对初中数学教学的思考

摘 要：在初中数学教学中，要想从根本上提高学生的数学水平，必须充分激发学生的学习兴趣，教会学生主动学习，发挥学生的主体性，不断改进教学方法和手段实现教师与学生之间的互动教学。

关键词：初中数学；教学方法；学习兴趣

一、激发学生的学习兴趣

对于初中生而言，培养良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣是学好数学的前提条件。兴趣是最好的老师，是有效地开展学习活动的重要前提，浓厚的兴趣是一种巨大的动力，能吸引学生的注意力、思考力，驱使学生去积极思考。在初中数学教学过程中，从学生的兴趣出发，用新鲜的事物激发学生对数学的兴趣，将教学环境转变为学生容易理解的情境，将知识点变得让学生容易理解和接受，让学生在浓厚的学习兴趣的驱动下有感而发。例如，教师可以通过以用简单的问题或者小故2XgiZqiCjwPv1B2Bta9t7A==事开头来开始数学课堂的教学活动。但要注意所提出的问题要与当天所讲的知识点挂钩，并且富有吸引力，要能够激发学生的兴趣，引导学生在兴趣中学习，从而在学习的过程中找出问题的答案，掌握所学的内容。

二、教会学生主动学习

在初中数学教学中，教师要教会学生主动学习，让学生的主动学习能力得到提高。例如，教师可以通过实验教学、多媒体展示、小组讨论等方式让学生积极地投入到数学的学习中去。学生对科学的认知中的求知欲和好奇心一旦被激发，并且让这种思维在学习过程中体现出来，就会推动学生主动地进行数学学习活动。此外，好奇心能够使学生在解决了一个问题之后又产生新的问题，从而促使学生继续探究和思考问题，提高学生的探究能力和创新能力，实践学生自主学习的意识。

三、不断改进教学方法和手段

在教学中，教师要不断改进教学方法和手段，全面根据学生的具体情况，促使学生的主体性能力得到发挥。首先，教师要及时观察学生的学习态度和学习效果，通过定期检查、双向沟通交流等方式了解学生的学习效果，根据学生的反映和意见不断改进教学方法和手段。其次，教师要与学生建立和谐的师生关系，做学生的朋友，让学生积极与教师沟通和交流数学知识，对于不懂的问题或有质疑的地方进行提出来，促进学生的思维能力不断提高。最后，教师要定期进行自我反省和分析，并适当地开展自我批评，及时找出自己在教学方法中存在的问题，促进教学有效性得到发挥。

总之，教师可以通过积极地肯定学生的学习效果和学习主动性，培养学生学习的主动性，不断提高学生的学习积极性，进而不断展示自己的才能，做好初中数学教学的改革。

（作者单位 河北省隆化县大后沟中心小学）