揭开物理中考试题的面纱

摘 要： 选择题是一种常见题型，它具有构思精巧、概念性强、灵活性大、考查覆盖面广等优点。选择题的解答质量直接影响到学生的物理成绩，考生只有掌握选择题的解题技巧，才能提高中考物理成绩。由于有些选择题有较强的迷惑性，致使学生容易失分。为了让学生了解选择题常见的迷惑方式，提高解题应变能力，本文就多条件迷惑、隐蔽条件迷惑、设陷性迷惑、审题疏漏迷惑、概念混淆迷惑等常见迷惑方式作简单介绍。

关键词： 物理中考试题 迷惑性选择题 例析

在近几年的中考物理试卷中，选择题是一种常见的题型，它是一种客观性试题。它具有构思精巧、概念性强、灵活性大、考查覆盖面广等优点。特别指出的是2012年泉州市初中毕业升学考试说明（物理）指出选择题分值提高到44%，可以说选择题占有比较重要的地位，因为选择题的解答质量直接影响到学生的物理成绩，考生必须掌握选择题的解题技巧，才能提高解题的速度和正确率，从而提高中考物理成绩。由于有些选择题有较强的迷惑性，致使学生容易失分。迷惑性选择题，命题方式灵活，知识覆盖面广，条件隐晦，解题技巧性强，能多角度、全方位地考查学生的基本知识及各种能力，命题者有意在概念、运算、叙述上制造混乱，刻意选取学生中易犯错误的知识点，使试题选项似是而非，达到鱼目混珠的目的。为了让学生了解选择题常见的迷惑方式，提高解题应变能力，本文对几种常见迷惑方式作简单介绍。

1.多条件迷惑

这类选择题中，题目所述的条件有些是多余的，解题时根据题意摒弃多余的条件，选用有用的条件。

例1.在图1中，墙受到压力的大小是（ ）。

A.10N B.40N C.60N D.50N

析与解：压力是垂直作用在物体表面上的力。重力的方向是竖直向下的。因此题中给出的50N的条件是多余的，故正确答案是A。

例2.足球运动员用150N的作用力，将重4.5N的足球踢出，足球沿水平场地向前运动的最大距离为200m，则足球沿水平场地向前运动的过程中运动员对足球所做的功为（ ）。

A.3000J B.90J C.3090J D.0J

析与解：本题容易错选A，认为足球运动员用150N的作用力，将足球踢出后足球沿水平场地向前运动的最大距离为200m。解题时要根据功的两个必要因素，先判断力对物体是否做功，是哪个力做功，在那段路程做功。不要随意把力与距离相乘即为功。因为足球沿水平场地向前运动的过程中运动员对足球没有力的作用，即没有做功，本题中给出的150N、4.5N、200m的条件是多余的，所以足球沿水平场地向前运动的过程中运动员对足球所做的功为0，正确答案为D。

2.隐蔽条件迷惑

与多条件相反，此类型利用隐含条件的隐蔽性，使学生觉得题目缺少条件，但只要仔细审题，缺少的条件就可以从字里行间挖掘出来。

例4.—只“10V，5W”的甲灯和一只“6V，1.8W”的乙灯串联后接在电路中，两灯均能发光，比较两灯的实际功率（不考虑灯丝的电阻随温度的变化）（ ）。

A.甲灯大些 B.乙灯大些

C.两灯一样大 D.无法确定

析与解：比较两灯的实际功率却未知它们两端的电压和通过它们的电流。似乎无法求出它们的实际功率，但事实上铭牌暗示了它们的电阻值，两灯串联意味着通过它们的电流相等，如果捕捉了这两个隐含条件，问题就迎刃而解，故选C。

例5.家用的手电筒用两节新干电池作为电源，正常发光时电流为0.32A，如使用10min，电流通过小灯泡所做的电功约为（ ）。

A.576J B.9.6J C.288J D.2.88J

析与解：解题时如把题中“用两节新干电池作为电源”隐含条件是电源电压是3V这一条件挖掘出来，利用公式W=UIt，同时注意单位的统一就容易得出正确的答案为A。

例6.放在水平地面的水桶重300N，小明用260N的力向上提它，水桶不动，则水桶受到的合力大小为（ ）。

A.560N B.260N C.40N D.0N

析与解：本题容易错选C，因为解答时利用放在水平地面的水桶受300N重力和260N的向上力就得出合力为40N。题中“水桶不动”隐含着水桶处于静止状态，即保持运动状态不变，而运动状态不变意味水桶受到的合力为0，故正确答案为D。

