中能够取得优秀的班主任，都是能够有效解决班级管理问题的，优秀的班主任在日常教学管理中不断改进，使班级管理充满生机活力。在当前社会下，学生个性张扬，思想复杂多样化，接受外来事物和外来信息能力增强，又由于多数是独生子女，懒惰性和自私性较强，这给班主任管理班级带来很大困难。如何做好高中班级管理工作，在这里，我谈谈自己的一点看法：

（一）培养优秀班干部，完善班级管理。

班干部尤其是班长是高中班主任工作的得力助手，选拔一支优秀的班干部队伍，对班主任做好班级管理工作起着非常重要的作用。在高中班主任工作实践中，我首先十分重视班干部的选拔、培养工作，当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。从高一开始，就要选好苗子，精心培养，相信他们，鼓励他们，教会他们管理的艺术，让他们充分发挥各种才能大胆放手管理班级工作，唯有慎重地选拔和培养学生干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

怎样选拔班干部呢？

1、首选学习品学兼优的学生，这样能起到示范的作用，对良好的学风、班风的形成起到潜移默化的带头作用，这样形成的班风风气正。

2、如果发现有一定的组织能力和管理能力，合作意识强，具有奉献精神和团队意识，能自律、威信高、对工作负责任，团结同学，热爱集体，关心班级，有奉献精神，有朝气、有热情、敢想敢做，这样的学生也可以直接任命当班干部。

3、如果没发现特别优秀的，可以通过民主选举，投票选出（这种情况大约需要半年时间观察，学生之间有了一定了了解）。

选好班干部后，把班级日常管理工作大胆放手交给他们去做，培养他们自治、自理、自主的能力。如班级日常工作的安排，由班长主持；班级日志的填写，有值日班长填写；元旦晚会、科技节、读书节等，交给文艺委员布置；运动会交给体育委员策划；充分发挥他们在班级管理中的主体作用，也充分调动他们管理班级的积极性。班主任的工作则主要放在了解情况、及时指导上，起总舵手引导作用。

（二）做好学生的“立志”工作。作为一名班主任，首先要了解学生的特点，适当的对学生进行立志教育，灌输学生在崇拜圣贤、模仿英雄、追求真理的道路上不畏艰难险阻，敢于战胜自我的思想。在接手班级的第一时间就要一定要把这一点做好了，为以后的工作打下良好基础。这样能使学生树立崇高的目标，树立目标要切合实际，学生根据自己的实际情况制定长期目标和短期目标. 因为目标是行动的指南，是一切学习的出发点和归宿。每学期开学第一次班会，全班同学思考本学期的奋斗目标及期中奋斗目标，写在一张小红纸上，贴在桌子上，并制定相关规定，做出承诺。在努力的过程中，全体同学能依据要求，自我管理，自我控制，使目标带来的压力转化为个人的自觉行动。

（三）制定严格的规章制度，形成良好的纪律。没有良好的纪律就没有良好的班级。良好的班级纪律要靠三个方面做：一个是班级管理制度，高一学生来到学校，首先指导学生认真学习和严格落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并根据本班实际制订了班级规章制度，使学生在班级中感到处处有章可循，有规可依，促使学生逐步养成良好的学习习惯和生活习惯。另一个是班风的引导，即积极向上学习的班级一般出现严重纪律问题的概率小。需要提及的是在一些非原则问题上要培养学生诚实、敢于承担责任、不讲哥们义气，要忠于集体，实事求是光明磊落的性格。最后一个是良好的学风，学风是学生学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法和学习效果的综合反映，也就是说如何让学生变“被动学”为“主动学”，要建设勤奋努力、刻苦钻研、合作竞争、奋发向上的学风，增强学生的责任心和班级荣誉感，让学生端正学习态度，求实进取。

（四）激发学生热爱学习的情感。苏联一位教育学家曾说过，“教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱兼有父母亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱。”作为班主任要从思想上引领他们，从情感上感化他们，从学习上帮助他们，在生活上关心他们，和他们交流，让他们时时刻刻体验到老师的爱心和真心，老师做的一切就是为了使他们有一个更广阔的天空去发展， 也只有当你处处用真心去教育他们时，学生才能切身体会到你对他的关爱，才能放松紧张情绪，消除师生之间的隔阂，心悦诚服地接受你的教育，从而使班主任工作收到事半功倍的效果。使他们更加热爱老师，热爱学校，热爱集体，热爱学习。

班级是对学生进行教育的主阵地，班主任是班级工作的主要组织者和管理者，班级何去何从，路在何方，就主要看班主任的引领了。班主任只要用心去管理班级，做一名有责任心的班主任，班级就会在你的带领下，茁长成长！