创新教育:让我们站在培育人才的高峰

2013-12-29 00:00:00于童
成才之路 2013年25期

第十九章 发散思维方法

第三节 发散思维的具体方法

一、直觉方法

逻辑思维方法和非逻辑思维方法,是辩证思维的一对范畴。非逻辑思维方法,是逻辑思维方法的重要补充,也是创造性思维的一种必不可少的思维方法。

直觉是由个人对他所从事工作的一种自我判断性思维,是个人或集体实践经验的升华。直觉思维也可理解为靠经验直接得出思维结论的思维。有较强直觉的人往往能超越预料中的可能性,一经选择出那些可以产生诸如一幅伟大的绘画,或一个重大发明的火花,便开启了他的创作大门。但直觉思维从不光顾懒汉,它只闪现在有经验、有准备的头脑中。

直觉思维在创新思维中占据重要位置,在某一创造性工作过程中,一般都是先从粗略的思索中寻找明智的思路,从模糊的印象出发导出清晰的思维,进而从含蓄趋于明朗,从紊乱归诸条理。这主要是靠直觉思维。

运用直觉思维方法时,思维将会变得十分敏捷,思维会自由奔放。在进行创造的时候,理智应从大门撤销其看护人,让思维畅通无阻。创新者运用直觉思维方法,就必须善于学习,了解新情况,研究新问题,积累创新工作经验;明白长期积累,偶然得之的道理。

二、建构方法

建构是一种多维的思维工程,对选择后的信息材料通过大脑的思维,逐渐建构一种新的课题,产生一种新的决策,这种建构的结果,常常具有超常人的思维结果,这就是创新。

创造性思维能力较强的创新者,一般在提出问题之初就需要用较多的时间,去进行反复多次的分析研究,而创造性思维能力缺乏的领导者,则倾向于“马上就干”。在通常情况下,问题的解决要经过多次的辩证思维,没有辩证思维的配合是不行的。

三、风暴方法

风暴法就是依靠社会思维的作用,在充分发挥个人创造性思维的前提下,实现创造功能相互借鉴、互补与协同的思维方法。

风暴法主要是通过社会思维的协同作用来体现的。它可以有利于创新者个人的创造性思维的能力迅速升腾,从而产生有效的创造性思维结果,又可以使创造个体在社会思维的协同下使创造激情、创造冲动、创造智能达到互相启迪、互相补充、互相影响的效果。所以,风暴法是一种非常重要的自由、发散、无拘无束的方法。

四、问题方法

问题法是将某个阶段或一个时期里各个不同领域中发明创造者的崭新思想、突破性见解,以提问方式固定下来,并以“问题清单”的方式,启发人们有所发现、有所创造、有所发明的创造性思维方法。“问题法”的好处就在于它使用图表的方式,能够比较鲜明而集中地反映出创造性思维在一个时期里的状况,诸如创造结果、成功的或失败的经验教训等。它将进一步启发创造性主体或其他创造个体的创造性思维,对于诱发潜思维也很有意义。

五、潜意识方法

调动潜意识法就是根据人脑存有的大量潜意识功能及基本创造过程中的突破作用,有目的、有意识地运用显意识去冲击、刺激和诱导潜意识,实现突破创新,获得一举成功的思维方法。调动潜意识法是深入开发人的智能的基本方法之一,它的重要作用就在于开发人脑潜在的智能。具体来说,就是革新与开拓。革新的内容十分广泛,它包括更新观念、更新思维定式、更新知识等。革新是创造力开发的需要。开拓则包括运用潜意识、发挥潜思维功能以及开发人脑的潜在智能等。调动潜意识法的突出作用就是把革新与开拓有机地统一起来。