《大作家的小老师》第二课时教学设计

教学目标：

①流利、富有感情地朗读课文；②抓住人物的外貌特征，进行外貌描写；③学习课文内容，感悟人物形象，学会做人。

教学重点难点：

结合萧伯纳的话语，深刻体会其自省自律及勤于反思的精神，领会人物的伟大。

教学准备：

课件。

教学过程：

一、复习导入

①今天我们继续学习第10课（出示课题：大作家的小老师）学生齐读课题。②通过上节课的学习，我们知道大作家是——萧伯纳，小老师是——娜塔莎（教师相机板书：萧伯纳、娜塔莎），萧伯纳是一个名气大、才气大、成就大、写出了许多优秀作品大文豪。娜塔莎是个可爱漂亮的小姑娘。

二、感受小女孩的可爱（第一自然段）

①（出示娜塔莎图片）这位小老师长什么样呢？仔细地看一看图，说说她的样子。②指名看图说外貌。③课文中是怎么写娜塔莎的呢，找出来读一读，想一想：哪些词让我们感觉到了娜塔莎可爱漂亮？（可爱、漂亮……）指名读句子，教师相机出示：小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。④喜欢她吗？萧伯纳喜欢她吗？让我们一起把自己对她的喜欢和萧伯纳对她的喜欢都读出来——齐读第一自然段。读完这段话，你觉得这时的萧伯纳是怎样的人呢？（平易近人、喜欢孩子……）

三、体会萧伯纳的谦逊自律

过渡：难道只是因为娜塔莎的漂亮、可爱萧伯纳就说她是他的老师吗？肯定不是。那么这位可爱的小女孩究竟教给会了萧伯纳什么，让萧伯纳把她当做老师呢？默读课文最后一个自然段你就会找到答案。

1.指名读找到的句子，教师相机出示：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”

简单的说就是小姑娘教育萧伯纳要——（学生回答）

教师相机板书：平等待人、谦虚。

过渡：是的，下面就让我们一起回顾一下他们相遇时的情景。

请同学们自学课文的2—4小节，出示友情提醒。

导学：大家一起来听听萧伯纳说了什么？

同学们，你觉得萧伯纳在对小姑娘说这话时，是怎样的一种心情？你从哪里体会到？（得意、骄傲、自豪、高兴……）生1：得意；师：很有道理，你是从哪些词语上感悟到的？生1：世界有名的大作家；师：你来读……生1得意地读；生2：自豪；师：多自豪呀，他是世界上著名的大作家吗？你再来读……生2自豪地读；生3：觉得很高兴；师：“别忘了”，是一个友好的提醒。你来读……生3高兴地读；师：如果你就是那个与大作家萧伯纳玩了很久的小姑娘，当你知道他是一位闻名于世的大作家时，你心情如何？生1：太高兴了！生2：惊喜。师：你会什么样的表现？生1：瞪大眼睛。生2：兴奋地跳起来。生3：激动地说不出话来。生4：抱住他的手，请他给我签名。师：你们的这种又惊讶，又兴奋的心情就是文章中的——生：惊喜万分。

2.小姑娘的话及她的想法。师：可是，小姑娘的话让萧伯纳大出预料。仔细品读课文，你感受到她是一位怎样的小姑娘？生1：她是个天真、可爱的姑娘。师：你能把它读出来吗？生1：天真（朗读）。生2：她是个纯朴的姑娘（朗读）。师：板书：天真、可爱、纯朴。生3：顽皮（朗读）。师：你读出了小姑娘的顽皮。生4：自信（朗读）。师：小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说话，这真是一个天真、可爱又直率的小女孩啊！我们能读出小姑娘的这种感觉吗？（一起读）男生读萧伯纳的话，女生读小姑娘的话。

3.导读探究，体现伟大，感悟人物形象。师：同学们，说者无意，听者有心，就是这句有可能逗着玩的话，就是这么一件小事，萧伯纳听了……（出示第四自然段）生齐读。师：心灵有所震撼，有所触动，用课文中的一个词说“就是”。生：为之一震。师：“震”是指什么？生：震惊。师：使萧伯纳震惊的是什么？生：是小姑娘学着他的口吻说的一句话。师：姑娘的率直不仅使萧伯纳为之一震，他还马上……生：意识到刚才太自夸了。师：再读这一自然段，此时，你觉得萧伯纳是个怎样的人？生1：善于反思。生2：严于律己。生3：自省自律。（师相机板书）。师：就是这么一件小事，让善于反思，自省自律的萧伯纳深有感触，（出示第五自然段）一起深有感触地读一读。生齐读第五自然段。师：萧伯纳认定小姑娘是自己的老师，是因为她让萧伯纳明白了什么？生：一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人都应该平等相待，永远谦虚。师：可见，萧伯纳是个什么样的人？生：胸怀宽广。师：其实，小姑娘天真的一番话不仅教育了萧伯纳，还启发了我们什么？生：一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人都应该平等相待，永远谦虚。师：小姑娘成了大作家的老师，可见其“小”不小。而萧伯纳不光文章写得好，还具有严于律己、自省自律、谦虚等好品质，真不愧是名副其实的“大”作家。带着敬意我们一起把课题读一读。生读课题。

四、拓展延伸

最后老师要送给同学们几句话，请同学们大声地读一读，并认真地抄写在摘抄本上。

出示：

1.对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最真正的品质。

——理查德斯蒂尔

2.谦虚使人进步，骄傲使人落后。

——毛泽东

3.三人行，必有我师焉。

——《论语》

五、课后作业

仿造小姑娘的外貌描写，写一写萧伯纳的外貌。

板书设计：大作家的小老师

萧伯纳 娜塔莎

谦虚自律 天真可爱

平等待人、谦虚 聪明可爱.