3.设陷性迷惑

选择题的设陷方式很多，比较常见的有下面三种，一是有意在题干中加一些装饰成分，引诱学生落入“文字陷阱”；二是利用学生的思维定势，使学生忽视某些条件的变化，仍然按原来方式思考，从而产生错误；三是利用与日常生活经验的表同相类似的问题，诱导学生出现类比错误。

例7.原来是冰水混合的甲、乙两杯水，现将甲杯放在阳光下，乙杯放在背阴处，当冰完成熔化前，则这两杯水的温度是（ ）。

A.相同 B.甲杯的温度较高

C.乙杯的温度较高 D.无法判断

析与解：题中的“甲杯置于阳光下，乙杯放在背阴处”就是有意装饰的“文字陷阱”，学生稍有不慎就容易错选B。其实要比较它们的温度，关键在于看清题设条件：“冰水混合物”和“冰霓全熔化前”。冰是晶体，在熔化过程中不断吸热，但温度保持不变，因此这两杯冰水混合物不管在阳光照射下还是在背阴处，只要冰未完全熔化完，则它们的温度都是0℃，正确答案是A。

例8.一位同学用100N的力踢一足球，足球飞出了50m.这位同学对足球的功是（ ）。

A.5000J B.0J C.500J D.无法判断

析与解：按解题习惯，∵W=FS，∴W=100N×50m=5000J或W=FS=100N×0m=0J，其实题给距离并非是踢的力作用在足球上通过的距离，故不能用S=100m算得W=5000J，但是足球飞出证明人对足球做了功，故W≠0J，所以答案只能是D。

例9.小新同学对着平面镜检查仪容，当他从远处向竖放的平面镜走近，则他在镜中的像的大小将（ ）。

A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.不变 D.无法判断

析与解：一些学生对本题容易选A，因为在平时，我们在平面镜中看到的像是离平面镜越近像越大，其实根据平面镜成像的特点：“像与物体大小相同”就能很快选出答案C。

4.审题疏漏迷惑

有些学生审题时受习惯干扰和思维定势的影响，审题时可能受题目条件的迷惑，导致答题时有一定程度的疏漏，为此审题时在题干和设问的细节上进行必要的“咬文嚼字”，避免“一字之差”的失误。如许多考生把不可能看成可能；把由大到小看成由小到大；把增大或减小（了）看成增大到或减小到；把增大到或减小到看成增大或减小（了）；把不正确看成正确，而答错；另外名称与符号、正确与错误等是审题的易误点。

例10.一段导体，两端电压是4V时，导体中电流是1A；如果将其两端电压增加2V，导体中的电流变为（ ）。

A.0.5A B.1A C.1.5A D.2A

析与解：一些学生对本题中“如果将其两端电压增加2V”理解成“电压是2V”就容易选A而出错，其原因就在于把“增加”误认为“增加到”，如果学生审题时注意了这一迷惑条件就能选出正确的答案为C。

例11.如图2所示，电源电压不变。当开关S闭合时，电流表示数为0.8A。开关S断开后，电流表的示数变化了0.3A。则R 与R 的阻值之比为（ ）。

A.8∶5 B.5∶3

C.3∶5 D.3∶8

析与解：本题解答时一些学生把“电流表的示数变化了0.3A”误认为“电流表的示数是0.3A”，从而得出通过R 的电流为0.3A，进而选出B错误的答案，其实“电流表的示数变化了0.3A”，是指电流表前后示数之差，即I-I =0.3A，也就是通过R 的电流为0.3A，所以正确的答案是C。

5.概念混淆迷惑

这类选择题常利用相近物理概念进行迷惑，学生如果对这些物理概念混淆不清就易出错。

例12.能够说明分子间存在引力的现象是（ ）。

A.用绸布摩擦过玻璃棒吸引小纸屑

B.铅笔很难被拉断

C.将橡皮吸盘紧压在玻璃上，很难被拉开

D.磁能吸铁

析与解：此题考查了带电体性质、分子间作用力、大气压作用、磁性等知识。如能理解以下概念：（1）组成物质的分子在不停地做无规则运动，分子的运动与温度有关，称为热运动；分子间存在间隙，有相互作用的引力和斥力；（2）带电体具有吸引轻小物体的性质；（3）磁体能吸引铁、钴、镍都物质。就可得出正确答案为B。

例13.放在水平桌面上的茶杯，受到的平衡力是（ ）。

A.茶杯受到的重力和茶杯对地球的吸引力

B.茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力

C.茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力

D.茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力

析与解：此题如能区分二力平衡的条件和相互作用力的条件（二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上），然后对各选项逐一进行分析，就能很快选出正确答案为D。

当然，选择题的迷惑方式还有很多，但只要正确理解物理概念、规律、仔细审题、考虑全面，就可以突破迷惑，找出正确答案。