将“探究”进行到底

黄飞

1 学科在线

新课标对本节内容的要求是：通过实验认识磁场，知道地磁场。磁场这个概念，是初中物理教学的重点，也是学生认知的难点。一方面生活中很少使用；另一方面，对于学生来说，是提升辨证唯物主义认识的一个很好的材料——对于不能直接看见、听见的物体，它的客观存在往往通过它的效应来判断。因此教学设计上，要给学生足够的感性认识。而磁感线只是人类设计用来描述磁场，是本单元后续学习的基础。综上所述，本节的教学过程要高度体现学生的主体性、主观能动性，重视培养学生的探究能力。