假如我有一天自由

“要抓紧时间，下周联考，我们班这回可不能落后了！”老班语重心长的声音回荡在安静的教室里。我当然知道时间的重要、分数的可贵，妈妈为了我放弃了省城的工作回到家乡，只为老师的一句——“你女儿很有希望，初中阶段很重要，你要多陪伴在女儿身边。”

于是，妈妈就在身边无微不至地关心着我，我也真的更用功了。分秒必争，连下课也不停下做作业的笔。“喂，作业机器人，可以停机了！”同桌又在调侃我。可天知道我多么渴望扔下作业，放纵自己，哪怕只有一天可以随心所欲。

那天，我会做一个不守纪律的学生。清晨，乘着晨跑的混乱，在行政楼的高坡上翻过学校低矮的围墙，逃出校园。哇，外面的空气好清新！现在，去哪呢？对，先到那家最爱奶茶店吧，那儿的奶茶味道特别好。

“喂，你几班的？敢翻墙出校园，你给我回来……”保安气急败坏地呼喊着追出来。声音渐行渐远，最后连那点余音都消失时，我已经成功甩掉了保安。哈哈，您那老胳膊老腿的，还能追上我？“我得意地笑，又得意地笑……”哼着小曲儿我来到奶茶店。

妈妈总不让我喝奶茶，说是对身体不好。可香香甜甜的奶茶，我能挡得住诱惑吗？要了一杯香芋味的，我走出了奶茶店。咦，旁边就是“纵横四海”——男生们常偷偷聊起的网吧。长这么大，还没进过网吧呢！妈妈说，那是万恶之源，堕落就是从那儿开始的。大人就喜欢危言耸听，能有多可怕？去看看！我吸着奶茶，晃晃荡荡地走了进去。一个正在网上厮杀的大叔坐在柜台边，瞥了我一眼，说：“没身份证吧？用我的号好了，钱带够了吗？”我偷偷往里一探，用八个字形容那里面的情景：声音嘈杂，乌烟瘴气。几个流里流气的小伙子，脸色发青，骂骂咧咧地诅咒着什么，好像是游戏挂了。一见这架势，我拔腿就跑，也许妈妈说的是对的。

“你行行好吧，别砸我的摊子了！那些水果我不收钱，不收钱啊！”一声声哀求传入我的耳中，转头一看，一个手臂上有文身的青年男子不知为什么和摆水果摊的老奶奶闹起来，掀翻了老奶奶的水果摊，苹果、枣子、柿子等满地滚，老奶奶沙哑着嗓子哭喊着，满脸的泪水穿梭在褶皱的老脸上，让人不忍再看。我冲上去，大喝一声：“干吗欺负人？”文身男斜了我一眼，猛推我一把：“关你屁事！”我那火气腾腾上涌，立马弹起一脚踢了出去，正中对方脸颊，耶！暑假被老妈逼着学的跆拳道派上用场了。

唉哟哟，我肚子怎么突然绞痛起来，难道是那香芋奶茶？这回死定了！正在危急关头，警察叔叔赶到，我们被带进警察局。问明原因后，我被送回学校，警察向校长说明我的“英雄事迹”之后就离开了。我的肚子还在绞痛，校长、政教主任和老班对我的轮番教育，在我耳中化作嗡嗡一片，只看见他们嘴唇翻动，唾沫横飞，突然我两眼一抹黑，不省人事了。

醒来后，我发现自己躺在医院，妈妈泪眼婆娑地坐在床头看着我。“急性肠炎……你这孩子，怎么这么不听话呢？”我沉默，妈妈以为我肚子疼，问这问那。我心里千万次呼喊：“妈妈，对不起，我再也不要这样的自由了！”

假如我有一天自由，我依然会过着属于自己的普通生活，做一个辛苦又充实的、痛并快乐着的好学生，点亮妈妈的希望。

【明师点】

文章幻想了自己拥有一天的自由生活，其实是作者自我内心的挣扎。时间只有短短一天，却尺水兴波，写得波澜起伏，跌宕多姿。作者以“一天”为线索，在特定环境中以内心独白的笔法来刻画心理活动，将“我”从得意、踌躇、后悔到最后幡然醒悟的心路历程塑造得栩栩如生。想象合理，细节生动。既显得朴实真切，又蕴藏力量，促人深思。

此文表现的是自我成长的过程，表现了学业压力下的一位优等生矛盾的内心世界，文章写出了个性、写出了自我。主人公虽然叛逆，但未失心灵的真善美，对母爱的感受和理解也在情节发展中一点点加深。略为不足的是此文想象显得有些拘谨，某些细节还值得推敲。

【写作经】

美国的比尔·盖茨在其所著的《未来之路》一书中有这样一段颇为耐人寻味的话：“宣称信息将界定未来，这使我想起了1967年的电影《毕业生》中的著名舞会场面。一个商人硬拉住本杰明，并主动赠送他只有一个词的职业忠告——塑料。我不知道几十年后，如果重写这场戏，这个商人的建议是否会变成这样：就一个词儿，本杰明——信息。”21世纪是信息世纪，是信息宣布了一个更为辉煌的时代的到来。对现代人而言，不是缺乏信息，而是缺乏获取知识信息的科学的方法和现代化的技术手段。因此掌握搜集资料的方法也势必成为21世纪中学生的一项必不可少的技能，如到图书馆如何搜集资料、上互联网怎样查询下载等，这将对于学生现阶段的语文学习乃至其人生都有着非凡的意义。

未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。会学习的人，必定具备应用发达的现代信息技术搜查资料的基本技能。学生通过搜集资料可获得前人、他人的间接经验或已有成果，丰富知识，开阔视野，加深体验，从而拥有自己的思考，形成自己的见解，继而形成一篇有价值的研究性文章。

伟大的数学家和物理学家牛顿有一句名言：“如果我比一般人看得远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”牛顿的这句话，是否也在告诉我们，只有站在资料的肩膀上，即充分地占有并善于运用资料，才会形成一篇真正有价值的专题性小论文。

站在资料的肩膀上，包含三层意思：一是辨别什么是有价值的资料；二是能消化资料，对庞杂的资料进行归纳整理；三是能对占有的资料进行由此及彼、由表及里、去粗取精、去伪存真的科学加工，有所发现，从而在资料的肩膀上站起来，看得更远、更深、更真切。

同学们，确定一个你感兴趣的主题，围绕这个主题，或到图书馆，或上网，或实地调查采访搜索你所需要的材料，并将材料进行整理，然后完成一篇专题性的小论文。题目自拟，要求资料尽量真实，论证过程条理清晰。