加强教师心理健康培养专业人才

近几年，随着教育改革的大力开展，部分教师感到力不从心，再加上家庭、社会等各方面的压力，使有的教师产生焦虑、急躁甚至“亚健康”的状态。教师工作量大、心理压力大已经成为社会公认的现实！而教师作为教育的主导，其身体和精神状态十分重要。为了更好地提高工作效率，营造健康的教育环境，学校在对进行学生心理健康教育的同时，也应该采取多种形式，将教师心理健康教育作为教师队伍建设的重要内容，努力提高教师身体及心理素质，使教师成为业务和心理素质过硬的专业人才。

一、成立以校长为首的心理健康教育领导小组

将教师心理健康教育纳入学校重要工作日程，设立校长接待日，欢迎教师在温馨和谐的环境中找校长谈心，提建议、谈想法等。每周针对发生在教师身边的热点问题成立“焦点沙龙”，展开热点讨论，使教师在智力、情感、意志和个性等方面得到健康发展，宣泄心声，建立正确的舆论导向。这样既能缓解教师的紧张心理，又加强了领导和教师之间的联系，使许多问题迎刃而解。

二、将心理健康知识作为教师的学习内容

通过学习心理健康理论知识，记笔记、写心得，使教师知道心理健康的标准，从理论上知道如何认同教师角色，勤于教育工作；如何建立良好的同事及师生关系；如何正确地了解自我、体验自我，具有教育创造性。

三、与专家近距离接触，进行心理指导与交流

学校应定期聘请知名心理咨询师来学校做生动有趣的指导，使教师的理论知识得到升华，让教师能进一步了解学生的心理动态，将理论与实践相结合，营造更适合学生心理发展的育人环境。

四、指导教师进行自我心理调节与控制

教师在教育教学工作中会发生许多事情，不会事事如意，所以他们的状态会直接影响学生的情绪。因此，这就要求教师的心理素质要强于一般人，时刻保持乐观积极的心态，不要将生活中的不如意带入课堂，更不能转嫁于学生，能正确冷静地处理好教学过程中的不良事件。教师不要戴有色眼镜看学生，要一视同仁，公平对待，同时也不要将工作中的不良情绪带入家庭，家庭的和睦也是教师心理健康的保证。

教师的心理健康能使其调节好情感、智力、情绪、教学水平等多方面的综合，进而提升工作效率。同时，教师心理健康，能使很多困难得到顺利解决，进而培养其信心，有勇气面对生活并能改造生活，彰显其人格魅力，创造好的社会影响。

教师的心理是否健康不仅仅是个人的事情，它关系到年轻一代的健康发展。作为学校，应清楚地认识到这一点，想方设法保证教师的心理健康，在管理和考核方面多考虑教师心理健康因素。要让学生心理健康，首先要保证教师心理健康。所以，教师只有成为业务和心理素质过硬的专业人才，才能培养更多的适应社会需要的人才。