学习型社会视阈下高校思政教师阅读素养的提升

◎韩咏梅

（大连职业技术学院，辽宁 大连 116035）

阅读给养心灵、给力人生，改变命运，推动社会进步。通过广泛的阅读，能使高校思政教师与文本进行灵魂的对话，在对话中点燃人生理想，激发内心深处的感知力、思考力和创造力，获得人生经验，充实生命内容，提升灵魂境界。阅读可使当下身陷浮躁庸俗世界中的高校思政教师进入一个充满生机和活力，洋溢着灵性与温磬的世外桃源！

一、提升高校思政教师阅读素养的意义

1.1 提升高校思政教师的完美人格和审美能力

修身必须重学，读书修养是塑造高校思政教师完美人格和培养审美鉴赏力的重要途径。高校是人类文化的集散地，拥有古今中外的灿烂文化,被誉为“读书人的天堂”，高校思政教师在高校工作，坐拥书城，拥有得天独厚的条件品味万卷书香。手不释卷，通过阅读触摸大千世界,洞悉世事,增长智慧,陶冶情操，在博览群书中升华思想，提高高校思政教师阅读素养。

1.2 提升高校思政教师的个人修养和人生境界

温总理说：“读书决定一个人的修养和境界。”高校荟萃了人类知识的精华，高校思政教师通过读书俯瞰天地，博览古今，提升自己的思想境界；通过读书净化心灵，见贤思齐，远离喧嚣，拒绝功利，提升自己的道德境界；通过读书察时知变，洞晓人生，提升自己的精神境界，从而树立正确的人生观和价值观，爱岗敬业，在修身养心的同时，收获生活的从容与自信、师生的尊敬与拥戴。

1.3 提升高校思政教师的自我价值和自身形象

虽然读书并未给高校思政教师直接带来功名利禄，只有不断加强读书修养才能有独特思想，才能吸收各种知识营养，在师生中提升自我价值和自身形象。高校思政教师只有不断学习，更新自己的知识结构，才能适应社会发展的需要。

1.4 提升高校思政教师的阅读习惯和阅读视野

有的人读书带有明显的功利性。功利性读书是指读书时价值观夹杂着极为浓厚的功利性倾向。有些高校思政教师只是为了评职称完成科研任务而读书或只为考试临时抱佛脚进行阅读,一旦职称和学历到手,又陷入不读书的状态。高校应当设法通过不同的途径帮助高校思政教师树立正确的读书观，不断提高读书修养。时下，中央高层领导明确强调：“坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风”。如今，“庸俗、低俗、媚俗”三俗读物蔓延泛滥，对社会影响及危害不可低估。引导高校思政教师在阅读过程中自觉践行社会主义核心价值观，坚持社会主义先进文化前进方向，坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之作，提升文化品位。

二、提升高校思政教师的阅读素养的途径

2.1 通过参与读书交流活动，提升高校思政教师阅读鉴赏能力

通过参加网上征文大赛、网上书评竞赛、网上读书论坛开展阅读活动，与知名作家、学者、教授担任贵宾在线交流，相互交流读书心得，重在思想碰撞中产生的火花，通过读书大赛活动加强对高校思政教师阅读引导，提升高校思政教师阅读鉴赏能力。

2.2 通过择优而读避免盲目性，培养高校思政教师的阅读习惯

所谓盲目性读书,即为书所累，无所适从，面对浩瀚的书海，不知道该读什么书，目标不明确，缺乏自主性和规划性，阅读行为处于一种自由、散漫、无组织状态，读书的价值处于一种虚无状态。受社会潮流的摆布。温总理说，“读书要有选择，读那些有闪光思想和高贵语言的书，读那些经过时代淘汰而巍然独存下来的书。这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。什么叫好书？好书是那些能够给人以感染和力量的书，让人了解大学问家的思想和风范的书，特别是那些震撼人的灵魂的书，激发人的斗志的书。其实历史上，经过几百年上千年的淘汰，留下来的书是不多的，这些书带有永久性，因为它经过多次淘汰而依然能够震撼人心。”

2.3 通过学校馆藏推荐阅读，拓展高校思政教师的阅读视野

图书馆员要做熟知馆藏的“活地图”，根据高校思政教师的专业特长和爱好，推荐符合高校思政教师口味的有价值的图书，引导高校思政教师将理论运用于实践。高校思政教师们不仅要读书，而且要实践。引导高校思政教师‘读活书、活读书、读书活’，即不仅要学会动脑，而且要学会动手；不仅要懂得道理，而且要学会生存；不仅要提高自己的修养，而且要学会与人和谐相处。引导高校思政教师深阅读与浅阅读、理性阅读与感性阅读要相得益彰，以深阅读获取知识、提升自己，以浅阅读了解信息、休闲消遣；深阅读讲究的是反复咀嚼，反复品味，反复思考，浅阅读追求的是快速浏览，一目十行的快感；以深阅读求专，以浅阅读求广，达到阅读内化为生命的需要这种程度。

2.4 通过培训讲座引导阅读，改善高校思政教师的阅读方法

正确的读书方法是读书的捷径。掌握了正确的读书方法，才能在书山中捷足先登，才能把知识化作力量。高校要对思政教师不定期进行正确的读书方法的培训讲座。古今中外大量事实证明，许多杰出的学者专家在读书时，都非常重视读书的方法和技巧。并非所有的书都是开卷有益。

其实，开卷有益必须要以正确的读书方法为前提。只有讲究科学的读书方法，才能够真正做到开卷有益。不同的书需要不同的读法。对于思想博大精深的书，需要斟酌阅读；对于思想浅薄的书，只要粗读浏览；对于精华糟粕混合的书，需要取其精华、去其糟粕。

高校是人才的汇聚之地,是思想文化的集散地。思政教师读书修养在很大程度上影响着高校的办学水平和社会形象。