小动物，可以亲近但不可迷恋

不要盲目反对，给予充分理解

孩子天生对动物有一种亲近感，他们会把动物当作亲密的朋友，喜欢与它们一起嬉戏，悉心照顾它们，并能从中获得情感享受，比如安慰、精神寄托等。从上面两个案例来看，小龙喜欢小动物较多的与兴趣爱好有关，而悦悦则较多的与其内向的性格有关。

无论是兴趣爱好也好，还是性格使然也好，他们都把养小动物看作了生活的一部分，这时如果家长不分青红皂白地盲目反对，结果只能会适得其反。在孩子们的世界里，动物是和人一样有思想、有感情的，这和我们常常看到的小女孩抱着洋娃娃说话的道理一样。由于现在的孩子大都是独生子女，在家里没有玩伴，父母也无暇陪他们玩耍，特别是不善与他人交流的孩子，常常会觉得很孤独，而小动物正好给了他们安慰，成为他们玩耍的朋友。

与孩子多交流，给孩子以引导

每个人都有自己的兴趣爱好，对于这些不同的兴趣爱好，还存在他人认同度的问题。因为一个人的兴趣爱好乃至由此带来的行为习惯不仅仅是他一个人的事情，还会影响到其他人。在小龙养动物的过程中，家长要告诉他，在家里养太多动物，会影响正常的家庭生活；养一些危险的动物还可能伤到人等。

针对小龙这样的兴趣爱好者，要让他知道父母并不反对他喜欢小动物，可以与孩子约法三章，比如要做完作业，才能和小动物玩，或规定玩的时间等。这样既不压制孩子的兴趣，又能培养他的自制力。

对于悦悦这样的性格内向者，家长可以与孩子一起喂养小动物，并引导孩子观察小动物，增长知识，将迷恋小动物引到研究学习兴趣上来。还可以鼓励孩子邀请小伙伴来与小动物玩耍，借此机会多交朋友，提高孩子与人交往的能力。

教孩子科学喂养，远离传染病

另外家长要及时提醒孩子，养小动物首先要保持良好的卫生习惯。家里要勤搞卫生，不要让宠物触碰人的食物，为小动物准备专用的食盆等，定期送小动物到医院驱虫。即使小动物得了病也别害怕，要注意孩子的个人卫生，生活中不要与小动物过分亲密，保持适当的距离。