如何提高大学生英语阅读理解能力

摘 要： 英语阅读是听、说、读、写要求掌握的四项基本技能之一，它在大学生英语各项考试中占较大比重，而阅读理解能力在很大程度上决定着大学生的英语水平。因此，本文分析制约大学生英语阅读理解能力发展的原因，并就如何全面提高学生的英语阅读理解能力发展提出相应策略。

关键词： 大学生 英语阅读 理解能力 提高策略

一、引言

阅读理解是大学英语大纲、教材要求的重点，无论是大学英语四、六级考试还是研究生入学英语考试，该部分内容都占据举足轻重的位置。近些年来，大学英语的各项考试对学生的阅读能力要求越来越高，如：生词数量增多；阅读量加大；语篇、语段分析加强，等等。而学生在做阅读理解这一大题时，普遍存在阅读速度慢、理解能力差的现象。因此，笔者认为如何有意识地提高阅读能力，掌握阅读技巧是解决问题的关键。

二、制约大学生英语阅读理解能力的因素分析

学生在英语考试中易失分，除阅读难度增大，对考试阅读水平要求更高外，还存在以下几个原因：第一，学生英语基础不扎实，词汇、语法掌握不够，不能深入理解文章。如遇到形似词、多义词时，容易混淆，理解不准确、不全面会影响对全篇内容的理解和把握。另外，当阅读出现结构复杂的长难句时，找不出句子中心成分就会造成句子理解歧义。这样就会影响到阅读效果和阅读能力的增强。

第二，缺少大量的阅读训练。因为没有达到一定量的训练，学生会感觉词汇量不够用，对较长较难的阅读材料及陌生的体裁容易产生紧张情绪，阅读速度缓慢，导致对内容把握不准，从而影响做题的准确度。

第三，缺乏对英语文化背景知识的了解。语言是文化的载体，是民族思想文化、风俗的表现形式习惯的表现形式。学生必须了解英、美等国家的文化才能把握语言信息。而且，阅读理解的题型直接选自英美国家的报纸杂志，只有掌握了语言信息才能对文章准确理解。

三、提高大学生阅读理解能力的策略

（一）加强阅读训练，扩大词汇量。

养成良好的阅读习惯。首先，采用精读和泛读、细读和略读相结合，大学生应选择趣味性强、体裁新颖、思想深刻的读物，激发兴趣，增强信心。只有大量阅读才能扩大词汇量，才能了解英美国家的经济政治、民族风俗、社会文化等；学生才不会因缺乏对文化背景和思维习惯差异的了解而制约对文章的理解。其次，大学生需养成计时阅读和扫读的习惯。每次阅读时间不宜太长，大概15—20分钟，但要长期坚持。通过日积月累，学生的阅读速度不断加快。同时，学生需训练扫视意群、短语、句子直至段落，逐渐改变看单个词的习惯。

（二）掌握做题技巧。

有些同学能看懂文章，但不一定能做对阅读理解题。因此，要想提高做题的准确性，掌握做题技巧是必要的，这能达到事半功倍的学习效果。

词义猜测是提高阅读理解能力的最基本方式，通常有以下两种方法：

1.根据上下文判断词义

（1）在文章中如有地名、人名、组织机构等专业名称可以不用理会，这不会影响对短文和句子的理解。

（2）运用作者的解释和附图对不认得的词汇加以猜测。

（3）利用社会经验、生活阅历、其他学科知识对词义大致判断。

（4）通过阅读试题题干和选择项进行判定。

（5）通过定语从句、同位语从句等猜测词义。

（6）根据一些连词如：however，yet，while，on the contrary，instead等进行判定。

2.根据构词法猜测词义

英语中的构词法通常有三种：合成、派生、转化。

（1）合成：把两个或两个以上的具有独立含义的单词合成一个新词。其含义基本由所构成的各单词的意思组合而成：如football，greenhouse，afternoon，但也有少数并非如此，需根据上下文进行二次判断，如classroom，seasick等。

（2）派生：由一个词根加上前缀或后缀构成一个新词。前缀以否定前缀un-，in-，im-，il-，ir-，non-，dis-，mis-，mal-等为主，使延伸出来的派生词变成反义词。如literacy→illiteracy，regular→irregular，legal→illegal，除了否定前缀之外，其他常用的前缀还有anti-，auto-，bi-，co-，de-，ex-，inter-，post-，pre-，pro-，re-，sub-，super-，trans-，tri-，ultra-等，如post-war；re-state；anti-government；

（3）转化：指词的形式不变，而词性发生转变的一种构词法。如Picture n.画，照片，v.用图表示、描述，free adj.空闲的，-v.释放。

（三）快速找准文章的主题句

段落的构成有其内在的规律性，其中心思想往往通过段落主题句来体现。主题句在语篇中起着重要作用，它对文章的主题起支撑和强调作用。因此，学生要把握主题句不同位置所起的不同作用及它们之间的关系，学会用主题句概括提炼主题，这是提高阅读理解能力的关键。

1.段落句首为主题句

如《大学英语精读》第一册第一课中Find a good place to study.Choose one place for your study area.It may be a desk or a chair at home or in the school library，but it should be comfortable，and it should not have distractions.When you begin to work，you should be able to concentrate on the subject.

2.段落中间或句尾为主题句

When you throw a ball up into the air as fast as you can，the ball reaches a point where it seems to pause for a moment，and then it comes down.When a bullet（子弹）is shot straight up，it will travel much faster and higher than a ball，but it，too，will come down.Whatever goes up must come down.We have al-ways thought this to be true.An airplane may climb to a height of seventeen miles and then travel far and long.Yet it does not stay up forever.Finally，like every-thing else，the plane must come down.

3.段落没有主题句

在文章中可能会出现没有主题句的段落，但是没有主题句并非没有主题思想，它们的主题思想并非由段落中某句话表示，而是要由学生自己归纳总结。

（四）正确判断推理。

判断推理是考查学生对文章信息进行分析、综合、归纳等的逻辑推理能力。测试考生对作者没有直接说出来的隐含内容能否正确理解并且得出结论，或对作者前面已经叙述的内容，或对下文将要叙述的内容进行正确的推理。因此，学生不仅要弄懂文章的字面意思，更要了解文章的潜在含义，注意作者的态度和意图，绝不可胡乱猜测。

四、结语

阅读理解是语言综合运用的能力，是从理论到实际的检验。阅读要讲究方法，理解要讲究技巧。只有在加强阅读的同时正确掌握技巧方法，才能避免受阅读各方面的种种制约，从而真正提高大学生的阅读理解能力。

参考文献：

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