浅析推进高校篮球竞技运动发展的途径

刘忠坤

摘 要：近年来，篮球竞技运动在我国高校得以迅速发展，各项赛事如火如荼的进行。学校作为高校篮球竞技运动发展的主阵地，肩负着重要的责任。但作为大学生的竞技运动项目，来自社会的关怀和球员自身的努力，都对高校篮球竞技运动的发展和竞技水平的提高，起到重要的保障作用。

关键词：高校；篮球；发展；措施

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）29-0266-02

一、社会关怀

高校篮球运动的健康发展，是运动员竞技水平发挥的基础保障。而来自社会层面的关注与支持，对高校篮球运动起到积极的促进作用。推进篮球科研进度，为高校篮球运动的完善提供理论支持和政策支撑；加大赛事宣传力度，为高校篮球的可持续发展营造浓厚的氛围；完善裁判员培养制度，为高校篮球运动创造公平公正的环境。

1.推进篮球科研进度

篮球科研作为体育科学研究中的重要组成部分，其最基本的任务是揭示篮球运动的特点和发展规律，有针对性地对篮球运动中出现的问题或成功的经验，进行探索和总结的过程。篮球科研对篮球事业的发展和完善起到积极地促进作用。

篮球运动本身就是一个多矛盾的综合体，其发展受到政治、经济、文化等因素的制约。而篮球科研工作对于科学的指导篮球运动实践，加速我国篮球事业的发展，具有重要的理论意义和实践意义。它主要借助篮球发展的规律，对科学选材、训练、比赛的管理及合理营养、疲劳恢复等有效手段，调控比赛心理状态等具有针对性的研究，为训练和比赛提供科学的依据，从而促进篮球运动竞技水平的提高[1]。

因此，国家和社会相关部门，应根据相关的法律法规，调动广泛的社会资源，结合高校的优质教师资源，进行科学的选题，并设定相应的篮球科研奖励体制，以此来推进我国篮球科研的进度，加大我国篮球科研的深度，提高我国篮球科研的质量。同时，还应注重将优秀的科研成果进行转化，应用于篮球训练和比赛的实践当中。不仅有利于篮球运动员临场竞技水平的提高，而且也会极大地促进我国篮球事业的快速发展。

2.加大赛事推广力度

优质的赛事组织与实施，是促进我国高校篮球发展的重要措施。赛事的推广也是保证高校篮球运动可持续发展的重要因素。

在我国现阶段的体育体制下，奥运会比赛项目的赛事得到全社会的关注与支持。国家相关部门，也大力支持该类型赛事的举办。很多有实力的企业，也都希望赞助大型的赛事，并且也能够得到丰厚的经济效益和社会效益。这也就使得奥运会项目的赛事推广力度很强，资金来源充裕。即使有的比赛是非奥项目，但由于地方政府的支持，赛事的影响力很强，能够带来经济效益。运动是社会效益，这也会吸引大量的赞助商和宣传媒体，为赛事的成功举办及可持续的发展，提供强有力的保障。近年来，“龙舟大赛”的蓬勃发展，就是很典型的案例。

但是由于大学生比赛的观赏性不足和赛事的影响力不高等原因，导致大学生运动赛事的关注度持续走低，致使很多项目处于边缘化的境况。分析我国现有的CUBA和CUBS两项大学生篮球赛事的运行，不难发现，在赛事的推广上还存在很多不足之处。例如赛事包装缺乏完整性；赞助商经常更替，品牌文化难以形成；媒体宣传力度不够；校园文化宣传渠道太片面等问题，日益显现。

运动员临场竞技水平的发挥往往会受到所处比赛环境的影响。因为在篮球比赛中，运动员的情绪状态会随着比分、观众行为等赛场环境的变化而迅速变化，紧张激烈的比赛氛围也会让运动员在生理和心理上产生一系列的反应？？？。国家和地方相关体育部门，应加大对大学生篮球赛事的关注与扶持，完善赛程安排，增强赛事宣传力度，形成品牌文化。这样会在一定程度上促使赞助商的加盟，提升赛事影响力，吸引更多观众，为运动员竞技水平的发挥，营造更浓厚的氛围。

3.完善裁判培养制度

《孟子·离娄上》云：“不以规矩，不能成方圆”。具体来讲，凡事都是在一定的规则指导和制约下进行的。在体育运动中，竞赛规则的制定是为了保障运动员的自身权益，创造公平、公正的比赛环境，为运动员临场竞技水平更好地发挥提供有力支持。

裁判在篮球运动中角色至关重要。不仅是比赛的执法者，更是公平氛围的营造者。运动员的情绪很容易受裁判员的影响，误判、漏判和错判甚至明显的袒护对方，都会使得运动员产生的消极情绪，将严重影响运动员竞技能力的发挥[3]。所以，裁判因素在很大程度上也能决定比赛的走势和结果。

在现代篮球运动中，各项比赛规则日趋完善，裁判在比赛中的作用尤为重要。但攻防节奏快、身体对抗性强是现代篮球运动的主要特点。这也增加了裁判在比赛过程中的执法难度。有时进攻或防守都是在瞬间完成，裁判也基本是借助自身的主观意识进行判别，再加上每位裁判的综合水平不同，就导致判罚错误或判罚尺度不一的情况出现。这也极大地影响了运动员的情绪，也影响了比赛的公正性。

