让孩子们个个都精彩

每个孩子都值得拥有一个快乐的童年，无论你来自何方，巨山小学都是为你提供知识和幸福的乐园。北京市海淀区巨山小学是一所公办小学，学生740人，其中90%是来自全国25个省市自治区的流动儿童，10%的学生是四季青镇农民子女。

2009年5月31日，中共中央总书记、国家主席胡锦涛来到巨山小学看望巨山小学的孩子们，带去了党和国家对巨山小学的关心和殷切期望。多年来，学校教育关注孩子们快乐和谐发展，让每个孩子都自信健康地成长，“让孩子们个个都精彩”一直是学校前行的方向。

责任教育——引领孩子快乐前行

“有教无类”、“因材施教”是学校全体教职工的教育思想；“最大限度发挥人的优势”是学校的办学理念；“我负责、我能行、我快乐”是学校的校训。在长期的教学实践中，学校为孩子们确立了一系列具有可行性的目标：

一是在班级中建立责任岗位，在班级管理中落实“我选择、我负责”的理念，让学生自选岗位，制定岗位目标，实施岗位、评价公示制度，促进学生负责意识的形成。二是开展“十好”日常生活管理，制定详细的评价体系，依照“十好”实行“责任制”，激励学生争得“责任章”。责任章分别是：学习章——读好书、写好字、诵好诗；艺术章——画好画、唱好歌、吹好曲；劳动章——扫好地；体育章——做好操；安全章——行好路；孝敬章。

学校还为同学们制定了责任价值标准——“七个一”，即：有人看见和没人看见一个样；有人管理和无人管理一个样；有人检查和无人检查一个样；老师在和老师不在一个样；有人监督和无人监督一个样；在校内和校外一个样；在家和在校一个样。为孩子们树立目标，发挥评价的作用，促使学生形成负责的意识，养成负责的习惯，具备负责的能力。

拓展活动——搭建学生体验的舞台

学校注重整合社区资源和家长资源，发挥群体优势，构建德育网络。学校地处西山文化创意大道，周边社区资源非常丰富，因此学校将社区活动与实践活动、科学课、少先队等活动整合，形成了系列化课程。学生先后走进中间美术馆、火星时代实训基地等，在丰富的活动中感受艺术的魅力和创新风采。

为发展学生特长，学校开展了合唱团、管乐团、舞蹈团、朗诵团、主题文化节、学党员小标兵、双语升旗仪式等多项内容与活动。

巨山小学还把家长请进学校，走进班级，参加升旗仪式、亲子运动会，和学生一起上课、一起运动，和学生上拓展课等，并定期开展家长培训活动，提升家长的育人能力。

在这些活动中，学生掌握了多种民族技能，展示了个性，不断实现着“让每个孩子享受优质教育，引领每个人自主发展，形成健康的独立人格，使每个人都精彩”的办学目标；形成了“聚善养德，涵养人格”的植根育人特色。

关注课堂教学主阵地——师生共成长

巨山小学课堂教学立足学校文化，结合新课程改革的要求，进行了大胆的尝试，不断提高课堂教学的质量和效益。

语文教研组进行了统合教学研究、习作指导研究。数学教研组开展了数学导学研究、差异化作业研究。英语组开展了教学活动有效性研究。科任组开展了双语教学研究。

通过文化浸润，结构调整，在课堂教学研究中老师们转变了教学理念，改变了教学方式，提升了学科质量。孩子们学习的热情被激发，积极主动、愉悦地学习，提高了学习实效，减轻了学业负担，体验到了成功的喜悦，养成了良好的自主学习习惯，培养了学生“自主、合作、探究”的品质和能力，为其终身学习奠定了坚实的基础。

近几年来，学校获得“海淀区素质教育优质校”、“海淀区先进基层党组织”、“北京市德育工作先进集体”、“北京市‘三八’红旗集体”、“全国思想道德先进单位”等93项称号。

“十年树木，百年树人”，如今，巨山小学在首都基础教育快车道上奋力前行，相信从这里走出的孩子一定会“个个都精彩”！