成才先成人：教人求真，学做真人

“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”现在的孩子大多数都是独生子女，个性强，难相处，虚荣，爱攀比。孔子云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”作为老师，我们要真诚地对待每一位学生，要让学生感受到我们的人格魅力，其次才是教育的力量。

一、令人忧虑之事

事件一：一起发生在复旦大学的毒杀案，引起了社会的极大关注。而就在此案爆出后的第二天，又一起类似悲剧在南京航空航天大学上演，学生袁某拿水果刀捅向了舍友蒋某的胸部，致其身亡。本是同窗同寝的好友，最后竟要致对方于死地，这不禁让人在心中惊呼：这得有多大的恨！而上海警方的通报则让人大跌眼镜：嫌疑人只是因为生活琐事而致关系不合，导致心怀不满而预谋投毒。南京航空航天大学的血案，原因也仅是小小口角。

事件二：大连有个5岁女孩，因饭菜不合口味，在老师劝其吃饭时，以“专业”的姿势打了老师两巴掌，还称让其父赔点钱就可以了……一个5岁女，本该天真烂漫，可在此事件中，出手可谓“专业”，言语堪称“老道”。 让我“生畏”之余，更添几多忧虑。

这些事件，仿佛让我看到一面镜子。透此镜子，无疑我们的家长、学校乃至社会，都该照一照，瞧一瞧。教育的终极目标是要塑造学生健全、独立的人格，使之具备适应社会的发展的能力。班主任作为一名德育工作者，首要的任务是要教会学生如何做人。

二、做诚实之人

诚实是我们中华民族的传统美德，是我们做人的第一要素。诚实就是有一说一，不说谎话。做人就要诚实，要对得起自己，对得起别人，对得起天地良心，这就是诚实的价值。要想一个人具有这样的品德，就要从小抓起，从学习生活中每件点点滴滴的小事做起。处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。因此，作为一名教师，尤其是作为班主任，对不诚实学生的教育，我有所反思。

案例一：记得有天大课间的时候，教室里空无一人。我在去办公室的路上，经过一台饮水机，看见有个小朋友正在接水。我走进一看，饮水机的水槽里漂浮着一些白色的液体。我很自然地就问孩子：“这白色的液体是什么？是不是你倒的啊？”小家伙不假思索地回了句：“不知道是什么，反正不是我倒的。”我观察到孩子的嘴角挂着一丝像是椰子汁的液体，我仍不动声色地说：“是吗？可老师猜这东西是你倒的。”小家伙还是嘴硬说不是他倒的。于是，我心平气和地对孩子说：“来，到老师这来，让老师的鼻子问一问，你嘴角的白东西是什么味的……”此时，小家伙明白自己的谎言被拆穿了，脸色一下子变得通红。我再次追问了一句：“这白色的液体是不是你倒的？”他低声地说了句：“是的，老师。我知道错了。”我语重心长地对孩子说：“饮料不要带到学校来，老师已经说过多次，并且饮水机的水槽也不是倒残余物的地方，注意改正，以后仍然是好孩子。”

对于这个孩子，我用心平气和的谈话方式让孩子由一开始说谎到说实话。虽不是什么惊天动地的大事，但我想以后一定会对他的言行产生一定的影响，让他知道，犯了错误，要勇于承认错误，改正错误，要做个诚实的孩子。

三、做宽容之人

《鹬蚌相争》这个故事相信大家都听过，故事讲的是一只蚌出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，蚌马上合上，夹住了鹬的嘴。鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，你就会干死。”河蚌也对鹬说：“今天你的嘴出不去，明天你的嘴出不去，你就会饿死。”鹬和蚌都不肯互相谦让，这时一个渔夫走来，于是渔夫便把它俩一块捉走了。

看看一些校园里血腥事件中的人物，不就是寓言故事中的鹬和蚌吗？他们因为一些鸡毛蒜皮的事，不能相互谦让，而是大动干戈，最后都两败俱伤。

曾听过这样一个故事：一个实习老师在一所幼儿园实习，中午放学时，由于她的疏忽大意，将一个5岁的小女孩锁在了游戏室。一个多小时后，小女孩被幼儿园的其他老师发现并解救出来。不难想象，获救的小女孩是何等惊惧，她在闻讯赶来的妈妈怀里痛哭不止。实习老师惊慌失措地赶到现场，因为担心与内疚，在啼哭的孩子面前手足无措。这时，在场的所有人都等待着孩子母亲合乎情理的斥责与埋怨。毕竟，是实习老师的疏忽导致孩子遭受了不应有的惊吓。 出乎意料的是，这位母亲俯身向还在抽泣的孩子说：“乖，去亲亲姐姐，告诉她没事了。”孩子在母亲的嘱咐下，含泪亲了亲呆立一旁的实习老师。瞬间，周围严阵以待的人们感到一阵暖意。 在亲吻这个简单的动作里，孩子懂得了宽容，实习老师获得了宽容，周围的人感受到了宽容。有什么样的母亲，就有什么样的孩子。母亲遇事睚眦必报，孩子就会冷酷无情；母亲凡事多宽容，孩子也必能拥有一颗宽容的心。

“德”是培养做人不可缺少的内容，作为一名人民教师，在教育孩子时，要时刻关注自己的言行，当好孩子的榜样。从小在孩子的心里种下宽容的种子，让其生根发芽。可以说，一个以德育为首的班才能成为一个好班，一个以德育为首的校才能成为一所名校，一个以德育为首的群体，才能成为一个蒸蒸日上、无坚不摧的群体。

（江苏省张家港市白鹿小学）