在职业篮球运动最为发达的美国，NBA的赛场上运用了现代信息技术，当裁判的判罚意见不统一或很难做出判罚时，都会借助相关设备对比赛画面从不同的角度进行回放，最终商议之后做出判罚。这在很大程度上促进了比赛的公平与公正。但从另一个角度分析，如果在比赛中一遇到判罚困难就去看画面回放，那么这样会极大的影响比赛的连续性和观赏性。所以，篮球比赛中的大部分判罚，还是依靠裁判员的主观意识和经验。这也突显了裁判的综合水平对在篮球比赛的影响。

综上所述，在篮球比赛中，引入现代信息技术是必要的，但加强裁判员综合水平的提高的必须的。这就需要从社会层面，细化裁判员准入标准，严把准入质量关，完善培养培训机制，不断提升裁判员综合执法水平。不仅为运动员临场竞技水平发挥提供保障，而且更为我国篮球事业健康、可持续的发展提高公平、公正的环境。

二、球员自勉

《庄子·天运》：“此皆自勉，以役其德者也”。运动员作为篮球运动的主体，运动智能是其竞技能力的重要组成部分，也是影响其临场竞技水平发挥的重要因素。理论知识的学习和训练、比赛经验的积累，是提高运动员运动智能的重要途径。而在加强知识的学习和经验的积累方面，需要运动员有较强的主动意识，能够做到自己严格要求自己，自己时常勉励自己。

1.重视理论学习

现代高水平的运动成绩是高科技、高技术、多学科知识的结晶与综合。所以说，运动员必须适应迅速发展的信息时代要求，必须把自己培养成有知识、有文化、有理想、有追求的有为青年。

而我国高校篮球运动员在知识理论功底的现状，却不容乐观。这也是我国现有运动员培养体制下“重训练，轻学习”的必然结果。很多球员在进入大学之前，理论知识的学习就不够系统，文化课成绩非常差。凭借优异的篮球运动成绩进入大学之后，由于训练和比赛的影响，对所选专业的课程学习也不够系统，运动员在大学挂科的现象非常严重。即使有的高校格外开恩，通过奖励学分或免修等方式，让其修满学分，完成学业。但实际效果来看，运动员还是在学业上毫无收获，理论功底薄弱的现象根本没有改善。

理论知识的学习，不仅可以促进运动员智力的发展，开拓运动员的视野，也会增强运动员的分析能力、借鉴能力等综合素质。这都对其运动智能的发展起到很大的促进作用。现在NBA规则中，对选秀的对象进行了严格的要求，尤其对高中毕业生的规定更为严厉。而美国高校对其篮球运动员，在其学业上与其他学生的要求一样，并无特殊照顾。这都充分说明了，理论知识的学习对运动员的发展提供更宽广的平台。国内也有专家呼吁，在高校篮球运动员的培养过程中，应注重培养运动员学习的主动性和积极性，促使其知识与训练相结合。在训练的基础上加强理论的学习，积累的理论知识又反哺于训练的实践活动，以促进两者的共同发展和进步？？？。

总体而言，在我国现有的教育体制下，运动员在理论知识方面的学习，单单依靠学校的强制措施是远远不够的。更何况，如果强制措施超过一定的限度，会适得其反。由于学习需要很强的主动意识。所以，高校不应该一味地包容，而是实行一系列举措，让运动员意识到学习的重要性，认识到理论知识促进其竞技能力提高的作用。进而使他们能够自觉的加强理论知识的学习。

2.注重经验积累

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”（论语·为政）。这句名言道破了学习与反思之间的关系。在体育运动中，也是如此。如果在训练或比赛之后，不对过程中出现的问题或成功之处进行反思和总结，那么对自身的竞技能力就不会有提高。即使进行了反思和总结，如果在以后的训练和比赛中，还是按照以前的模式进行，不加以改进或利用，那么也不会有任何的效果体现。

从心理学角度讲，运动员在训练和比赛中会经历多变的心理过程和多种情绪的体验，调节心理状态，就取决于自身的控制能力。而训练或比赛后的反思活动，有助于增强运动员自我控制的能力，提高心理状态的稳定性，更有助于以后的训练和比赛。经此反复，对运动员竞技能力的提升有着非常重要的促进作用，临场竞技水平的发挥也会不断提高。

尤其在重要比赛中，运动员的情绪很容易受到场地、观众、裁判等各种客观因素的干扰，也会影响到其竞技能力的发挥。所以，运动员在训练中，进行不断的反思会促使其技战术水平不断完善。在比赛结束后，进行及时的回顾与总结，有利于比赛经验的积累，增强临场的应变能力和对比赛的适应性，促进运动员的心理能力逐渐走向成熟。

三、总结

高校篮球竞技运动作为我国篮球事业的重要组成部分，其发展速度和程度都受到社会大环境的影响。作为篮球运动的主体，运动员自身的综合素质，决定了其竞技能力，也影响到了整个高校篮球竞技运动的发展。所以，除了高校加大重视程度及各种资源投入之外，还应从社会层面出发，加大赛事推广，完善各项规章制度，为促进高校篮球竞技运动的健康发展，提供有力保障。督促运动员理论知识的学习，注重经验积累，不仅提高了自身的竞技能力，而且也为高校篮球竞技运动的发展，提供动力。

参考文献：

[1]王家宏.球类运动—篮球[M].北京：高等教育出版社，2005：261.

[2]邢希强.影响大学生篮球运动员临场表现的观众行为因素分析[J].科技创新导报，2009，11：237.

[3]刘青.篮球运动员临场不良情绪产生的原因分析及心理训练[J].武汉体育学院学报，2002，36（4）：59.

[4]杨光，刘喜友，刘淑梅.普通高校篮球运动队竞技水平提高的因素分析[J].改革与开放，2009，7：174.

（责任编辑：田 苗）